心航線夏令營：發掘孩子的優點

　　有諺云：“垃圾是放錯地方的寶貝。”這話說到人的教育上面也是很有意義的。一般來說，人的智力發展總是不平衡的，每個人的智能均有其優勢和弱勢，一個人在某一方面是“垃圾”，而在另一方面卻未必不成為寶貝。倘能充分認識并發揮其優勢，任何人均可取得成功。
　　２０世紀德國著名化學家奧斯瓦爾德成才的例子足以說明這一點。
　　奧斯瓦爾德讀中學時，父母為其選擇了一條學習文學的道路。孰料老師給他的評價是：“他很用功，但過分拘泥。這樣的人即便有著很完美的品德，也無望在文學上發揮出來。”面對性格老實拘謹的孩子，父母充分尊重了他自己的選擇，讓他改學油畫。但他既不善于構思，亦不會潤色，更缺乏對藝術的理解力，成績在班上倒數第一。老師的評語變得簡短而嚴厲：“你在繪畫藝術上是不可造就之材。”在如此評語面前，其父母并未氣餒，而是主動到學校征求老師意見。老師對此十分重視，專門召開了由校長主持的教務會議，會議上不少教師都說該生笨拙，只有班主任肯定了他做事十分認真的特點。化學老師則認為做事一絲不茍，這對于做好化學實驗是非常必要的品格，建議他試學化學。他父母接受了這一建議，奧斯瓦爾德的智慧火花一下子被點燃了，這位在文學、繪畫上被判定為垃圾的孩子，竟變成了在化學方面前程遠大的高才生。后來由于在電化學、化學平衡條件和化學反應速度等方面的卓越成就，獲得１９９０年諾貝爾化學獎。
　　俗話說：人人都認為自己的孩子乖。作為家長，如果自己的孩子都不能在你的眼里有著過人的閃光點，那么你還敢奢望別人對你的孩子欣賞嗎？欣賞你的孩子吧，即便他在過多的方面是“垃圾”，但只要你善于發現，孩子的“閃光點”就會顯露出來，再有意識地朝著某個方向發展，總有一天他會成功的。 

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