浙江省2009年4月教師資格認定培訓考試
教育學(幼兒園)試題
課程代碼：11

一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.教育發展的方向是(　)。
A.全民教育　
B.終身教育
C.教育民主化　
D.教育現代化
2.二戰后，高等教育結構多樣化，高等職業大學大量涌現，日本有(　)。
A.初級學院　
B.短期大學
C.科技學院　
D.遠程大學
3.在____，學前教育的目標是：以發展兒童智力為中心。(　)
A.工業社會　
B.工業社會初期
C.現代社會　
D.現代社會初期
4.文化水平對教育的____表現為：教師文化水平→教育水平→學生文化水平→受教育水平→家長文化水平→下一代。(　)
A.直接影響　
B.交互影響
C.間接影響　
D.雙向影響
5.認為兒童某些認知能力能夠自然地完全發展，教育和經驗的作用只是使兒童維持現有能力水平。這種作用模式是(　)。
A.維持　
B.誘導
C.促進　
D.保持
6.幼兒期大腦皮質的發展處于人生的初級階段，其(　)。
A.抑制能力較差　
B.抑制能力較強
C.興奮能力較差　
D.抑制能力一般
7.在幼兒的發展中最容易觀察到的一個敏感期是(　)。
A.行走的敏感期　
B.手的敏感期
C.語言敏感期　
D.細節敏感期
8.____認為：人腦開始只是一張“白紙，沒有特性也沒有觀念”。(　)
A.裴斯泰洛齊　
B.洛克
C.夸美紐斯　
D.盧梭
9.“培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識”該目標屬于幼兒全面發展的(　)。
A.德育目標　
B.智育目標
C.美育目標　
D.體育目標
10.20世紀70年代，世界學前教育目標(　)。
A.著重智力開發
B.強調培養創造力
C.重視兒童個性、情感和社會化發展
D.重視兒童全面和諧發展