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放在以前,我們的學(xué)前教育是不受人們重視的,因?yàn)閭鹘y(tǒng)思想中重要的是我們的義務(wù)教育,那么現(xiàn)在的老師基本上都是女教師,現(xiàn)在男幼師也已經(jīng)發(fā)展起來(lái)了,那么你見過(guò)男友是嗎?是不是覺得有點(diǎn)奇怪,其實(shí)并不是的。
打破女性一統(tǒng)天下的幼兒園教師的格局,已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。據(jù)了解,教師陰盛陽(yáng)衰的局面在全國(guó)普遍存在,為了緩解失衡的局面,不少地方出招:上海市教育局就曾聯(lián)合某師范學(xué)校規(guī)定,“師范各專業(yè)錄取男生一般不低于招生計(jì)劃的40%”,以期有更多的男教師“后備軍”。江蘇定向?yàn)橛變簣@培養(yǎng)一批男教師,力爭(zhēng)在3~5年內(nèi),使全省每所幼兒園擁有1名以上的男教師。然而,這些規(guī)定并未迎來(lái)更多男老師,而原來(lái)的男老師還有離職的。
而有關(guān)資料顯示,許多發(fā)達(dá)國(guó)家在制定教師政策時(shí)會(huì)著重考慮“親男性”政策,如提高工資薪酬等,吸引男老師留得住。在河南剛剛公布的《關(guān)于全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》(討論稿)提出:鼓勵(lì)優(yōu)秀男青年積極報(bào)考師范類專業(yè)并從事幼兒園、中小學(xué)教育教學(xué)工作,逐步改善幼兒園、中小學(xué)教師性別結(jié)構(gòu)失衡問(wèn)題。
“引導(dǎo)很關(guān)鍵,但還要想辦法將男老師們留住。”鄭州教育學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)心理研究會(huì)咨詢師王海勇表示,相關(guān)部門應(yīng)該制定科學(xué)的教師招聘政策,另外,政府也應(yīng)從政策上進(jìn)行保障。
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