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中考結(jié)束后,學(xué)生即將開始新的選擇,難道只有普高一條路嗎?世界這么大,中考后讀國際高中幫你升入世界名校,你們的眼里不應(yīng)只有清華北大,還可以遠(yuǎn)眺牛津劍橋!普高固然是一個重要選擇,但絕不是出路。
中國少年讀一個普高有多難?很多家長在網(wǎng)上發(fā)帖說,當(dāng)?shù)仄崭哒猩蛔?0%,甚至只有40%,雖然并沒有家長們說得那么夸張,但的確比例不高,根據(jù)教育統(tǒng)計公報的數(shù)據(jù),普高招生在中考招生中的占比逐漸攀升,近年逼近60%,但總體還沒有突破60%。
那么,另外50%的孩子何去何從?所以普高這條路可謂是千軍萬馬過獨木橋,不僅如此,將來還要面臨高考,為大學(xué)之路憂慮,所以,要盡快提前規(guī)劃新的路線——放眼于國際教育。
為何選擇中考后讀國際高中
教育永遠(yuǎn)是家長和學(xué)生繞不開的話題,不少家庭為了讓孩子能獲得優(yōu)秀的教育資源可謂煞費苦心,也有很多家庭對于體制內(nèi)教育方式有不同看法,所以,很多家長讓自己的孩子接軌國際教育,更多是希望將來出國留學(xué),享受更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。
那很多家長就會問,既然是為了出國留學(xué),直接去國外讀書不就好了,其實,這也不是不可以,但對于低齡的孩子來說,只身一人奔赴國外,陌生的環(huán)境、陌生的人、陌生的課堂,無論是心理上還是身體上,影響都很大。
而且,有什么問題父母不能及時的趕到孩子身邊,父母也會著急。除了生活上的不適,還有學(xué)業(yè)上的不適,國外的教學(xué)方式與國內(nèi)大不同,不像國內(nèi)這般嚴(yán)肅和統(tǒng)一,十分靈活且全英教學(xué),孩子要適應(yīng)很長時間,這也是為什么很多學(xué)生選擇國內(nèi)接軌國際課程的原因。
那么,國際高中有何優(yōu)勢?和國內(nèi)普通高中有何區(qū)別?我們簡單分析一下。
中考后讀國際高中的優(yōu)勢
優(yōu)勢1
在校園建設(shè)上擁有軟硬件一流的國際化校區(qū),環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施齊全,而且住宿壞境都是相當(dāng)好的,還有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨立能力,鍛煉個人的生活自理能力。
優(yōu)勢2
國際學(xué)校采用國際課程,不僅可以很快提升學(xué)生的外語能力,還有助于增強學(xué)生的各方面能力,有利于培養(yǎng)孩子的個性發(fā)展和對學(xué)習(xí)的積極性,讓他們樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。
優(yōu)勢3
師資團隊由中、外教師組成,既能幫助學(xué)生們扎實基礎(chǔ)學(xué)科知識,又能打造沉浸式的英語語言環(huán)境,而且,大部分學(xué)校都是采用小班或者極小班教學(xué),老師們能充分關(guān)注到每個學(xué)生的變化,并及時的給予幫助。
優(yōu)勢4
國際學(xué)校的教學(xué)方式與中式“填鴨式”教學(xué)有著很大的差別,它注重對學(xué)生思考能力和實踐能力的培養(yǎng),學(xué)生更容易適應(yīng)不同的環(huán)境,從而更好的發(fā)揮自己的能力。
中考后讀國際高中和普高有何區(qū)別?
一考定終身vs多次考試
國內(nèi)高考可謂是“一考定終身”,多少考生就為等這一次機會,但高考考試機會有限,影響考生發(fā)揮的因素又是多種多樣,還有“成績”的這座大山擺在面前,無法保證一定會有優(yōu)質(zhì)的大學(xué)可上。
但國際高中有多次機會參加考試,無論是課程的大考還是標(biāo)化考試,申請學(xué)校前,如果對自己的成績不滿意還有多次考試機會來考出滿意的成績,再結(jié)合基礎(chǔ)課程優(yōu)良的GPA,學(xué)生就可以申請自己理想的國外大學(xué)。
一所高校錄取vs多所大學(xué)選擇
就普高學(xué)生而言,只能拿到國內(nèi)一所高校的錄取通知書。而學(xué)習(xí)國際課程的學(xué)生所面臨的選擇是世界范圍內(nèi)的多所優(yōu)質(zhì)高校,國際課程的成績受眾多國家的高校認(rèn)可,所以,學(xué)生手握多個offer也不是例外。
一所好大學(xué)vs全面發(fā)展的能力
普通高中的培養(yǎng)主要目標(biāo)是一個好大學(xué),但好大學(xué)其實只是孩子們通往成功的“過程”而已,并不全部。
所以,國際高中的培養(yǎng)目標(biāo)不只是為了升學(xué),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生自信、誠信的品格,獨立的思想,團隊協(xié)作的精神,用這些品格和能力應(yīng)對未來大環(huán)境的考驗。
其實,學(xué)習(xí)中的困難,在任何的體系中都存在,而優(yōu)質(zhì)教育寶貴的地方,就在于如何解決沖突,所以,無論是什么樣教育體系,適合孩子才是根本,國際教育也不是體制內(nèi)教育的退路,根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)能力及家庭實際情況進行選擇。
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