雙語學前教育專科你知道嗎？

　　現在我們的教育都推崇我們的學前教育，我們的教學都是雙語教育，現在我們很多人都對英語沒有多大的興趣，但是我們的英語是一定要學的，那么雙語學前教育專科你知道嗎?如果你想要知道，就進來看看吧。

　　學習形式：

　　學前教育(蒙特梭利雙語幼兒)專業學生入校后進入專業學院學習。學習期間實行學分學績制管理，學生可根據本專業指導性培養方案，結合自己的興趣、愛好、特長，自由選擇課程、教師、授課時間、學習年限，提前修滿學分和學績者可以提前畢業。學分學績制充分調動了老師教學積極性和學生學習的積極性，充分體現了“以人為本”的理念，讓學生掌握了學習的主動權。

　　考核方式：

　　考核方式：在每門課程學習結束后，均需進行兩次考核，分為卷一和卷二。卷一由學校教務處統一根據題庫組織命題工作，命題突出該課程的基本知識和基本技能，學生通過卷一考試即可取得該課程規定的相應學分;卷二由任課教師自主命題，主要考察學生對知識的靈活運用能力，題目注重實踐性、應用性，有利于培養學生對知識的實際應用。此外，卷二成績還包括學生日常表現、平時成績、單元測驗成績、期中考試成績、實踐課程成績等組成，卷二成績決定學生的學績分數。這種考核方式改革有利于調動學生積極性，在優勢課程上取得較高學績，來補充劣勢課程的不足，實現優劣勢互補，突出個性化培養。

　　培養目標：

　　學前教育(蒙特梭利雙語幼兒教育)專業是青島濱海學院西方語言學院下設的五個專業之一，開設于2005年。本專業目前擁有15名專業教師，其中教授、副教授2人，講師4人，助教9人，研究生(包括在職研究生)7人，雙師型教師3人，另外還有4名外籍教師。該專業教學設施配套齊全，擁有蒙特梭利的一整套國際進口教具，并擁有多媒體語音室、形體訓練房、畫室、鋼琴房、蒙特梭利實訓室、幼兒教育實訓室及其它各類樂器實踐場所和教學與訓練器材，為學生提供了良好的學習氛圍和技能實踐場所。 在先進的硬件設施和科學的教育理念指導下，本專業的培養目標為：培養具有良好的職業道德和思想品質，掌握從事幼兒教育工作所必須的文化基礎知識，專業基礎知識和技能，了解和掌握教育的基本理論和藝術教學特點、規律，同國際接軌的蒙特梭利專業幼兒教師及其相關專業的人才。

　　培養要求：

　　根據目前市場對蒙臺梭利雙語幼兒教育專業教師的需求，我院于05年開辦了該專業。為了培養高素質、應用型專業人才，該專業實施專業理論基礎知識+專業技能訓練的人才培養模式。專業建設規劃大體上在第一學期側重基礎知識的掌握，從第二學期開始，開設體現專業技能專業選修課程，例如，鋼琴、舞蹈、美術、幼兒手工等。同時我們將充分利用實訓室、專業實訓基地及其它各類樂器實踐場所和教學與訓練器材，強化學生的專業實踐技能，為畢業后的幼兒教學打下良好的基礎。

　　主干課程：

　　分為通識教育必修課、專業核心課、專業選修課及通識教育選修課等。通識教育必修課: 思想道德修養與法律基礎、職業道德與就業指導、形勢與政策、 普通話、體育、應用文寫作、計算機基礎、大學語文、毛澤東思想概論、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想、名著選讀。

　　專業核心課：蒙氏幼兒教育思想*、蒙氏幼兒教學法*;21世紀英語*;兒童心理學;兒童衛生學; 音樂基礎; 學前教育學; 幼兒園課程。專業選修課：心理學; 21世紀英語; 學前教育史;英語聽說; 鋼琴演奏; 美術基礎; 幼兒手工;舞蹈; 舞蹈與創編;聲樂與兒歌創編; 幼兒藝術作品欣賞; 幼兒游戲理論; 幼兒英語教學法。

　　通識教育選修課：通識教育課程選修的基本原則是“文理滲透、學科交叉”。要求文科類學生重點修讀自然與技術科學類的課程，以加強科學素養的培養;理工科學生重點修讀人文與社會科學類課程，以增強人文素養的培養。通識教育課程修讀實行“遠離原則”。

　　為開闊學生視野，掌握各類思維方法，實現跨學科交叉，拓寬知識基礎，學生修讀選修的通識教育課程須遠離本專業，否則不能計入通識教育選修學分。要求理工類學生選修人文社科類、藝術類課程至少4學分;人文社科類、藝術類學生至少修習理工類課程至少4學分。 假期社會實踐：假期社會實踐由學院團委統一組織并考核。考核合格后，計課外2學分。

　　畢業實習和畢業設計：實習可在寒暑假或在申請畢業的學期完成，時間不得少于6周，實習完成，由實習單位給出實習鑒定，指導教師根據學生的實習報告和單位實習鑒定，給出實習成績;學生只能在提出畢業申請的學期，撰寫畢業設計，完成后由指導教師評定成績，系、院審批合格后，取得相應學分。

　　推薦學前教育專業學校：首都師范大學科德學院

　　國際兒童教育學院

　　北京美國英語語言學院

　　北京理工大學

　　遼寧師范大學

　　北京科技職業學院

　　如果你想要報考以上學校或專業，可以在下面留下你的信息，稍后會有老師聯系你!