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考試大綱作為綱領(lǐng)性的文件,是考研命題的依據(jù),也是我們復(fù)習(xí)的捷徑所依。在2010年研究生考試大綱變化與不變間,適當(dāng)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃,變中穩(wěn)進(jìn)是越來越多考生時(shí)下最為緊要的任務(wù)。 面對(duì)同樣的變化,同樣的復(fù)習(xí)時(shí)間,復(fù)習(xí)方法對(duì)結(jié)果的決定性顯而易見。 首先,盡管考題千變?nèi)f化,但題型是相對(duì)固定的,提煉題型的目的就是為了提高解題的針對(duì)性,形成思維定勢(shì),使知識(shí)模塊化,解題方法格式化,在有限的時(shí)間內(nèi)用最好的模式取得高分。 其次,在變化的題目之中,反復(fù)的做題,你會(huì)發(fā)現(xiàn)習(xí)作、研究真題可以讓你的思路逐漸清晰,這種思路的清晰不但是做題思路,逐漸總結(jié)中,你也會(huì)摸索出出題人的命題思路。因此,充分重視歷年考題,有助于把握考試重點(diǎn)以及命題趨向。歷年考題涵蓋了各章節(jié)的典型題型,我們認(rèn)為做歷年考題是復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)較好方法之一,并且考研題目有“重復(fù)性”。 再者,歷年真題數(shù)量畢竟有限,高質(zhì)量的模擬試題演練也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。把握好復(fù)習(xí)進(jìn)度的同時(shí),充分利用好模擬題,可以幫助考生更快得讓自己適應(yīng)考場(chǎng)時(shí)間,也能在最短時(shí)間內(nèi)查缺補(bǔ)漏。 總之,把有限的時(shí)間合理的分配。把大量的時(shí)間花在重點(diǎn)內(nèi)容上,少量的時(shí)間放在次重點(diǎn)的內(nèi)容上是循序漸進(jìn),不斷提高的良策。 英語閱讀對(duì)策 閱讀理解分為三個(gè)部分,選擇題(40分)、綜合填空(10分)、翻譯題(10分),閱讀在考研英語中所占分量不言而喻。那么,究竟該如何將考研英語閱讀理解復(fù)習(xí)上升到一個(gè)新的高度呢? 1、分析長(zhǎng)難句。 分析后方可理解:把握住句子的主干,把握住各句子成分之間的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系,才能學(xué)會(huì)理解句子的核心意思。階段的分析、理解訓(xùn)練后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),即使有些詞匯不認(rèn)識(shí),也能夠根據(jù)句子的語法結(jié)構(gòu)和上下文邏輯關(guān)系,比較正確的理解句意。如果,長(zhǎng)難句存在于閱讀文章之中,考生一定要注意,切忌脫離上下文,孤立分析。 2、解題玄機(jī) 閱讀理解能力的提高,還必須掌握正確的方法。略讀、尋讀、細(xì)讀是閱讀理解的基本閱讀方法。略讀這里就省略解釋了。主要說一下尋度和細(xì)讀。所謂尋讀就是在粗略了解文章內(nèi)容和問題要求的基礎(chǔ)上,用最快的時(shí)間,到文章中尋找關(guān)鍵詞以及問題的確鑿事實(shí)依據(jù)。對(duì)于有些模棱兩可的,需要回答最佳答案的題目,需要通過細(xì)讀的方法將句子進(jìn)行分析、歸納、推理,從而了解句子的真正內(nèi)涵,做出符合邏輯的判斷。不同的題目需要采用不同的閱讀方法去解決問題,當(dāng)然,有些題目也適用于綜合方法去解決。 3、擴(kuò)大閱讀 隨著近些年英語試卷呈現(xiàn)給我們的命題特點(diǎn),考生不難發(fā)現(xiàn),題材選擇越來越廣泛,涉及的范圍包括經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技、法律、社會(huì)等。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的復(fù)習(xí)中有目的性的為自己尋找靠近真題選題范圍和難度的材料。擴(kuò)大知識(shí)面的同時(shí),也訓(xùn)練了自己的閱讀理解能力。 |
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【責(zé)任編輯:聶榮 糾錯(cuò)】 |
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報(bào)考直通車 |
報(bào)名時(shí)間:2010年10月10日——10月31日網(wǎng)上報(bào)名, |
11月10日——11月14日現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。 |
報(bào)名地點(diǎn):報(bào)名地點(diǎn)由各省、自治區(qū)、直轄市招生辦 |
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根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況確定,一般在高校設(shè)報(bào)名點(diǎn)。 |
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考試時(shí)間:2010年1月10日、11日初試,3月試復(fù)試。 |
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