專科學(xué)前教育專業(yè)哪個(gè)學(xué)校好

 專科學(xué)前教育專業(yè)哪個(gè)學(xué)校好呢?很多的考生都在想有個(gè)好的工作，以后能夠很穩(wěn)定的生活，想要報(bào)考學(xué)前教育專業(yè)的考生都也在疑惑著該報(bào)哪所學(xué)校，因?yàn)閷εc很多的專業(yè)和院校的不了解，沒有很好的認(rèn)識院校招生情況，所以今天就來看看專科學(xué)前教育專業(yè)哪個(gè)學(xué)校好這個(gè)問題的情況吧。

　　學(xué)前教育學(xué)是一門年輕的科學(xué)，近30年來由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會上對學(xué)前教育的重視，學(xué)前教育理論的研究有很大進(jìn)展。國外科研成果在下列方面有進(jìn)一步發(fā)展：如學(xué)前教育對兒童發(fā)展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認(rèn)知的發(fā)展，瑞士心理學(xué)家J.皮亞杰認(rèn)知理論在學(xué)前教育領(lǐng)域的運(yùn)用，兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，幼兒園和小學(xué)銜接的實(shí)驗(yàn)研究，特殊兒童的教育等。

　　中國學(xué)前教育的研究工作也日益開展，如：1、擴(kuò)大了研究對象，兒童的年齡延伸到3歲前。2、重視進(jìn)一步運(yùn)用兒童發(fā)展的理論和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，探討學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的過程和道德品質(zhì)形成的過程。3、從學(xué)前兒童是教育的主體的觀點(diǎn)出發(fā)，改革教育內(nèi)容和教育、教學(xué)方法，培養(yǎng)兒童的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。4、重視研究學(xué)前兒童智力的早期發(fā)展、幼兒園與小學(xué)的銜接等等。5、重視研究農(nóng)村學(xué)前教育的特點(diǎn)等等。

　　學(xué)前教育是人生的奠基階段;是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)。北京愛福幼師學(xué)校開設(shè)了學(xué)前教育專業(yè)，其就業(yè)率高。其自創(chuàng)一套獨(dú)特的教學(xué)方法，完全不同于傳統(tǒng)的大學(xué)的只重理論的學(xué)歷教育，傾向于高等職業(yè)教育，但不完全一樣。以將來工作需要什么知識技能為條件來決定課程的內(nèi)容，百分之七十二的課程是在實(shí)習(xí)練習(xí)中進(jìn)行的。

　　報(bào)考學(xué)前教育院校推薦：北京文理研修學(xué)院、國際兒童教育學(xué)院，北京美國英語　北京理工大學(xué)，遼寧師范大學(xué)，北京科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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