2025年秋季四川成都國(guó)際初中插班要求有哪些？

四川成都國(guó)際初中插班要求

統(tǒng)招與自主招生雙軌并行

　　2025年成都國(guó)際初中招生仍以“公民統(tǒng)招”和“自主招生”兩條路徑為主，但政策對(duì)合規(guī)性提出更高要求。根據(jù)成都市教育局發(fā)布的《關(guān)于做好2025年義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》，成都國(guó)際初中插班要求明確區(qū)分兩類招生路徑：

　　公民統(tǒng)招路徑：僅限三類學(xué)生參與，包括成都市小學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生、外地小學(xué)就讀但需回蓉升學(xué)的成都戶籍畢業(yè)生、符合隨遷子女條件的外地畢業(yè)生。通過(guò)“成都市義務(wù)教育招生入學(xué)服務(wù)平臺(tái)”統(tǒng)一報(bào)名，錄取學(xué)生可注冊(cè)成都初中學(xué)籍。但需注意，民辦初中招生計(jì)劃“只減不增”，熱門學(xué)校如成都貝賽思雙語(yǔ)學(xué)校2025年初中部計(jì)劃招生87人，報(bào)名人數(shù)遠(yuǎn)超計(jì)劃數(shù)，學(xué)位競(jìng)爭(zhēng)激烈。

　　自主招生路徑：面向全國(guó)招生，不限戶籍、學(xué)籍，但需通過(guò)學(xué)校組織的入學(xué)測(cè)試，包括英語(yǔ)、數(shù)學(xué)筆試及綜合素質(zhì)面試。部分學(xué)校接受雅思5.5分或托福Junior 750分替代英語(yǔ)測(cè)試，如成都青苗學(xué)校。這一路徑為非成都戶籍或計(jì)劃留學(xué)的學(xué)生提供了靈活選擇，但政策明確禁止學(xué)校在5月1日前開展“校園開放日”，嚴(yán)禁通過(guò)面試、評(píng)測(cè)等方式提前選拔學(xué)生，進(jìn)一步規(guī)范了招生流程。

學(xué)術(shù)、語(yǔ)言與綜合素質(zhì)并重

　　成都國(guó)際初中秋季插班的核心要求涵蓋學(xué)術(shù)能力、語(yǔ)言水平、綜合素質(zhì)三大維度，具體標(biāo)準(zhǔn)因?qū)W校類型而異：

　　學(xué)術(shù)能力

　　統(tǒng)招路徑：需提供小學(xué)三年完整成績(jī)單，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等核心學(xué)科成績(jī)需達(dá)到85分以上（百分制），部分學(xué)校優(yōu)先錄取年級(jí)排名前20%的學(xué)生。例如，成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部AP課程班要求中考成績(jī)達(dá)到成都中考重點(diǎn)線20分及以上，A-Level高起點(diǎn)班則需達(dá)到重點(diǎn)線50分及以上。

　　自主招生路徑：需通過(guò)學(xué)校組織的筆試，內(nèi)容涵蓋數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科目。例如，成都新津墨爾文學(xué)校要求申請(qǐng)者數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)達(dá)到“良好”及以上水平，部分學(xué)校對(duì)插班生要求提供原校在讀證明及完整成績(jī)單，以驗(yàn)證學(xué)習(xí)軌跡的連貫性。

　　語(yǔ)言水平

　　國(guó)際初中普遍采用全英文或雙語(yǔ)教學(xué)，因此對(duì)英語(yǔ)能力要求較高。成都國(guó)際初中插班要求明確：

　　統(tǒng)招路徑：部分學(xué)校將英語(yǔ)單科成績(jī)作為錄取參考，如成都石室天府中學(xué)國(guó)際部要求插班生提供托福80分以上、雅思6.0分以上成績(jī)，或通過(guò)校內(nèi)英語(yǔ)筆試與面試。筆試內(nèi)容涵蓋語(yǔ)法、閱讀理解與學(xué)術(shù)寫作，面試則側(cè)重于考察英語(yǔ)思維與表達(dá)能力。

　　自主招生路徑：部分學(xué)校接受標(biāo)準(zhǔn)化語(yǔ)言考試成績(jī)，如成都青苗學(xué)校接受雅思5.5分或托福Junior 750分替代英語(yǔ)測(cè)試；未達(dá)到語(yǔ)言要求的學(xué)生需參加校內(nèi)英語(yǔ)測(cè)試，或通過(guò)“學(xué)術(shù)英語(yǔ)強(qiáng)化課程”分階段提升能力。

　　綜合素質(zhì)

　　除學(xué)術(shù)與語(yǔ)言能力外，成都國(guó)際初中秋季插班還高度重視學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校通過(guò)面試、個(gè)人陳述、推薦信等材料，評(píng)估學(xué)生的跨文化適應(yīng)能力、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及國(guó)際視野。例如：

　　面試環(huán)節(jié)：成都美視國(guó)際學(xué)校設(shè)置“情景模擬題”，要求學(xué)生分析“人工智能對(duì)教育公平的影響”，以此評(píng)估批判性思維能力；成都石室天府中學(xué)國(guó)際部通過(guò)小組活動(dòng)觀察學(xué)生的溝通風(fēng)格與團(tuán)隊(duì)協(xié)作模式。

　　材料證明：需提供社會(huì)實(shí)踐、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、社團(tuán)活動(dòng)等證明材料。例如，成都青苗學(xué)校為在國(guó)際競(jìng)賽（如AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽、BPA商業(yè)全能挑戰(zhàn)賽）中獲得全球前10%的學(xué)生提供30%-50%的學(xué)費(fèi)減免，并優(yōu)先錄取。

擇校結(jié)合需求匹配優(yōu)質(zhì)資源

　　面對(duì)成都國(guó)際初中秋季插班的多元要求，家長(zhǎng)需結(jié)合學(xué)生戶籍、學(xué)籍、英語(yǔ)能力及留學(xué)目標(biāo)，合理選擇報(bào)名方式。以下策略可供參考：

　　提前規(guī)劃，關(guān)注政策動(dòng)態(tài)：成都國(guó)際初中招生政策每年更新，家長(zhǎng)需及時(shí)關(guān)注教育局官網(wǎng)或?qū)W校官網(wǎng)通知，避免因信息滯后錯(cuò)失機(jī)會(huì)。例如，2025年政策明確“學(xué)籍與升學(xué)區(qū)域需保持一致”，若小升初階段未通過(guò)政策性入學(xué)，即使初中階段轉(zhuǎn)入該校，也將失去直升資格。

　　實(shí)地探校，匹配教育理念：建議家長(zhǎng)在報(bào)名前實(shí)地探校，與招生官深入溝通，確保學(xué)校課程、師資與家庭需求高度匹配。例如，成都天立學(xué)校國(guó)際高中提供A-Level、AP課程、德國(guó)高中課程，適合不同留學(xué)方向的學(xué)生；成都電子科技大學(xué)A-Level課程中心接受8、9年級(jí)學(xué)生和10、11年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)生，為早期轉(zhuǎn)入國(guó)際體系的學(xué)生提供機(jī)會(huì)。

　　強(qiáng)化語(yǔ)言，積累綜合素養(yǎng)：根據(jù)目標(biāo)課程方向（如A-Level或日本課程），有針對(duì)性地提升英語(yǔ)或日語(yǔ)水平。可以嘗試備考雅思、托福等標(biāo)準(zhǔn)化考試，獲取證書作為語(yǔ)言能力的證明。同時(shí)，積極參加競(jìng)賽、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐和志愿者服務(wù)，豐富個(gè)人簡(jiǎn)歷，積累獲獎(jiǎng)證書和證明資料。

　　成都國(guó)際初中插班要求的嚴(yán)格化，既是教育公平化的體現(xiàn)，也是對(duì)家長(zhǎng)規(guī)劃能力的考驗(yàn)。無(wú)論是通過(guò)“公民統(tǒng)招”保障入學(xué)機(jī)會(huì)，還是通過(guò)“自主招生”選拔人才，政策的核心目標(biāo)始終是為學(xué)生提供更適合的教育路徑。在成都國(guó)際初中的課堂上，學(xué)生既能通過(guò)國(guó)家義務(wù)教育課程夯實(shí)基礎(chǔ)，又能通過(guò)IB、A-Level等國(guó)際課程拓展全球視野；既能通過(guò)中考沖刺國(guó)內(nèi)名校，又能通過(guò)校內(nèi)直升或國(guó)際考試申請(qǐng)海外高校。對(duì)于家長(zhǎng)而言，需理性看待政策變動(dòng)，結(jié)合孩子實(shí)際情況，選擇既能夯實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)、又能拓展國(guó)際視野的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

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