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2011年新托福輔導：提高托福聽力水平之規律

來源：育路教育網發布時間：2011-08-22

　　聽力水平要在國內提高

　　對于一個有出國夢想的人來說，英語的四個基本技能聽說讀寫當然都重要。但如果我們一個月之后就要出國了，按照80/20效率理論，我們做事情要Set Priorities。就是得排出優先順序。那很顯然，聽力水平的提高就成了重中之重。原因很簡單，你一出國，馬上就要聽課，聽別人講話獲取信息。可能開學一個多月就要期中考試。而國外學校的考試，大多數內容都是來自于老師課上講過的知識。因此，如果你口語不好，你可以暫時不開口;閱讀速度慢，但字總是在書上，你有很多機會可以看;寫作能力不好，可以通過多搜集素材多準備來彌補;只有聽力，老師在課上講過一遍就消失了，沒有了。所以說如果聽不懂老師上課就會很麻煩。我先說說我出國時經歷的和見到的情況。可能因為我大學時是學英語的，又教了很多年聽力，所以我出國后英語方面沒有障礙。能夠輕松自如的交流，也能夠聽懂老師講課。但我周圍的很多中國同學，到了國外聽力方面都需要一個適應期，一個月到半年不等。我絕不比這些同學優秀。我只是比他們幸運。聞道有先后，術業有專攻。我只是恰巧多接觸了英語而已。我在哥大的很多中國同學上課都是帶著錄音筆去的。把老師的講課內容錄下來，回去再聽一遍。有的在國內覺得自己考試聽力水平還可以，出去也會遇到障礙。因為在中國學校里或考試時聽的英語資料發音都很標準。到了國外，教授講課和實際生活中，大家的口音五花八門，印度音，澳大利亞音，加拿大音，非洲音，日本音，墨西哥音等等。而且老師上課還經常講專業性很強的內容。于是乎，很多同學都必須錄下老師的講課內容回去重聽。想一下，出了國需要適應國外的生活文化，還要花比別人多一倍的時間聽老師的錄音，再加上想家，豈不是很辛苦，也比較浪費時間。所以提高聽力水平這項工作，應該在國內完成。

　　聽力水平提高的規律

　　在具體講如何提高之前，希望大家先區分應試能力和真正的聽力實力。應試能力提高了，這只是實力的一部分。而考試之外，切實把自己的聽力水平提高才是真正的實力體現，也是出國前所必須的。聽力水平提高到一定程度后，就變成了技能。什么是技能呢?技能就是一經掌握，不會忘記的東西。比如游泳，騎自行車，這些都是技能。你現在會了游泳，就算三年不游，三年之后把你扔水里，你還是會游。今天會騎自行車，五年后也不會忘記的。很多人之所以聽力提高不了，就是因為沒有咬緊牙關把聽力水平提高到技能之上。總是聽一聽，放一放。等下次再拿起來聽力材料練習時，發現水平又退回去了。于是，莘莘學子們就不斷鼓勇氣，不斷訂計劃，不斷重新開始，又不斷放棄。一鼓作氣，再而衰，三而竭的道理大家都懂。但在聽力方面能堅持做到的人不多。其實只要保證長期的每天的一個練習量，你就會發現，一旦聽力水平到達了技能之上，想再下降，那基本是不可能的。就算很久不聽，你再聽時也一定是聽得懂的。每天聽兩個小時，比三四天不聽，第五天連續聽十幾個小時進步得快得多。所以學習最重要的一點是掌握對的方法。口語就不是這樣。口語只有經常訓練，才會說得越來越流利，越來越好。但無論再流利，如果一段時間不說，水平還是會下降，就連母語有時也會出現這種狀況。舉例說明，你看破紅塵，遁入空門20年，等你重新回到社會上，你一定還是很輕松就能聽懂周圍人說話。但由于多年沒有和人打交道，不怎么用語言交流了，你可能發現自己說都不會話了，反應也慢了。

　　另外，聽力水平的提高曲線和口語閱讀寫作詞匯等也都很不一樣。我把聽力的提高成為平臺階梯式。也就是你在提高聽力的過程中，會一直在一個平臺上前進，在這個過程中，你會覺得自己提高的很慢或者完全沒有提高，甚至還會出現覺得越聽越退步的情況。但這些都不應該成為你前行的阻礙。只要你堅持，就會量變積累帶來質的飛躍，跨到下一級臺階上。然后繼續在新的平臺上前進前進前進進，直到躍到下一級更高的臺階。而口語閱讀寫作詞匯等的提高屬于爬坡式的，雖然坡度有急有緩，但整體趨勢是一直向上的。所以這也就是為什么大多人會覺得背單詞比較有成就感，而練聽力似乎進步不明顯。我想，如果大家明白了我總結的平臺階梯式和爬坡式進步曲線，也就能更好的明白為什么聽力一定要每天堅持聽的道理了。

【糾錯】