想給你看看艾毅幼兒園這段時(shí)間里的日常 A Brief Look at Our Daily Work

 　　春天來(lái)了。盡管孩子們不得已“困”在家中，當(dāng)學(xué)校不得不暫時(shí)關(guān)閉，有一種深刻的連結(jié)卻從未斷開(kāi)。昔日熱鬧校園，如今少了孩子們的歡聲笑語(yǔ)，雀鳥(niǎo)的啼叫反倒成了主角。樹(shù)枝上的嫩苞，不知從什么時(shí)候露了出來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)綠意伴隨著春風(fēng)習(xí)習(xí)，醞釀著新生和活力。艾毅校園里萌出的新芽，雖然校園靜悄悄，但艾毅員工們卻從未停止對(duì)艾毅社區(qū)的維護(hù)。

　　對(duì)于每個(gè)艾毅員工而言，這里就是他們的另一個(gè)“孩子”。在這個(gè)特殊時(shí)期，艾毅人比以往更虔誠(chéng)、認(rèn)真地守護(hù)者它。為下一個(gè)重逢，做著基礎(chǔ)但又十分重要地準(zhǔn)備。

　　在這個(gè)過(guò)程中，我們有幸遇到很多溫暖而感動(dòng)的小事，想分享給你：

　　“對(duì)我們來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比安全更重要”

　　盡管校園處于關(guān)閉狀態(tài)，但我們?nèi)耘f安排值班工作人員每天為校園進(jìn)行嚴(yán)格的消毒清潔工作。

　　75%酒精、紫外線燈、含氯消毒液都用以清潔室內(nèi)空間和玩具、教具。教室、活動(dòng)室、圖書(shū)館、廚房、食堂、辦公區(qū)……

　　每一個(gè)坐墊、每一把椅子、每一個(gè)玩具、每一種教具、墻角、地面、窗戶(hù)……在孩子們到來(lái)時(shí)，每一個(gè)孩子可能觸碰到的地方都必須是令人放心的。

　　每一位進(jìn)入校園的后勤員工，都必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的體溫監(jiān)測(cè)、做規(guī)范的手部消毒工作，在校園停留期間，全程佩戴口罩。并嚴(yán)格按照規(guī)范消毒流程完成每日清潔消毒工作。

　　艾毅幼兒園的每日消毒、每天上午、下午分別兩次開(kāi)窗通風(fēng)、不放過(guò)任何一個(gè)角落

　　每間教室也會(huì)以紫外線消毒燈來(lái)進(jìn)行滅菌和消毒，一些不便于清洗的圖書(shū)、玩具等，都可以通過(guò)紫外線完成徹底的消毒。

　　沒(méi)有什么比安全更重要，在這個(gè)特別的時(shí)期，我們升級(jí)了全校園的安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，只為保護(hù)好每一個(gè)孩子，更讓家長(zhǎng)踏實(shí)、放心。

　　關(guān)注著，更關(guān)愛(ài)著。

　　除了守護(hù)安全、衛(wèi)生、健康的校園環(huán)境，艾毅建立了全員工的健康檔案，每一位艾毅員工都有每日更新的健康數(shù)據(jù)可追蹤。

　　即使不在艾毅工作、與校園有密切合作的工作伙伴，也同樣每天向艾毅提供他們的健康數(shù)據(jù)作為重要工作依據(jù)。

　　如今，海外疫情爆發(fā)，艾毅教育集團(tuán)在早期階段就已啟動(dòng)相關(guān)預(yù)案，時(shí)刻關(guān)注著海外教師歸國(guó)情況和健康動(dòng)態(tài)，并及時(shí)、盡可能地提供力所能及的支援和支持。

　　在行業(yè)環(huán)境并不樂(lè)觀的情況下，艾毅承諾盡一切可能最大限度地保障師資免于疫情影響。

　　關(guān)愛(ài)，一直是一直緊緊連接每一個(gè)艾毅成員的紐帶——即使在彼此遠(yuǎn)離的特殊時(shí)期。

　　在國(guó)內(nèi)疫情最嚴(yán)重、口罩等防疫物資最緊張的那段時(shí)間里，艾毅教育集團(tuán)旗下校園——艾毅幼兒園與啟明星雙語(yǔ)學(xué)校為每一個(gè)教職員工寄送了一份特別的禮物——艾毅關(guān)愛(ài)禮包，其中包括口罩、消毒用品、維生素片和營(yíng)養(yǎng)食品等。

　　來(lái)自艾毅人的感動(dòng)

　　很多校園更貼心地為每個(gè)孩子也準(zhǔn)備了驚喜禮包，世界的改變，或許不完全是件糟糕的事，盡管疫情讓孩子和老師們無(wú)法見(jiàn)面，更改變了學(xué)習(xí)和互動(dòng)的方式。但艾毅幼兒園和啟明星學(xué)校時(shí)間啟動(dòng)了線上支持方案。

　　課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)和教師們盡可能地提供線上資源，盡管授課方式的改變一開(kāi)始對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)多少都有些挑戰(zhàn)性，但更多時(shí)候是激發(fā)教學(xué)創(chuàng)新和教研創(chuàng)新的好機(jī)會(huì)。

　　很多家長(zhǎng)們說(shuō)，疫情期間，家長(zhǎng)們得以借助學(xué)校的支持，以更充分地參與到孩子的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)過(guò)程中。在的密切相處中，有了更多了解和更深入的溝通。

　　有一位老師向我分享了她在疫情期間的親子活動(dòng)。以孩子為主導(dǎo)的思路，讓她和孩子碰撞出了許許多多奇思妙想的創(chuàng)意火花。

　　視頻來(lái)自公眾號(hào)“小林老師在英國(guó)”，作者為艾毅三里屯園雙語(yǔ)教師兼家長(zhǎng)Sophie，還有很多大一些的孩子，利用自己的能量，去力所能及地為疫區(qū)的人們提供幫助和支持。

　　這個(gè)特殊階段，同樣也是校長(zhǎng)、老師借此分享教育感悟和引導(dǎo)家庭教育的好時(shí)機(jī)。很多平日里沒(méi)有太多機(jī)會(huì)與校長(zhǎng)、老師深入溝通的家長(zhǎng)，可以隨時(shí)在閑暇時(shí)刻，與屏幕另一端的教育者一起就教育的豐富話題靈感碰撞。

　　在沒(méi)有比現(xiàn)在更適合靜下心來(lái)，重溫教育的初心了。這些片段即是我們的日常。我們用比以往更多的努力，期盼著與你們重逢的那。——相信不會(huì)太遠(yuǎn)。