潞河國際九年級公開課——家長有話說

　　4月6日潞河國際教育學園攜手八通網舉辦高中開放課活動，這是參加這次活動的一個家長的真實感受!

　　寫在春花爛漫季2017年4月

　　7(2)班黃亞歆媽媽(潞河國際初中在校學生家長)

      【序言】

　　這好像是第五次參加學校說明會以便持續考察教學情況和辦學理念。我和孩子爸爸都是潞河中學畢業的，對潞河中學有深厚的感情，那里承載了我們的青蔥歲月，而且很多以前同學的孩子也又陸續進入潞河中學學習。我女兒目前就讀于潞河國際部7年級，高中也會繼續在潞河國際學園學習，所以持續考察和觀摩學校教學課程是我對女兒的責任的體現和表達對她濃濃的愛意。

　　對潞河國際部的關注和考察始于3年前，在此期間參加了幾次說明會。我對其中一次美西北聯盟來校招生說明會的印象特別深刻。說明會期間我觀察了學生的整體反應情況覺得非常滿意。特別聽了幾位學生關于申請學校的英文交流后，決定讓女兒回到爸爸媽媽的母校。

　　尤記得深刻處12年級同學現場表現亮點頻現。當時我在一位同學和美院方招生官員對話時在旁邊靜靜聽了20分鐘，以便對學生英文掌握情況進行整體評價，這對以后是否能順利適應在國外校園生活非常重要。我從幾個方面客觀評價了這位同學的英文現場交流能力，包括發音，句子完整性，表達方式，提問清晰度和回答的正確性，整體可以運用英文的溝通情況。我又傾聽了其他2位同學和西北聯盟的招生人員對話，很負責任地說，這3位同學都已經具備運用英語解決自己問題的能力，達到這個程度，到國外大學學習是沒有問題的，因為基本交流和溝通都是可以的。

　　這次我是想主要考察9年級同學的表現，和12年級同學做一下對比，看看各年級課程的難度，以及同學在高中期間需要努力的程度和需要提高的幅度。這樣可以找出短板和家長需要配合跟進的方向，以便全面提高孩子的適應能力和學習成果，為申請更好的學校做準備。

　　【第一部分】聽了校方就國際高中課程的設置和方向進行的講解。思路清晰，方向明確。同時一位來自英國友好校的中學校長表達了對與潞河繼續深度合作前景的展望，我也詢問了一下將來英國教材是否可以提供給潞河的意向，以便將來參考。

　　【第二部分公開課】公開課共有三組，我選了第一組的兩節：外教生物學和外教商業學 。這兩門課我都按照幾個方面做了記錄以便進一步查詢和繼續跟老師溝通。特別指出，我在加拿大留學并取得了第二個學士學位和碩士學位，所以我的英文可以對老師的教學和所學內容進行客觀評價。我也是自己指導女兒的一切英文相關內容。自己也在事務所做專業翻譯和商務談判。

　　～外生公開課～

　　第一談談老師：外生老師史蒂芬是我們第二次見面，第一次是在女兒7年級第一學期期中家長會。閨女外生一直很好，而且是主動學習不費力，分數也很高，所以想關注老師如何調動同學的積極性。老師是非常有激情的，全程英文授課。欣賞公開課全程激情四射的同時，特別提出以下幾點：老師講課思路清晰，更重要的是他可以記住每個同學的名字，課堂上對于同學的掌控力度大，給予更多同學關注和尊重是非常值得肯定的。因為每一次老師的肯定都是一次小的激勵，久之便是成長中的助力。

　　學生：這是6年一貫制9年級的學生，他們的臉上已經有些許成熟度，穿著制服很有朝氣。整體課程學生都在跟著老師思路走，回答問題也基本清晰，可以跟上老師的講解和提問。英語運用上，自信度還要提高，要大膽說出來。如果就發音和英語思維表達方式來講，還需進一步提高，就現在來講已經不錯了。有幾個同學的聽力明顯好于口語。2位同學進行現場翻譯，可以說翻譯內容很準確。同學們課堂整體表現良好。

　　教材和授課教案：課后我找一位同學借了課本瀏覽一下，原版教材，發現同學們有重點標注，用彩色筆進行區分不同主題，有查字典后補充的中文注解。因為時間緊，沒有進一步探討教材使用和后續練習等問題。課堂的PPT思路是非常清晰的，老師會用板書把重點思路和提問書寫下來。因為這是學過的課程，所以同學沒有記課堂筆記，這部分不能評價。其實課堂筆記是很重要的，縮版教材和重點都可以在這個小本本上體現，學生可以回憶老師講題思路和復習重點。

　　整體課堂表現非常好!

　　～商業課程～

　　第一還是聊聊老師：路易斯來自美國科羅拉多州，現在他驕傲地說自己來自北京通州，準備在這里退休。跟外生史蒂芬老師激情澎湃教學風格不同，路易斯老師是和風細雨派。溫柔美國音，很好聽。全程英文授課，巡視每組學生交流情況。根據學生能力分組，鼓勵學生參加討論，并且強調用英文。

　　學生：這是三年制普通班學生，學生是全國范圍內考入，我的這個組里有位來自山西的可愛的漂亮小學妹。這堂課是講stakeholder 和owner，customer，local government A，local government B，Community A，Community B等群體的關系。如果公司由A地到B地對各方Stakeholder的影響，要求列舉出有利因素(pros/advantages )和不利因素(cons/disadvantages), 其中抽簽決定各組的角色。

　　我主動申請參加討論，還有幸為所在組抽簽，扮演角色local community B，跟小學妹一起參加討論，恍惚回到了匆匆那年的感覺。

　　同學們已經非常習慣了這種分組制度，也都非常積極的參與討論，這是非常重要的環節。在討論中我發現一些問題，并和路易斯老師進行了交流。9年級的孩子對商業模式還沒有很好的認識，對于這些名詞概念不能很好理解，比如stakeholder 這個詞，所以對于問題要求列出的利弊雙方觀點不能很好把控。跟路易斯進一步溝通后，他表示孩子們現在是一張白紙，對商業模式確實沒有太多概念。我跟他說，一般老外孩子很多都會打暑期工，會有些簡單直觀概念，他也表示同意。特別在跟學妹們進一步溝通中提出，如果有機會，一定要讓爸爸媽媽帶著參觀公司，可以到星巴克去看看如何完成銷售收銀和咖啡制作，別看一個小小門店，你能明白很多概念定義流程。同時老師也表示，就Stakeholder這個相關內容要用一個月左右時間學習，具體概念在10年級會有更深入的講解。

　　教材和教案：課本是預科原版教材，可以全面滿足對英文提高的要求和適應商科課程學習。

　　【寄語】所有同學英文的聽說讀寫能力都要提高，這也是高中階段最重要的一部分學習內容。特別提出，好好上外生外英等課程，這是以后托福等考試的基礎素材，好好練習口語，聽力，這樣才能在英語能力測試取得事半功倍的效果和好成績。英文書寫要練習，既然目標是要去留學，就把英文寫得像老外書寫的英文，別一看就是外國學生，就26個字母，多練練。

　　最后用蘇老師上次對我的《人生需要點狗腿精神-不恥下問》文章后補充的2點作為結束語。

　　有明確的目標(知道自己要什么)，并且有為實現此目標而百折不撓的毅力。

　　希望同學們自發努力學習，特別希望女兒在7、8年級這兩年全面提高自己為高中的學習做好準備，也預祝她在初中取得更好成績。同時祝福所有的學弟學妹們，加油!

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