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讀國際高中A-Level課程學(xué)生申請美國大學(xué)有什么優(yōu)劣勢?下面小編就從幾個(gè)維度為家長朋友們分析下,希望對您有所幫助。
:GPA含金量高!
目前普高高中以及某些“美國班”或者美式高中的GPA成為了申請美國名校的致命傷,因?yàn)榇竺娣e的成績造假,使得這些教育背景的同學(xué)往往會(huì)受到美方的懷疑。所以多數(shù)美國高校,尤其是名校對于目前中國人給出的成績所持的觀點(diǎn)是“如果平時(shí)成績好,即GPA高,那沒有任何意義,因?yàn)闃O有可能是成績造假,而如果平時(shí)成績差,即GPA低,那么這個(gè)學(xué)生估計(jì)真有問題。”
所以目前成功申請到美國排名前10位大學(xué)的在中國大陸就讀高中的中國學(xué)生幾乎都是A-level或者IB背景。當(dāng)然在實(shí)際運(yùn)作中,真正能夠用得上的A-Level成績實(shí)際是A-Level一年級(jí)結(jié)束時(shí)獲得AS成績,因?yàn)锳2的成績要在畢業(yè)當(dāng)年的8月份才出來,而這個(gè)時(shí)候美國大學(xué)早就完成錄取了。由此可見,赴美留學(xué)的A-Level學(xué)生務(wù)必要考好自己的AS成績!
第二,學(xué)術(shù)性強(qiáng)!
合格的A-Level學(xué)生,即便是合格的AS學(xué)生,在SAT2專項(xiàng)考試或者AP考試中都很容易占得先機(jī),因?yàn)榇祟惪荚囅喈?dāng)多的知識(shí)都會(huì)在A-Level中涉及,最大的區(qū)別就是美式專業(yè)術(shù)語和英式專業(yè)術(shù)語的區(qū)別,當(dāng)然還有部分是英美概念的區(qū)別,總體上大同小異。但是注意對于SAT1或者ACT基本上沒有直接的學(xué)術(shù)性幫助,因?yàn)檫@兩個(gè)考試的重點(diǎn)不是學(xué)術(shù)的專業(yè)知識(shí),而是學(xué)生的學(xué)習(xí)思辨能力,美國人稱之為critical thinking,中文翻譯成批判性思維,其實(shí)這個(gè)翻譯很不恰當(dāng),具體什么是critical thinking,后面我在撰文論述。
劣勢:
,時(shí)間問題
雖然A-Level成績可以直接申請少數(shù)美國大學(xué),比如麻省理工學(xué)院、達(dá)特茅斯、南加州大學(xué)安娜堡分校等等(注意具體是否接受以當(dāng)年度大學(xué)官網(wǎng)披露消息為主),但是這些大學(xué)官方網(wǎng)站上幾乎都是要求A-Level成績,而整個(gè)A-Level成績出來,正常學(xué)制是畢業(yè)當(dāng)年8月份,而大學(xué)幾乎在畢業(yè)當(dāng)年的4月份就開始o(jì)ffer的發(fā)放了,所以如果非要使用A-Level成績申請美國大學(xué),就只能晚一年走或者走春季錄取,但是春季錄的學(xué)校少,名校更少。
第二,精力問題
A-Level是英國的學(xué)術(shù)類高中課程,難度也不低。而赴美留學(xué)無論A-Level還是IB,其實(shí)托福和SAT(或者ACT)是必須要考的,即便很多開設(shè)A-Level或者IB課程的學(xué)校里某些老師極力辯護(hù),但是現(xiàn)實(shí)的確是要參加此類考的,因?yàn)槊绹咝J紫日J(rèn)可的還是美國出題機(jī)構(gòu)的權(quán)威性,往深處說,其實(shí)這就是教育主權(quán)。如同雅思和托福,表面是兩個(gè)競爭關(guān)系的考試,背后實(shí)際是美英兩國的教育主權(quán)博弈,同樣SAT及ACT在中國大陸的開放式考點(diǎn)遲遲無法落實(shí),本質(zhì)還是教育主權(quán)問題。
這樣一來A-Level、托福、后期的SAT或者ACT,會(huì)讓同學(xué)們的壓力很大,因?yàn)槭紫染兔媾R大量的單詞要背記,客觀上講要在SAT中考出高分,詞匯量是需要達(dá)到17000左右才可以。
綜上:A-Level學(xué)生赴美留學(xué),尤其是目標(biāo)是名校的,一定要自覺性強(qiáng)且刻苦,否則往往是A-Level和SAT都考得不好。而且我強(qiáng)烈建議早作準(zhǔn)備,爭取在IGCSE階段就達(dá)到托福105分為。
推薦學(xué)校:北師大二附納賽爾項(xiàng)目、領(lǐng)科北京校區(qū)、北外A-level、易賽思國際高中人大校區(qū)、中關(guān)村外國語高中、北語國際高中、北外國際高中。
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