中國教育報深度分析，國際部VS國際學校

　　公立國際部還是民辦國際校?不少家長都有這樣的疑惑。日前，《中國教育報》發(fā)表了相關(guān)的言論和建議，如下：

　　1：國際校or國際部?這是一個問題

　　最近兩年，隨著低齡留學熱的興起，國家相關(guān)部門對公辦中學舉辦國際部的控制，公辦高中國際部，尤其是中學國際部錄取分數(shù)迅速攀升。

　　2013年，北京公辦中學國際部錄取分數(shù)往往比校本部低20至40分，但是2015年起，這個差距迅速縮小，開始拉齊，甚至反轉(zhuǎn)。

　　比如北京四中、北師大附屬實驗中學、北京市十一學校等，國際部錄取分數(shù)已經(jīng)迅速超越校本部，尤其是今年被哈佛大學錄取3個學生的北師大附屬實驗中學。

　　2：國際校稂莠不齊，國際部

　　原則上講，如果條件允許，還是公立中學國際部。

　　主要原因是同學的因素：一般來講，公辦中學國際部聚集了比較好的生源。我們擇校，也是在選擇同學。

　　對于國際學校，首先需要澄清一個概念：傳統(tǒng)的國際學校是指外國人子女學校，是需要由教育部嚴格審批的。此類學校只能招收外籍人士。

　　當然，其課程也基本上按相關(guān)國家的教育體系與課程體系走，完全與中國教育不相關(guān)，如地處北京市順義區(qū)的針對英國人的國際學校等。

　　目前，我們說得比較多的國際學校，多為私立性質(zhì)的民辦學校。隨著出國熱，這些民辦學校紛紛打起了國際學校的旗號，所以這只是他們的市場定位而已，并不是傳統(tǒng)意義上的國際學校。

　　因為留學熱，加之政府停止對公辦學校國際部的審批，導致此類學校最近兩年異常火爆，特別是一些過去招生困難的私立學校改名為國際學校之后，效果立竿見影。

　　對于民辦國際學校的選擇，當然是有歷史沉淀的比較好。

　　不過，近些年來一些新設(shè)的民辦學校定位先進，只是價格也很高。一些口碑較好的學校，不僅價格昂貴，對學生分數(shù)要求也非常高。

　　應該說，這些國際學校良莠不齊，選擇時需要學生及其家長擦亮眼睛。

　　3：三大課程各有千秋，如何抉擇看目的

　　不同國際學校主打的國際課程不同，但目前來看的國際課程主要有三種：

　　分別是國際文憑課程(IB)、英國普通中等教育證書考試水平課程(A-Level)和美國大學先修課程(AP)。

　　其中，國際文憑課程是標準意義上的中學國際課程，其創(chuàng)始初衷是解決外交官子女上學問題，相對偏重人文，需要大量閱讀與寫作，因此對語言要求比較高，過程評價也非常嚴格，難度比較大。

　　英國普通中等教育證書考試水平課程是非常經(jīng)典的英國中學課程，目前在中國已經(jīng)有160多個課程中心。

　　這個課程歷史相對悠久，在國內(nèi)推廣也比較早，相對而言比較成熟和穩(wěn)定。該課程在學習上相對接近中國現(xiàn)有的教育理念與方法，偏重知識學習與考試。

　　美國大學先修課程是美國大學理事會對學有余力的高中生開設(shè)的一個大學先修課程，并非中學課程。

　　在美國，優(yōu)秀的中學生往往會提前學習一些大學課程，在縮短未來大學學習時間的同時，也節(jié)約了學習費用，同時也能夠佐證其能力優(yōu)秀。

　　搞清楚這三種國際課程之后，如何選擇就考驗智慧了。

　　在三種課程都開設(shè)的國際學校里，一般在介紹時會表示，英國普通中等教育證書考試水平課程是最難的，只有英語基礎(chǔ)好并且學習好的學生才可以去學。

　　有些國際學校則表示，如果想留學英國，當然需要選擇英國普通中等教育證書考試水平課程，但如果想留學美國，就應該選擇美國大學先修課程。

　　坦率地說，這些說法多少有失偏頗。

　　首先，去美國讀大學美國大學先修課程的說法有道理，原因就是其課程體系與教育、學習方式都比較“美式”，銜接上的確有優(yōu)勢。同時，對于多數(shù)中國孩子而言，容易拿到好的平均成績績點(GPA)。

　　此外，該課程在學習方式與文化上能夠幫助學生適應未來的美國留學。然而，這種說法誤導性也較強。美國大學在招收中國學生時，其實并沒有指望中國學生學得跟他們一樣。

　　相對而言，中國學生在中國課程體系下的平均成績績點，更讓他們關(guān)注。而且，過去幾年美國的大學錄取的中國學生多數(shù)來自國內(nèi)重點公立中學本部，而不是國際部或者國際學校。

　　去英國留學讀英國普通中等教育證書考試水平課程，這是可以的，因為中國孩子容易拿高分，而且這個高分是英國相關(guān)機構(gòu)確認并監(jiān)控下取得的。

　　同時，該課程成熟度高，質(zhì)量保障好，而且英國大學比較認可該課程。

　　此外，在中國國內(nèi)聲譽較高的英國高校，如牛津大學、劍橋大學、帝國理工學院等在中國的招生量多于美國的常青藤盟校。值得注意的是，讀英國普通中等教育證書考試水平課程在原則上不會影響中國學生申請美國高校。

　　對于國際文憑課程，需要中國學生謹慎選擇。

　　這個課程充滿了教育理想，是一個有情懷的課程設(shè)計，但缺點也是過于理想和情懷，目前發(fā)展并不順利。當然，對于有多元文化追求的人，選擇這個課程亦為明智之選。

　　總之，無論哪種課程，都有其優(yōu)勢與不足，如何抉擇取決于留學申請者的目的。

　　4：體制內(nèi)的成績逐漸被海外看重

　　2017年美國高校的錄取結(jié)果說明，伴隨對錄取學生的跟蹤評價，美國大學已經(jīng)開始對中國的中學形成一個經(jīng)驗評價，中國的優(yōu)秀公立中學已經(jīng)被標記，學生進入這些中學后留學美國的機會顯然在增加。

　　為此，一些家長會糾結(jié)于孩子上校本部還是國際部。對于非常優(yōu)秀的孩子，還是在校本部讀比較好，因為很多海外高校其實更看重申請者在中國教育體系下的成績，同時，家長還能夠省去幾十萬元的費用。

　　當然，這也是給自己預留一個選擇，比如美國大學與世界報道最新排名顯示，清華大學工程教育和計算機學科分列與第二，超越了麻省理工學院等名校，我們還有必要出去嗎?

　　然而，對于成績一般的孩子，還是國際部。，這有利于把語言準備好;第二，這有利于在文化與學習方式上提前適應。

　　(作者系教育部涉外教育監(jiān)管信息網(wǎng)、中國教育在線總編輯，陳志文)