費力進入國際學校，殊不知美國華裔家長的煩惱

　　國內(nèi)家長擠破頭進入國際學校，但美國華裔家長也有他們的煩惱。

　　據(jù)美國《世界日報》報道，讓在美國長大的華裔孩子學中文已很不易，培養(yǎng)其閱讀中文書籍，更需用特別的方式。教育專家指出，“興趣”是培養(yǎng)孩子閱讀習慣的關(guān)鍵所在，而家長和子女一同閱讀所起的表率作用至關(guān)重要。

　　“一是沒有語言環(huán)境，二是學語言要花很大力氣，需額外做作業(yè)練習。”中文學校校長石蔚靜坦言，在美國出生長大的華裔孩子不愿意學中文，是現(xiàn)實存在的問題，因此培養(yǎng)華裔孩子對中文閱讀的興趣，要用特別的一套方法。

　　石蔚靜表示，針對在美國成長起來的“ABC”華裔孩子，中文學校也運用“美式”教學方式，來對華裔下一代進行“中式”教育：“傳統(tǒng)學習中文方法死記硬背居多，而我們現(xiàn)在更多采用的是用閱讀小組討論、朗誦作文比賽的方式。”

　　石蔚靜指出，讓孩子喜歡閱讀，產(chǎn)生“興趣”最關(guān)鍵，對其來講更難的中文閱讀更要以興趣為基礎(chǔ)。

　　陳麗娜本身也是三個孩子的家長。對于培養(yǎng)子女的閱讀興趣，陳麗娜的親身經(jīng)驗是“陪著孩子一起讀”。陳麗娜亦強調(diào)是“興趣””讓三個女兒喜歡讀書。陳麗娜說，教會三個女兒漢語拼音后，女兒們便自己津津有味地讀起友人從中國帶回的一套帶拼音的中文故事書，“自學了好多漢字，我們都驚訝。”

　　陳麗娜認為，英文閱讀和中文閱讀相輔相成，讓孩子對閱讀有興趣，培養(yǎng)讀書習慣，喜歡思考是重點。陳麗娜指出，很多美國兒童耳熟能詳?shù)墓适拢�在中國都有注拼音的中文�?已讀過英文版的孩子發(fā)現(xiàn)“同樣的故事用中文這么講”，對讀中文書的興趣也一下倍增。

　　布魯克林94小學教師莊雪盈是二年級的閱讀教師，該校華裔新移民學生集中，莊雪盈同時也擔任中文雙語教師。

　　莊雪盈指出，不少華裔新移民孩子英文和中文水平都不太強，對閱讀容易失去興趣。莊雪盈表示，結(jié)成閱讀小組的方式，“有個伴”不僅能讓新移民學生更有動力，而且遇到閱讀上的問題時不怯于提問。莊雪盈指出，讓華裔新移民學習中文很重要，有助于認識自身傳統(tǒng)與文化，為自己的族裔和小區(qū)為傲。

　　莊雪盈表示，“從易到難”對培養(yǎng)孩子閱讀興趣很重要，一般先從童話書開始，逐步在讓其閱讀歷史、科學等書籍，讓孩子從“不斷學到新東西”的滿足感中愛上閱讀。

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