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專科學(xué)前教育你造嗎

來(lái)源:山東學(xué)前教育網(wǎng) 時(shí)間:2016-02-01 19:18:48

  由于在高考中的成績(jī)不一樣,很多人都被分到了不同的學(xué)校,當(dāng)然我們姑且不說(shuō)誰(shuí)更加的認(rèn)真,這個(gè)已經(jīng)有點(diǎn)事后諸葛亮了,那么?茖W(xué)前教育你造嗎?這個(gè)專業(yè)真的現(xiàn)在是非常的火爆,很多女孩子都想學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)呢。

  只要談到孩子,大多數(shù)家長(zhǎng)都認(rèn)為自己的孩子任性。但是與孩子們聊這個(gè)話題,卻常常得到相反的回答,孩子們認(rèn)為爸爸媽媽才任性呢。一些專家也認(rèn)為,孩子的任性往往是父母任性造成的。在孩子性格形成過(guò)程中,家族因素具有十分重要的作用,家長(zhǎng)的教育態(tài)度對(duì)子女性格的形成有著很重要的作用,F(xiàn)在某些獨(dú)生子女身上的任性自私、好吃懶做等性格和行為,在很大程度上是父母造成的。

  任性的父母,不僅教育出任性的孩子,而且還會(huì)對(duì)孩子的其他人格特征產(chǎn)生不良影響。例如,在父母不分青紅皂白、忽略孩子個(gè)性的過(guò)分管制下,有的孩子變得軟弱,有的孩子變得缺乏責(zé)任心,還有的孩子變得依賴性強(qiáng)、推卸過(guò)失等等。這些性格特征都有可能成為一個(gè)人的人格缺陷,并最終影響孩子的健康成長(zhǎng)。

  專家認(rèn)為,現(xiàn)在有些父母對(duì)孩子的期望太高,又忽略了孩子們的需要,再加上與孩子溝通時(shí)缺少方式方法,必然會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。當(dāng)然,也不排除社會(huì)上其他因素對(duì)孩子性格的影響。孩子的壓力重,慢慢地就會(huì)對(duì)什么都不感興趣,或者不愿意與人溝通,甚至變得任性并且偏激。

  父母最好多從孩子的立場(chǎng)出發(fā),與孩子多溝通,了解孩子的心理知識(shí),這會(huì)很好地糾正孩子的逆反心理。當(dāng)然,孩子與父母健康、和諧關(guān)系的形成還需要雙方共同的努力。

  近年來(lái)不少學(xué)者對(duì)家長(zhǎng)的教育態(tài)度進(jìn)行了調(diào)查分析,發(fā)現(xiàn)不同的教育態(tài)度導(dǎo)致不同的性格特征。下面是常見(jiàn)的六種教育態(tài)度及其對(duì)孩子性格的影響:

  溺愛(ài)、嬌慣型

  獨(dú)生子女是很容易受父母溺愛(ài)的,其結(jié)果是使孩子容易養(yǎng)成依賴性,難于離開(kāi)父母,缺乏對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力,日后也難于適應(yīng)社會(huì)。溺愛(ài)還容易養(yǎng)成嬌慣蠻橫,過(guò)分欲求,放肆任性,為我中心等消極性格。

  放任型

  有的父母借口工作忙,或認(rèn)為孩子很乖而不加管束,這類孩子常常獨(dú)自玩耍,想干啥就干啥,容易形成自由散漫、目無(wú)他人的消極性格,又由于孩子缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn),一旦遇到壞人引誘,很容易上當(dāng)受騙,走上犯罪道路。

  嚴(yán)厲粗暴型

  有的家長(zhǎng)信奉“棒打出孝子,不打不成才”的封建教育,對(duì)孩子實(shí)行苛刻的手段。雖然家長(zhǎng)的愿望是好的,但這種壓服專制的方法不但不能奏效,反而使孩子對(duì)家庭產(chǎn)生敵意,對(duì)父母產(chǎn)生對(duì)抗,形成粗暴性格。由于家長(zhǎng)過(guò)分的羞辱,會(huì)嚴(yán)重傷害孩子的自尊心,導(dǎo)致孩子自卑心理的產(chǎn)生。

  忽視型

  由于不和睦或父母離異等原因,孩子往往成為“被遺忘的人”。這類孩子容易形成妒忌的心理,情緒不穩(wěn),自制力差,甚至有厭世輕生情緒。這類孩子也容易出現(xiàn)我行我素,放蕩不羈的性格,在壞人引誘下很容易走上犯罪的道路。

  矛盾型

  父母對(duì)孩子的教育態(tài)度和口徑不一致,甚至父母中一方包庇孩子的錯(cuò)誤,使孩子感到無(wú)所適從或有恃無(wú)恐,以致助長(zhǎng)他的不良行為。或者使孩子形成優(yōu)柔寡斷,好說(shuō)謊話以致兩面討好的性格。

  民主和諧型

  一個(gè)民主和諧且講究教育方式的家庭,容易使孩子形成勤奮、勇敢、誠(chéng)實(shí)、自信、快樂(lè)、進(jìn)取等性格,這是應(yīng)當(dāng)提倡的教育態(tài)度。

  父母的表率作用是非常重要的。心理學(xué)的研究表明,少年期孩子的心理活動(dòng)比較簡(jiǎn)單,多以感官受外部刺激而出現(xiàn)的反應(yīng)為主,在行動(dòng)上的摹仿占有重要地位。如果父母和家庭其他成員品德高尚,行為文明,性格良好,孩子就會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地摹仿他們,天長(zhǎng)日久就會(huì)成為自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式,形成一系列優(yōu)良的性格。反之,父母若有不良的性格,如脾氣暴躁,冷漠厭世,虛榮浮夸等也很容易“傳染”給孩子。因此,父母在孩子面前要注意自己的言行,特別是對(duì)自己的消極性格和行為要加以控制。

  推薦學(xué)前教育專業(yè)學(xué)校:首都師范大學(xué)科德學(xué)院

  國(guó)際兒童教育學(xué)院

  北京美國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)院

  北京理工大學(xué)

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