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問(wèn):怎樣正確引導(dǎo)孩子運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)?

來(lái)源: 時(shí)間:2011-03-31

  2005年1月,CNNIC(全稱(chēng)“中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心”)第15次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告發(fā)布報(bào)告顯示,中國(guó)上網(wǎng)用戶(hù)總數(shù)為9400萬(wàn);上網(wǎng)計(jì)算機(jī)達(dá)到4160萬(wàn)臺(tái)。人們?cè)诠ぷ鳌W(xué)習(xí)和生活中越來(lái)越多地使用互聯(lián)網(wǎng),整個(gè)社會(huì)的運(yùn)行都搭上了互聯(lián)網(wǎng)的快車(chē),并打上了互聯(lián)網(wǎng)的烙印,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)從單一的行業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展成為深入各行各業(yè)的社會(huì)大眾的互聯(lián)網(wǎng),無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著人們的生活,也對(duì)中國(guó)的下一代產(chǎn)生著巨大的影響。兒童上網(wǎng)的趨勢(shì)已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn),越來(lái)越多的孩子加入到小網(wǎng)民之列。
上網(wǎng)搜索“兒童教育網(wǎng)站”,GOOGLE顯示有1,060,000頁(yè)符合查詢(xún)內(nèi)容的查詢(xún)結(jié)果。打開(kāi)一些知名度較高的兒童教育網(wǎng)站,我們不難看到,在眾多的兒童教育網(wǎng)站中,不僅僅有家長(zhǎng)的身影,還同時(shí)閃現(xiàn)著許許多多的兒童的身影。

-“我9歲,你幾歲?”
-“8歲。”
-“6歲。”
-“我小學(xué)四年級(jí)。”

像這樣的對(duì)話(huà)在兒童教育論壇里經(jīng)常可見(jiàn)。孩子們天真無(wú)邪,剛剛接觸互聯(lián)網(wǎng),在這無(wú)邊無(wú)際的世界里遨游著,既興奮又好奇。兒童在網(wǎng)上已經(jīng)會(huì)自主交流了,他們會(huì)看文章、下載東西、聊天、討論交流……兒童上網(wǎng)主要做什么?從兒童教育網(wǎng)站上我們可以看到,小學(xué)階段的孩子及更小一點(diǎn)的孩子上網(wǎng),主要是:查找學(xué)習(xí)資源、玩網(wǎng)絡(luò)上提供的小游戲、聊天、交友、發(fā)表作文等等。網(wǎng)絡(luò)上的資源豐富多彩,開(kāi)闊了兒童了眼界,豐富了他們的知識(shí),讓他們獲得了尊重、友情、成就感以及樂(lè)趣。當(dāng)然,網(wǎng)絡(luò)上也布滿(mǎn)了陷阱,充滿(mǎn)了誘惑,兒童需要面臨多重考驗(yàn),防范不安全因素。

現(xiàn)在許多年輕的父母比較開(kāi)明,當(dāng)孩子長(zhǎng)到八、九歲時(shí),就允許孩子自由進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界。如何引導(dǎo)孩子進(jìn)入網(wǎng)絡(luò),合理利用網(wǎng)絡(luò)資源?作為父母,需要事先和孩子約定,哪些網(wǎng)站可以上,哪些內(nèi)容可以看,告訴孩子需要了解什么,如何查找等。孩子的學(xué)習(xí)能力和領(lǐng)悟能力往往會(huì)超出父母的想象,所以父母有必要在引導(dǎo)之余進(jìn)行一點(diǎn)限制,如時(shí)間上的限制、對(duì)瀏覽內(nèi)容的限制等。對(duì)于孩子上網(wǎng)時(shí)間,父母應(yīng)該在和孩子協(xié)商的情況下確定好,如每周幾上網(wǎng),每次上網(wǎng)多長(zhǎng)時(shí)間等等。父母經(jīng)常看看孩子進(jìn)過(guò)哪些網(wǎng)站,以此了解他們看過(guò)哪些訊息,這也會(huì)讓父母比較知道要跟他們聊些什么。當(dāng)然,父母有必要事先就告訴孩子,會(huì)檢查他們的網(wǎng)站進(jìn)出記錄,用不著偷偷摸摸地監(jiān)視他們。孩子再大一點(diǎn),檢查他們的網(wǎng)站進(jìn)出記錄就不怎么適宜了,而且他們接觸網(wǎng)絡(luò)的方式更多。所以,防范的最佳根本的就是讓孩子自己為自己的網(wǎng)絡(luò)生活做主,自己為自己的行為負(fù)責(zé),也就是通過(guò)強(qiáng)化孩子個(gè)人的自我和社會(huì)責(zé)任感,增強(qiáng)其成才及追求卓越的自我意識(shí),提升其自制力。

時(shí)至今日,還有不少“關(guān)心”孩子的家長(zhǎng)、老師正在不經(jīng)意地妖魔化著互聯(lián)網(wǎng)。誠(chéng)然,互聯(lián)網(wǎng)對(duì)孩子有著極大的誘惑力,有些孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了依賴(lài),沉迷其中不能自拔,而家庭和學(xué)校教育的缺陷、制約上網(wǎng)的法制不健全、計(jì)算機(jī)普及過(guò)快而教育娛樂(lè)等正面軟件滯后等客觀(guān)原因也是兒童依賴(lài)互聯(lián)網(wǎng)的重要原因。但我們也欣喜地看到,一大批正在為兒童量身打造的教育網(wǎng)站浮了出來(lái),這里不僅有知識(shí)和游戲相結(jié)合的充滿(mǎn)樂(lè)趣的內(nèi)容,家長(zhǎng)還可以通過(guò)網(wǎng)站了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展,家長(zhǎng)、孩子還可就學(xué)習(xí)內(nèi)容互相交流、相互探討。這種新穎的兒童教育網(wǎng)站廣泛受到家長(zhǎng)們的歡迎、兒童的喜愛(ài),家長(zhǎng)們也期待著越來(lái)越多的資源更豐富、內(nèi)容更健康、形式更新穎的兒童教育網(wǎng)站能帶給兒童更多的上網(wǎng)樂(lè)趣。
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