2012年成考語文輔導材料：小說知識（四）
來源：育路教育網發布時間：2012-01-18
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《米龍老爹》(重點課文)
《作家作品》
莫泊桑法國19世紀小說家，評判現實主義作家的杰出代表。被稱為“短篇小說之王”。
1879年，以左拉為首的六個文人在巴黎市郊梅塘公寓聚會，以普法戰爭為題個人寫一篇小說，匯成《梅塘小說集》。莫泊桑以《羊脂球》獨占鰲頭。
《課文講解》
一，本文主旨
1870年，普魯士入侵法國，占領了法國領土。法國人民與占領軍進行了英勇的戰斗，最終趕走了入侵者。
《米龍老爹》以普法戰爭為背景，成功地塑造了愛國者米龍老爹的英雄形象，集中刻畫了他機智勇敢，大義凜然的思想性格。
二，課文串講
全文分為四大部分。
第一部分：開始——這株葡萄栽的地方，正好是老爹被槍殺的地方。“
描寫現實豐收景象。倒敘引出老爹的故事。
第二部分：“從事情發生在1870年的戰爭中——以下是他們問出來的。”
追憶米龍老爹表面接待普軍，暗中殺地，最后被捕。軍事法庭審訊。
第三部分：“他一旦動手殺了那個騎兵——渾身是血。”
記錄米龍老爹的口供，描寫米龍老爹的復仇心理，殺16個普軍兵士的經過。
第四部分：“他講完以后——”
描寫米龍老爹拒絕求生，英勇就義。
《學習要點》
1，掌握米龍老爹的人物性格。
愛國主義的復仇思想;(2)機智勇敢的品格;(3)視死如歸，大義凜然的精神。
2，重點掌握小說倒敘的手法。
小說開始先描寫一片豐收在望的田園風光，然后再追憶出往日的艱苦斗爭的故事。屬于倒敘手法。一是可以造成懸念，引人入勝;二是表示后代對米龍老爹的懷念，為故事作了情感上和內涵上的鋪墊。
3，重點掌握小說以第一人稱與第三人稱敘述方法交互使用的特點。
小說先用第三人稱敘述，米龍老爹用第一人稱來回答普軍的審問。中間是寫米龍老爹的口供，轉為第三人稱。避免呆板，單調，更能講故事說清楚。
4，掌握小說肖像描寫與細節描寫。
對米龍老爹的肖像描寫。
細節描寫有兩處：米龍老爹兩次向普軍團長吐唾沫;審問米龍老爹時，“老翁挺起關節不良的脊粱，用一種謙遜的優雅的休息姿勢在胸前叉起了兩只胳膊”。表現老爹視死如歸的性格。
《重點段落簡析》
文章開頭部分。“一個月以來，烈日在田地上展開了炙人的火焰——在天空之下展開他們那些雪白而且粉紅的光彩照人的圓頂。”
描繪了豐收在望的景象。
暗寓人們對米龍老爹的懷念之情。
引起下文，并在情感上，內蘊上作了鋪墊。
與后面米龍老爹被殺形成了鮮明對比，暗示現在平靜的生活來自像米龍老爹一樣的先烈對敵人的反抗。
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