快速擇校
政策解讀
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導(dǎo)語(yǔ)introduction
隨著日本留學(xué)熱度持續(xù)攀升,北京地區(qū)專注日本留學(xué)的兩所頭部國(guó)際高中——北京明德學(xué)院日語(yǔ)國(guó)際高中與中育貝拉日語(yǔ)國(guó)際高中成為家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。兩校雖均以日本升學(xué)為導(dǎo)向,但培養(yǎng)路徑、課程特色及資源配置存在顯著差異。本文從日語(yǔ)國(guó)際高中怎么選的核心視角出發(fā),通過(guò)六大維度對(duì)比解析兩校特色,為不同需求家庭提供決策參考。
標(biāo)簽:日本綜合類大學(xué)升學(xué)
特色:采用"日語(yǔ)+留考(EJU)+AP"三軌并行課程,同步對(duì)接日本國(guó)公立大學(xué)。
升學(xué)重心:東京大學(xué)、京都大學(xué)、早稻田大學(xué)等頂尖綜合院校。
點(diǎn)擊查看簡(jiǎn)章:北京東方紅學(xué)校明德學(xué)院中日國(guó)際班招生簡(jiǎn)章
標(biāo)簽:日本藝術(shù)名校直通車
特色:獨(dú)創(chuàng)"日語(yǔ)+藝術(shù)素養(yǎng)+作品集指導(dǎo)"體系,既可以申請(qǐng)日本綜合類大學(xué),也可以申請(qǐng)日本藝術(shù)名校。
升學(xué)重心:東京五美、早稻田大學(xué)、東大等日本國(guó)立、私立名校。
升學(xué)數(shù)據(jù):中育貝拉2025年升學(xué)成果一覽
點(diǎn)擊查看簡(jiǎn)章:中育貝拉國(guó)際教育招生簡(jiǎn)章
對(duì)比維度 | 北京明德學(xué)院日語(yǔ)國(guó)際高中 | 中育貝拉日語(yǔ)國(guó)際高中 |
---|---|---|
日語(yǔ)教學(xué) | N2達(dá)標(biāo)率高(高二結(jié)束),每周18課時(shí) | N2達(dá)標(biāo)率高(高二),融入藝術(shù)專業(yè)術(shù)語(yǔ)教學(xué) |
核心課程 | EJU全科目輔導(dǎo)、AP微積分/物理 | 平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、動(dòng)漫制作、日本傳統(tǒng)工藝實(shí)踐 |
特色模塊 | 東大研學(xué)營(yíng)、JASSO獎(jiǎng)學(xué)金專項(xiàng)訓(xùn)練 | 東京藝術(shù)大學(xué)工作坊、畢業(yè)設(shè)計(jì)聯(lián)展 |
學(xué)時(shí)分配 | 學(xué)術(shù)課程占比70%,日語(yǔ)30% | 藝術(shù)實(shí)踐占比50%,日語(yǔ)30%,文化課20% |
明德:日籍教師占比40%,含5位EJU命題研究組成員;
中育貝拉:藝術(shù)導(dǎo)師均具多摩美術(shù)大學(xué)等任教背景,1:4師生比工作室制教學(xué)。
明德:配備EJU模擬考場(chǎng)、日本大學(xué)圖書館專線;
中育貝拉:建有陶藝窯、動(dòng)畫渲染實(shí)驗(yàn)室、日本和室文化教室。
費(fèi)用項(xiàng)目 | 北京明德學(xué)院日語(yǔ)國(guó)際高中 | 中育貝拉日語(yǔ)國(guó)際高中 |
---|---|---|
學(xué)費(fèi) | 9.8萬(wàn)元/年 | 8萬(wàn)元/年,藝術(shù)10萬(wàn)/年 |
住宿 | 可住宿,17000元/年(四人間)32000元/年(兩人間)、3000元/年 | 可住宿,16500/年(兩人間) |
年度總支出 | 約14.5-16萬(wàn)元/年 | 138300/年,藝術(shù)班158300/年 |
學(xué)術(shù)能力強(qiáng),目標(biāo)東大/京大等綜合名校
適應(yīng)高強(qiáng)度學(xué)術(shù)訓(xùn)練(日均學(xué)習(xí)10小時(shí)+)
有藝術(shù)特長(zhǎng)或明確藝術(shù)升學(xué)意向
偏好項(xiàng)目制、工作室制教學(xué)模式
預(yù)算有限(比明德年均節(jié)省2.3萬(wàn)元)
在日語(yǔ)國(guó)際高中怎么選的決策過(guò)程中,北京明德學(xué)院日語(yǔ)國(guó)際高中與中育貝拉日語(yǔ)國(guó)際高中代表了兩種典型路徑:前者以學(xué)術(shù)深度見(jiàn)長(zhǎng),后者學(xué)術(shù)和藝術(shù)兼顧。建議家長(zhǎng)結(jié)合學(xué)生興趣和升學(xué)需求做好擇校。另外,兩校均提供校園開(kāi)放日體驗(yàn)課程,實(shí)地考察將有助于更直觀地感知教學(xué)差異。
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答家長(zhǎng)您好!“不適應(yīng)應(yīng)試”是很多孩子會(huì)遇到的問(wèn)題,但轉(zhuǎn)學(xué)不是“一拍腦袋”的決定,更需要結(jié)合孩子的真實(shí)需求、現(xiàn)有資源和未來(lái)規(guī)...
答關(guān)于“9月轉(zhuǎn)國(guó)際學(xué)校來(lái)得及嗎”這個(gè)問(wèn)題,結(jié)合國(guó)際學(xué)校的招生節(jié)奏、課程體系特點(diǎn)以及學(xué)生適配性來(lái)看,大部分情況下是來(lái)得及的,...
答國(guó)際學(xué)校vs公立學(xué)校區(qū)別有哪些?在教育理念、課程體系、師資配置、升學(xué)路徑、費(fèi)用與資源等各方面都有區(qū)別,若孩子計(jì)劃留學(xué)、追...
答開(kāi)學(xué)不適應(yīng)國(guó)際學(xué)校可以從應(yīng)對(duì)語(yǔ)言障礙、適應(yīng)教學(xué)模式差異、打開(kāi)社交圈子、要給自己適應(yīng)的時(shí)間幾個(gè)方面讓自己逐漸適應(yīng),很多新同...
答國(guó)際學(xué)校有哪些社團(tuán)活動(dòng)安排?學(xué)術(shù)類社團(tuán)、藝術(shù)類社團(tuán)、體育類社團(tuán)、服務(wù)與領(lǐng)導(dǎo)力社團(tuán)、特色創(chuàng)新社團(tuán)等。國(guó)際學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的真正...
答家長(zhǎng)您好,結(jié)合非京籍上國(guó)際學(xué)校家庭的實(shí)際就讀反饋,常見(jiàn)弊端主要集中在4個(gè)方面:1、升學(xué)有限制2、經(jīng)濟(jì)壓力大3、課程與社交...
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張老師
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