北京市房山諾德安達(dá)學(xué)校的雙語(yǔ)環(huán)境能給孩子帶來(lái)什么優(yōu)勢(shì)？

　　北京市房山諾德安達(dá)學(xué)校作為帝都比較知名的雙語(yǔ)學(xué)校，不少有就讀意向的家庭，想知道北京市房山諾德安達(dá)學(xué)校的雙語(yǔ)環(huán)境能給孩子帶來(lái)什么優(yōu)勢(shì)？本篇文章將會(huì)通過(guò)以下幾個(gè)方面，帶您了解學(xué)校的雙語(yǔ)課程情況，大家可以作為參考。

　　1、學(xué)校雙語(yǔ)課程開(kāi)設(shè)背景

　　北京市房山區(qū)諾德安達(dá)學(xué)校會(huì)為學(xué)生提供融中西教育理念精粹的全新多元教育，在義務(wù)教育階段（小學(xué)和初中）會(huì)嚴(yán)格實(shí)施國(guó)家九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)學(xué)校會(huì)融入先進(jìn)的教學(xué)方法及國(guó)內(nèi)外教育資源: 全方位、多角度的學(xué)習(xí)與生活，將全面提升學(xué)生在全球背景下必備的核心素養(yǎng)他們?cè)谖磥?lái)日益激列的全球競(jìng)爭(zhēng)中走向成功。

　　2、雙語(yǔ)課程開(kāi)設(shè)優(yōu)勢(shì)

　　（1）先進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境：北京市房山區(qū)諾德安達(dá)學(xué)校的校園寬敞現(xiàn)代化，內(nèi)部先進(jìn)的學(xué)習(xí)設(shè)施為學(xué)生打造了獨(dú)特的教學(xué)環(huán)境；

　　（2）獨(dú)特的學(xué)習(xí)體驗(yàn)-小班制：北京市房山區(qū)諾德安達(dá)學(xué)校實(shí)行小班制教學(xué)，每班24-26人，充分激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)；

　　（3）獨(dú)特的學(xué)習(xí)體驗(yàn)-中外方雙班主任：北京市房山區(qū)諾德安達(dá)學(xué)校每一個(gè)班級(jí)配備中外方兩位班主任，確保學(xué)生能在雙語(yǔ)的環(huán)境下得到充分的支持和關(guān)心。

　　（4）沉浸式英語(yǔ)教學(xué)

　　在國(guó)際化的雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境中，北京市房山區(qū)諾德安達(dá)學(xué)校小班授課的優(yōu)勢(shì)加中外方班主任的設(shè)置讓學(xué)生沉浸在中英文作為日常交流語(yǔ)言的模式下。這樣的模式讓不曾開(kāi)口說(shuō)英文的孩子逐漸愛(ài)上英文并積極與老師交流。

　　（5）母語(yǔ)文化體現(xiàn)

　　深耕母語(yǔ)文化在北京市房山區(qū)諾德安達(dá)學(xué)校的教學(xué)中是最重要的存在，如何提升學(xué)生的中文和閱讀水平是中文組教師探討的重要話題。學(xué)校不但遵循九年義務(wù)教育語(yǔ)文課本的要求，更是把教學(xué)目標(biāo)深入到每一次的傳統(tǒng)文化的推廣當(dāng)中。同學(xué)們?cè)谶@里不止學(xué)知識(shí)，更發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。中秋詩(shī)會(huì)上，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，進(jìn)行詩(shī)歌撰寫(xiě)、朗誦和品鑒。

　　（6）雙軌制教學(xué)

　　對(duì)于低年級(jí)段，將來(lái)不確定是否出國(guó)留學(xué)的家庭來(lái)說(shuō)，選擇就讀北京市房山區(qū)諾德安達(dá)學(xué)校的雙語(yǔ)課程，學(xué)生可以在兼顧國(guó)內(nèi)課程的同時(shí)，學(xué)習(xí)到西方的先進(jìn)教育理念，

　　以上就是關(guān)于北京市房山諾德安達(dá)學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)介紹，建議有申請(qǐng)意向的家庭，可以通過(guò)預(yù)約校園開(kāi)放日活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)看校，更直觀了解學(xué)校的有關(guān)招生情況。