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突出變化在于考查能力，明確為“理解、推理、實驗、應用和探究能力”。探究能力以往考試雖有所體現，但作為要求，明年是首次提出。 全部實驗內容并入“生物技術與實踐”類別中，所有實驗能力要求不分級，倡導學生在解決實際問題的過程中深入理解生物學的核心概念，注重與現實生活的聯系，倡導探究性學習。 物理學科中的力學、熱學、電磁學、光學、近代物理五個知識板塊變為力學、電磁學、光學、近代物理等四個板塊，縮小了知識面，但力、電作為主干知識沒有變化。 《考試說明》首次提出了考查探究能力，顯然提高了對知識遷移能力和創新能力的要求。復習時應抓住力、電主干知識，研究“參考樣題”傳遞的相關信息，透徹理解重點題型。加強審題、閱讀能力的訓練，正確理解題設情景，提取信息，分析處理實際問題等。 |
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