2010年高考（北京卷）英語(yǔ)作文易跑題

2010年高考（北京卷）英語(yǔ)作文易跑題

下午剛考完的不久，就有學(xué)生給我發(fā)短信，說(shuō)今年作文考的是家庭教育，并且不止一個(gè)，因?yàn)樽约哼�沒(méi)有看到試卷，就按學(xué)生給我的一些信息對(duì)今年的作文題做了一下初分析。晚上九點(diǎn)左右網(wǎng)上看到了真題試卷，看得一身冷汗，看來(lái)今年很多孩子寫偏題了。這里再次分析。

一、情景作文

對(duì)于情景作文，還是像上一篇說(shuō)的，今年的情景作文題目還是老面孔，讓學(xué)生們看著很是親切，沒(méi)有出現(xiàn)令同學(xué)們頭疼的通知、道歉信之類的生疏文體，和往年的情景作文相比，變化不大，都是要求同學(xué)們寫一篇記敘文體的文章——介紹紅星中學(xué)李華幫爺爺奶奶組織去北戴河的旅游，情節(jié)簡(jiǎn)單明了：

圖一：查詢信息

圖二：買票

圖三：準(zhǔn)備行裝

圖四：送行

每幅圖的內(nèi)容表述到位，不要漏點(diǎn)，文章為題就不會(huì)很大。另外，今年的詞匯也很基礎(chǔ)，沒(méi)有出現(xiàn)生僻的不好表述的詞，時(shí)態(tài)上采用一般過(guò)去時(shí)即可，這篇情景作文想要得中高檔還是相對(duì)容易的。

下面是今年官方給的范文，僅供參考：

Last weekend, I helped my grandparents their trip to Beidaihe.On Saturday morning, together with my grandparents, I searched the Internet for the train schedule, the weather in Beidaihe, and some hotel information. In the afternoon, I went to the train station and managed to buy two tickets for my grandparents although there was a long queue. After dinner, I packed into the suitcase the things my grandparents need, such as clothes, glasses, an umbrella, and a map. The next morning, I went to the station to see them off. Waving goodbye to them on the platform, I felt happy for them and wished them a safe journey.

二、開(kāi)放作文

看到卷子之后我立馬一身冷汗，正是這篇開(kāi)放作文，估計(jì)讓今年不少學(xué)生吃了大虧。

首先，來(lái)看圖，圖上畫(huà)的是兩棟奇怪形狀的建筑物中間長(zhǎng)著一顆樹(shù)，那棵樹(shù)隨著空隙的形狀長(zhǎng)成了比建筑物還高的樹(shù)。到這為止，大家都能明白早前的孩子為什么會(huì)寫偏題了，之前的孩子給我說(shuō)的是兩顆大樹(shù)中間長(zhǎng)了一顆小樹(shù)，小樹(shù)由于兩邊的壓迫，越長(zhǎng)越畸形了。在這些學(xué)生腦中因?yàn)闆](méi)有遵循就圖描圖的步驟一步一步來(lái)，直接跳躍，很容易就理解成了生活中父母讀孩子們的壓迫教育，當(dāng)然也有一些學(xué)生寫了父母過(guò)于溺愛(ài)孩子，這是完全不對(duì)的，因?yàn)閳D中根本沒(méi)有描繪出溺愛(ài)的樣子。

那么，這幅圖到底想要說(shuō)明什么呢，我們接著剛才的描圖往下看，兩棟奇怪形狀的建筑物中間長(zhǎng)著一顆樹(shù)，那棵樹(shù)隨著空隙的形狀長(zhǎng)成了比建筑物還高的樹(shù)，這棵樹(shù)沒(méi)有因?yàn)橹車�建筑物的遮擋而停止成長(zhǎng)，它為了獲取更多的陽(yáng)光，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)最終擺脫了周圍建筑的束縛。說(shuō)到這，立意就很明顯了，這幅圖是在說(shuō)小樹(shù)的堅(jiān)強(qiáng)，所以我們生活和學(xué)習(xí)中要像這小樹(shù)學(xué)習(xí)，無(wú)論周圍的環(huán)境如何惡劣，我們都要堅(jiān)強(qiáng)，有毅力和決心才能取得最后的勝利。這個(gè)立意也就是我們常講的成功與失敗的單元，小樹(shù)成功了，怎么成功的，堅(jiān)強(qiáng)、有毅力、有決心等等這些好的品質(zhì)都是它成功的原因。

而對(duì)于認(rèn)為是家庭與教育單元的學(xué)生們，首先的問(wèn)題是如果要描寫家庭教育問(wèn)題，應(yīng)該是大樹(shù)小樹(shù)，而不應(yīng)該是畸形建筑與樹(shù)。但是寫父母過(guò)于壓迫孩子成長(zhǎng)的學(xué)生們，如果你要寫成了如今家長(zhǎng)壓迫式的教育讓孩子們畸形成長(zhǎng)，我們父母今后應(yīng)該尋求平等的陽(yáng)光的教育方式，多給孩子成長(zhǎng)的空間，孩子們會(huì)更加健康的成長(zhǎng)。這樣也是勉強(qiáng)可以自圓其說(shuō)，判卷老師會(huì)酌情給分的。

立意明了之后，文章也就水到渠成了。

總的來(lái)說(shuō)，今年的開(kāi)放作文立意上稍有難度，但也不是很大，只要學(xué)生們一步一步先審題再落筆，就不會(huì)出現(xiàn)之前某些學(xué)生的失誤。

下面是今年官方給的范文，僅供參考：

In the picture, between two closely-located buildings grows a big tree. Unlike most trees, this one bends in the middle, struggling all the way up to get more sunshine. The picture reminds me of those who succeed in unfavorable condition. Faced with difficulties, they never give up but try thire best to find a way out. Life can be hard. But if we have the courage and determination, we will finally get the sunshine we want as the tree in the picture does.