2011年成考專升本教育理論心理學資料(30)
來源:育路教育網發布時間:2011-07-11
3、助人與侵犯行為
(1)助人行為及其促進
①助人行為與旁觀者效應;②助人行為的促進與培養(增強責任明確性與人際相互作用;提供親社會行為榜樣;將助人行為歸因于利他動機;運用社會影響策略;進行助人行為的社會實踐)。
(2)侵犯行為及其控制
①侵犯的實質;②減少侵犯的方法與途徑(宣匯,運用社會制約,提高道德水平)。
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