在達羅捷派學習有哪些切身實際的感受？

 　　DORA-蔡冰芮達羅捷派九年級學生新京報小記者

　　藏頭詩-《贈達羅捷派》--Dora達成已夢名揚萬里，中堅外護威震八方。羅盤中示天命難反，華服錦中命不中天。捷行挾迫行我本色，學必由已唯我不破。派出行事心中于情，子身在外長尊必寸。臥我鋒芒凡事由請，涅在泥濘成必輝全�；⒁膊欢玖羧饲槊妫�盤中棋變風云無換。藏我不滿為人不久，生如白蓮獲得清閑。龍生九子各不應偏，鳳尾雞頭有誰敢辨?

　　大家好，我是九年級的學生Dora 蔡冰芮，今年也是我在達羅捷派的年。雖然是新生，但是我對達羅捷派已經十分了解了!下面就由我來講述一下達羅捷派的吧!

　　一、在達羅捷派的,陽光下的學習生活

　　早上7：00，伴著“優美的”土嗨起床鈴，我們都從床上爬起來，然后懶洋洋的穿上衣服去洗漱;十多分鐘后，我們一定會出現在餐廳，早餐真的是中的個surprise(驚喜)，拿一塊三明治，熱一碗純牛奶。叫上和三兩好友，邊享受知己作陪的快樂，邊吃著美味又果腹的早餐。這樣的早晨看著太陽一寸一寸掛得越來越高，心里的太陽也慢慢升起來，照亮了一片凈土;緊接著就將開始的課程，課上有時歡聲笑語，有時也嚴肅緊張，但每個人總能從個性化的課程中學到不少感興趣的東西;午飯，午自習，下午上課，這些嚴謹而充實的活動結束后，就迎來了很多人最喜歡的 sports time(運動時間)，網球，羽毛球，排球，籃球，馬術，滑雪，總會有你中意的那一門。在寬闊的體育場和十分專業的教練一起努力真的是一件十分有意義且內心得到滿足的事情，可以強身健體同時也釋放壓力，好像一切負面情緒都已經被宣泄出去了。

　　圖注：Dora在達羅捷派南戴河圖書分享會中與大家分享自己的讀書感悟。

　　圖注：Principe Jing&Dora共同參加The Color Run迷你馬拉松

　　圖注：達羅捷派每周的社區服務--Dora為泰康燕園之家的老人講解電子設備使用方法。

　　不平凡的JPED之夜

　　JPED的夜晚也注定不平凡，吃晚飯可以跟死黨們，學姐學長們以及導師或者中外方老師們一起吃頓美餐。有很多信任的人在身邊的感覺可能就是：“我比起和什么厲害的人一起吃饕餮大餐，空談理想。其實更愿意和一個個你們一起吃一頓健康的晚餐，并用平平凡凡但不荒謬，嬉笑言語但不敷衍的對話交流玩耍。”晚自習以及晚上的小組學習是我們里能做自己喜歡的事情時間最多的時候，大致有3個小時的時間可以自由發揮，期間可以學習，可以寫作業甚至畫畫彈琴練字看書……晚上11點熄燈，睡覺之前花10分鐘的時間列出自己第二天的計劃日程表，再躺在床上回想一下的生活，想到蠢事就一笑而過，想到開心的事就把它們深深地埋在心里。并永遠相信醒來就又是全新的，你可以摒棄所有前的壞情緒，努力做一個全新的自己，明天也一定是個大大的新的起點，自己會變的越來越優秀。

　　達羅捷派圖書館，關上燈打開手電體驗一下在海洋的感覺，約上三兩好友，談夢想，聊人生，海闊天空。--Dora

　　二、我的個人成長

　　從我個人角度來說，其實以前我在公立學校雖然在一開始比較出眾，但到后期也慢慢趨于平庸，甚至開始有自暴自棄的想法。當時的我十分討厭那樣的自己，也曾一度悲觀看不到希望。但從這學期開始，我真的轉變了：我從一個不太能照顧周圍人感受的女生變成了和大家都能打好關系，別人眼里的開心果，小太陽;從一個甚至從來沒有在年級里發過言的平凡中學生，變得敢站在全校的面前做演講;從一個不知道如何管理大家沒有任何出眾的的leadership(領導力)的小領導，變成了一個積極向上愿意不斷學習并成就自己成就他人的學生會副主席……這樣的事情還有太多了。我現在越來越堅信自己會在這條變好的道路上越來越遠，堅信自己會永遠不摒棄單純美好和風骨氣節，堅信自己會慢慢遺忘曾經不好的事情并愈發得凌寒獨自開，堅信自己會在被別人幫助后也發光發熱地撒出滿天星斗。

　　Dora的新京報小記者證

　　Dora獲得新京報小記者攝影獎

　　Dora撰寫的詩詞

　　圖注：更愿意奉獻--Dora主動要求參加展會，為學校建設貢獻自己的小小力量。

　　三、我的項目式學習

　　關于學習，在達羅捷派我們有項目式學習也就是PBL。這是一個團隊合作項目，每個組根據一個主題做出一個成品或者革新的想法。PBL是我最喜歡的課程，這學期我們剛入學的時候就有一個新生的PBL，我們組選擇的主題是做校服。我們從一開始互相不認識，每個人都惜字如金地不敢表達自己的意見，到后來大膽的討論，不斷的創新。最后大家采用了我版的校服設計，之后我們就不斷的向師生發出調研問卷不斷將設計改版，尋找廠家詢問打版等基本知識，自己學習布料區別，甚至是搬來了縫紉機對照著制衣圖書學習縫紉技巧，后來找學校問經費問題，直到現在我們已經在聯系廠家準備批量生產了。這可能就是PBL的魅力所在，如果換在半年前，我真的想都不敢想一群高中生可以利用五天時間完全將設計，畫圖，調研，討論，向商家咨詢，算出經費……等等的一切安排得井井有條，但我們的確做到了。從中，我學習到了突破、信任、領導能力、協作能力……都是PBL的精神，同時也是達羅捷派的精神風貌所向。

　　圖注：達羅捷派項目周--校服項目半成品展示

　　四、我的學術學習

　　其實在日常的學習中我也出現過不少問題，比如：歷史課一開始有不少比較專業的英文單詞我并聽不懂，但我們的歷史老師Ms.Jiang會給我們一些建議，甚至為了照顧我們而稍稍放慢一些進度。雖然她嘴上并沒有說出來，但是我們每一個人都能看出來她為我們的課程真的絞盡腦汁，即使是一個很小的知識點她也會用我們最能接受的方式講出來。Ms.Jiang這種認真的工作的態度和負責任的教學方法也使我感觸頗深，以至于后來我成為學生會副主席后更明白責任的意義。也非常喜歡了解更多必須知道的知識以外的東西，每次只要有考試，無論大小或者記不記分，我就會努力復習，絕不懈怠自己。當我剛來到這個學校的時候，還十分厭惡數學，因為從小到大我的數學成績一直是拉我后腿的一科，但經過和數學Mr.Li簡單的交涉后，我竟然開始慢慢地愛上了數學，起碼開始愿意付出更多時間去查漏補缺，即使之前看似枯燥乏味的公式也竟然在我腦子里活靈活現。Professor AVF是我在這個學校里的男神。哈哈，Professor. AVF，我們九年級的科學老師，我如此欽佩他不光是因為他長得帥，學術能力極強等等，而是因為他是真的把教養植入了自己的骨子里，將將心比心，無私奉獻做到了。他的一言一行既幽默又直擊人心，每一句話都扣人心弦而留有余地。包括Ms.Jay對我們嚴格的要求，Mr.Liang對我們語文的文學素養的培養，Mr.Lin對我們英語語感的塑造，以及校長課教給我們的leadership(領導力)。

　　五我的導師上文提到過的Ms.Jay也是我的導師，她是一位外教老師，負責教我們的戲劇課。一周我們有兩節導師課，還有一次和導師一起共進午餐的機會。所以可以說在學校里，導師就像我們的父母，不光教我們知識，同時也照顧我們的情緒，以及日常生活的點點滴滴。舉個例子，Ms.Jay有一次找我談心的時候曾建議給我一個方法：如果每天對著鏡子說30遍同一句話，且連續堅持30天，我們的大腦就會在潛意識中相信這件事是真的。經過嘗試，我發現這個方法真的十分有用，使我放下了很多不好的事情，相信了一些正能量的事情。的確，在學校里也有一個可以完全信任，可以一直幫襯著自己的老師是真的十分幸運。

　　圖注：Dora所在導師組

　　這就是我們的達羅捷派，是我遇到過最溫暖的集體，使我們能活得像老朽一樣有志趣，像少年一樣與夢想一起沖破天地的地方!