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近日，教育考試話題當屬高考自主招生聯考最為熱門。叫好者有之，反對者有之。我想，評價一項高考改革，首先要看它是不是沿著改革設計的方向發展，能否實現改革的初衷。
按照《國家中長期教育改革與發展規劃綱要（2010—2020年）》的要求，我國要在10年之內推進考試招生制度改革，克服一考定終身的弊端，探索招生與考試相對分離的辦法，政府宏觀管理，專業機構組織實施，學校依法自主招生，學生多次選擇，逐步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生制度。這為高考改革指明了方向與目標。雖然自主招生聯考與高考改革目標還存在距離，但它是在向這個目標邁進。正如清華大學招生辦主任所說，目前形成的自主招生聯考絕對不是高考改革的重點，這只是一個過程中的一個節點。
高考每年涉及大約1000萬人，改革關聯千家萬戶，影響重大，因此高考改革要遵循立足國情，積極探索，平穩有序推進的步調前進。高校舉辦聯考也是本著平穩過渡、積極探索的態度。雖然高校自主招生聯考今年備受關注，但是早在2005年，它已經由北科大、北交大、北郵、北林大初次嘗試，并一直延續下來，被其他高校效仿。從少數高校試點到一批高校紛紛加入的發展趨勢，已經顯現出其存在并發展的合理性。高水平大學舉辦聯考，各高校派出頂級老師結合學校培養目標統一命題，無疑提高了試卷的針對性，增加了考試的公信力，同時也避免了考生奔波趕考之苦，減輕了考試負擔。由于考生在聯考內部選擇報考的學校數量有限，也避免了高校錄取時的名額浪費。
高校間尋求聯合，共同走向高考改革的破冰之旅，是值得肯定的積極探索。我們期望高校聯考這一步邁向成功，給中國高考改革帶來更多積極的效應。 |
