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高考就在眼前了,有的考生急于求成,什么都想要,眉毛胡子一把抓,結(jié)果是得不償失,事倍功半。因此,眼下科學(xué)、合理安排好最后有限時(shí)間段的沖刺,就顯得關(guān)鍵而重要。 拾零為整 如果有的同學(xué)從高一開始就有各科的“錯(cuò)題本”,這時(shí)候就派上大用場(chǎng)了:把三年來(lái)累積的“錯(cuò)題本”拿出來(lái),每天有計(jì)劃地“精讀”或“掃描”一遍,在考試之前集中寶貴時(shí)間與精力來(lái)“回望并知新”,無(wú)疑是最佳的“捷徑”與選擇。這樣能把重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)有機(jī)統(tǒng)合,形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。歷年高考成績(jī)優(yōu)異,乃至各省的狀元大多是采取了這樣的復(fù)習(xí)法而獨(dú)占鰲頭的。 以點(diǎn)帶面 在最后沖刺階段,做模擬卷是必要的“功課”,所以,在每次的模擬卷中,如果有某一知識(shí)點(diǎn)存在問(wèn)題,就以此為“切入點(diǎn)”,將相關(guān)的內(nèi)容迅速地復(fù)習(xí)一下,比如,語(yǔ)文學(xué)科對(duì)某一作家、作品的年代、代表作、文學(xué)史上的地位、影響等有所混淆,就要立馬看看,力求很快厘清、記住;對(duì)于理科的典型題型也是如此,如果自己對(duì)某種高考中經(jīng)常出現(xiàn)的試卷類型沒(méi)有掌握,可以自己鉆研,也可以問(wèn)老師、同學(xué),弄通這一類題目的解題思路與技法,這樣做,似是“耽誤”了時(shí)間、會(huì)的是一道題,其實(shí)收獲的是綜合的知識(shí)與類型題,所花的時(shí)間是十分必要的。 同伴互助 在復(fù)習(xí)的緊張時(shí)刻,有的同學(xué)因?yàn)榕吕速M(fèi)金貴時(shí)間,就各自?shī)^戰(zhàn)、獨(dú)立攻關(guān),而對(duì)別的同學(xué)遇到難題需要幫助時(shí),則不理不問(wèn),漠不關(guān)心。實(shí)際上,這位同學(xué)所不會(huì)的問(wèn)題,也可能是自己沒(méi)有遇到或“輕視”而遺漏的問(wèn)題,正好可以借助這一契機(jī)進(jìn)行共同攻堅(jiān)克難,雙方都會(huì)得益的。 自出考卷 每一科都可以這樣做:就是仿照做過(guò)的模擬試卷,在已經(jīng)全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,結(jié)合考綱要求,對(duì)照學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)自己命制一套自己認(rèn)為是“必要”的考試卷,并且給出答案,之后,可以與同學(xué)交流,或是交給課任教師“指點(diǎn)”。其好處是,命制試卷的過(guò)程,實(shí)際上就是復(fù)習(xí)、梳理本門課程重、難點(diǎn)的過(guò)程,也是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果的有效途徑。 一問(wèn)一答 即同座或好友之間可以經(jīng)常性地針對(duì)某一專題知識(shí)相互間一問(wèn)一答來(lái)復(fù)習(xí),因?yàn)椋慨?dāng)臨近考試,許多同學(xué)就會(huì)感到所有知識(shí)、內(nèi)容似乎都已經(jīng)掌握了,沒(méi)有復(fù)習(xí)的必要了,出現(xiàn)了不知道如何復(fù)習(xí)的狀況,這時(shí)候,同學(xué)間一問(wèn)一答的形式就能夠彌補(bǔ)這樣的不足,補(bǔ)上缺漏,收到理想的成效。 當(dāng)然,以上方法只是復(fù)習(xí)中有限而行之有效的幾種,復(fù)習(xí)沖刺的安排方式應(yīng)該是多種多樣,不一而足的,同時(shí)還應(yīng)該結(jié)合每位考生的不同特點(diǎn)做出選擇。 |
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