國(guó)際學(xué)校擇校三看原則，教你成功選到優(yōu)質(zhì)國(guó)際學(xué)校!

　　如何在各有特點(diǎn)的國(guó)際學(xué)校當(dāng)中找到優(yōu)質(zhì)學(xué)校，這或許是每一個(gè)選擇國(guó)際教育的家庭最為關(guān)心的話題。在實(shí)際的選校過程中，小編總結(jié)了“三看原則”——即看師資、看管理、看課程。希望能為您的擇校提供一些思路上的幫助。下面是詳細(xì)內(nèi)容。

　　一看師資：工資越高 學(xué)校質(zhì)量越好

　　“老師工資越高，學(xué)校質(zhì)量越好”。這幾乎是國(guó)際學(xué)校、民辦學(xué)校、雙語學(xué)校中一條秘不外傳的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

　　師資是任何一個(gè)學(xué)校，包括培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最重要的競(jìng)爭(zhēng)力。從家長(zhǎng)的角度來講，家長(zhǎng)之所以選擇這所學(xué)校，而不是那所學(xué)校的最重要考量就是“老師”。那么師資如何去判斷呢?都是老外，英美的老師好?別的國(guó)家的老師不好?不是這種判斷法。快速又準(zhǔn)確的辦法，就是“老師的收入”。

　　老師也要賺錢，人往高處走，不是只講理想。而且又從世界各地招老師，如果你招到一流的老師，那么這個(gè)老師也有很多的選擇，可以去日本、可以去澳大利亞、可以去新加坡，為什么他一定要來中國(guó)呢?待遇就很關(guān)鍵了。很多外教來中國(guó)可以獲得更高的職位或者參與管理工作，也是實(shí)際的因素，參與管理工作是很多資深教師求職的附帶條件。

　　當(dāng)然學(xué)校的文化吸引，相處融洽的團(tuán)隊(duì)，也使得很多老師選擇留下來。

　　家長(zhǎng)在了解學(xué)校的時(shí)候不管學(xué)校自己說什么，“我是國(guó)際化的，我跟海外的大學(xué)有如何的關(guān)系”等等，都不如家長(zhǎng)從正面或者是側(cè)面了解一下“老師的收入水平”來得客觀而直接。除此之外，外教資質(zhì)也是一個(gè)非常重要的考察點(diǎn)，詳情請(qǐng)點(diǎn)擊閱讀：怎樣判斷國(guó)際學(xué)校師資?外教“三證”都有嗎?

　　二看管理：感受校園文化

　　如果說項(xiàng)目是硬件的話，那么學(xué)生管理辦法和校園文化則是國(guó)際學(xué)校的軟件，考察國(guó)際學(xué)校的過程中，家長(zhǎng)除了觀察學(xué)生的精神面貌以外，似乎沒有更好的方法獲得相關(guān)信息。個(gè)人覺得可以了解一下學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的背景，這可以用來判斷學(xué)校的特點(diǎn)和風(fēng)格。

　　學(xué)校創(chuàng)辦者和教育家其個(gè)人背景的迥異，必然體現(xiàn)在治學(xué)風(fēng)格上的極大差異。全盤西化的、中西合璧的、英式的、美式的各有千秋，盡管家長(zhǎng)很難接觸到學(xué)校創(chuàng)始人，但是了解清楚學(xué)校的背景對(duì)于判斷是很有幫助的。

　　對(duì)于學(xué)生管理，傳統(tǒng)教育因班額較大，所以要以集體主義為核心，強(qiáng)調(diào)服從命令聽指揮，對(duì)于學(xué)生建立團(tuán)隊(duì)感和秩序感很有幫助。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，想要獲得老師更多的關(guān)注，成績(jī)必須要拔尖，對(duì)從小培養(yǎng)孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝之心肯定不能算壞事，符合這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)特點(diǎn)。但同時(shí)缺點(diǎn)也很明顯，孩子必然言聽計(jì)從，教育問題上家長(zhǎng)則毫無話語權(quán)。而國(guó)際教育的理念是在尊重個(gè)體的前提下因材施教，強(qiáng)調(diào)批判性思維，孩子有自己的思想和判斷。缺點(diǎn)是孩子內(nèi)心強(qiáng)大并體現(xiàn)在行為獨(dú)立、甚至挑戰(zhàn)家長(zhǎng)和權(quán)威，成人會(huì)感覺孩子不聽話。

　　三看課程：適合的才是的

　　我之所以認(rèn)為課程不是最關(guān)鍵的，是因?yàn)榧幢隳悴簧先魏螄?guó)際化課程，還是可以申請(qǐng)到美國(guó)的大學(xué)。申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)不是一定需要有AP或Alevel課程的學(xué)習(xí)，不見得我們國(guó)內(nèi)的課程就不如美國(guó)課程。高中IB課程，被世界上最多的學(xué)校接受了，但它非常難，未必適合你孩子。有可能你孩子進(jìn)去了，拿不到IB的文憑，就只能有學(xué)校的文憑。

　　國(guó)際課程直接影響到將來留學(xué)的國(guó)家以及就讀的院校。各國(guó)留學(xué)申請(qǐng)條件不同，所以考試科目也不同。國(guó)外大學(xué)跟國(guó)內(nèi)完全不同，國(guó)內(nèi)是根據(jù)分?jǐn)?shù)選大學(xué)，國(guó)外是先確定大致方向在學(xué)習(xí)相關(guān)的國(guó)際課程，國(guó)際學(xué)校課程十分多元，主流的A-Level、IB、AP等國(guó)際課程都有豐富的選課，給學(xué)生提供了更為廣闊的選擇空間，學(xué)生可以根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行選課，揚(yáng)長(zhǎng)避短，為以后申請(qǐng)海外院校做準(zhǔn)備。

　　以上就是小編總結(jié)的國(guó)際學(xué)校擇校三看，希望能幫助到您。您在擇校路上遇到的任何問題，都可以撥打我們的咨詢電話來獲取專業(yè)的擇校指導(dǎo)!

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