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2013年心智夏令營推薦幾個小學生道德故事

來源:育路夏令營網 時間:2013-06-06

    培養孩子的品德非常重要,2013心智拓展夏令營推薦幾個小學生道德故事。

    草與秧苗

    孔子東游,見田里放著農具,而農人已去,便拾起鋤頭,圍著一棵秧苗,費力地鏟了起來。

    不一會兒,農人歸來,一見大怒,憤憤地說:“你為什么鏟我的秧苗?”

    孔子感到很奇怪,便指著秧苗說:“你看,我鏟的明明是草啊。”

    沒想到農人更加惱火地說:“我種的就是喂馬的草!”

    孔子不禁目瞪口呆。

    故事感悟:幫助別人要幫得恰到好處。

    改變思維

    有一家生產牙膏的公司,很受消費者的喜愛,每年的增長率都在10%到20%,可是到了第11年,企業業績開始停滯下來。

    公司經理召開高級會議,商討對策。會上,總裁許諾,誰能想出解決辦法,重獎10萬元。有位年輕經理站起來,遞給總裁一張字條,總裁看完,馬上簽了一張10萬元的支票給他。

    這張字條上只寫了一句話:將牙膏管開口擴大1毫米。

    消費者每天早晨習慣擠出同樣長度的牙膏,如果開口增大,那么每天牙膏的消費量也必將大幅度增加。

    公司立即改變包裝,第二年,公司的營業額增加了32%.

    故事感悟:

    只要你把心徑增加一毫米,你就會看到生活中任何變化都有它積極的一面,充滿了機遇和挑戰。

    掃陽光

    有兄弟二人,年齡不過四、五歲,由于臥室的窗戶整天都是密閉著,他們認為屋內太陰暗,看見外面燦爛的陽光覺得十分羨慕。

    弟兄倆就商量一起把外面的陽光掃一點進來。于是弟兄兩人,拿著掃帚和畚箕,到陽臺去掃陽光了。

    等到他們把他畚箕搬到房間里的時候,里面的陽光就沒有了。這樣一而再,再而三地掃了許多次,屋內還是一點陽光都沒有。

    正在廚房忙碌的媽媽看見他們奇怪的舉動,問道:“你們在做什么?”他們回答說:“房間太暗了,我們要掃點陽光進來。”

    媽媽笑道:“只要把窗戶打開,陽光自然會進來,何必去掃呢?”

    故事感悟:只要把封閉的心門敞開,哪怕只露出一點縫隙,你就立即能感受到無盡的光明和溫暖。

    迎向風雨

    一群大學生相約去登山,不幸遇到暴風雨,引起山洪暴發,滾滾而來的泥石流把他們鮮活的生命永久地埋葬了。面對這突如其來的悲劇,很多人不禁要問:“如果我們在半山腰,突然遇到暴風雨,應該怎么辦?”登山專家說:“你應該向山頂走。”

    “為什么不往山下跑,山頂風雨不是更大嗎?”人們懷疑地問。

    “往山頂走,固然風雨可能更大,卻不足以威脅你的生命。至于往山下跑,看來風雨小些,似乎比較安全,卻可能遇到暴發的山洪而被活活淹死。”

    登山專家嚴肅地說:“對于風雨,逃避它,你只有被卷入洪流;迎著它,你卻能獲得生存。”

    故事感悟:

    困難是人生的敵人,戰勝它,你便在人生的道路上跳躍了一步;繞過它,并不等于擺脫它,相反,遲早它還會來阻礙你,甚至斷送你的前程。

    三只鐘的故事

    一只新組裝好的小鐘放在了兩只舊鐘當中。兩只舊鐘“滴答”、“滴答”一分一秒地走著。其中一只舊鐘對小鐘說:“來吧,你也該工作了。可是我有點擔心,你走完三千二百萬次以后,恐怕便吃不消了。”

    “天哪!三千二百萬次。”小鐘吃驚不已。“要我做這么大的事?辦不到,辦不到。”

    另一只舊鐘說:“別聽他胡說八道。不用害怕,你只要每秒滴答擺一下就行了。”

    “天下哪有這樣簡單的事情。”小鐘將信將疑。“如果這樣,我就試試吧。”

    小鐘很輕松地每秒鐘“滴答”擺一下,不知不覺中,一年過去了,它擺了三千二百萬次。

    故事感悟:每個人都希望夢想成真,成功卻似乎遠在天邊遙不可及,倦怠和不自信讓我們懷疑自己的能力,放棄努力。其實,我們不必想以后的事,只要想著今天我要做些什么,明天我該做些什么,然后努力去完成,成功的喜悅就會慢慢浸潤我們的生命。

    關鍵時刻

    一天,一位將軍正在用餐,吃到一半時,一個侍者說:“啊,將軍……”

    將軍盯著他說:“將軍在吃飯或講話時,你不應該說話。”大家默不作聲。

    幾分鐘后,將軍問侍者:“唔,你剛才想對我說什么?”

    侍者低下頭,說:“晚了,將軍,太晚了。”

    “你說什么晚了?發生了什么事呢?”

    “是的,將軍,已經晚了,您的色拉里有一條小蟲,您已經把它吃下去了!”

    故事感悟:

    失敗的人有兩種:一種是不聽任何人的話,另一種是任何人的話都聽。

    最后的習題

    一位哲學家帶著他的一群學生去漫游了世界,最后在郊外的一片草地上坐了下來,對他的學生說:“十年游歷,你們都已是飽學之士,現在學業就要結束了,我們上最后一課吧。”

    弟子們圍著哲學家坐了下來,哲學家問:“現在我們坐在曠野中,曠野里長滿雜草,現在我想知道的是如何除掉這些雜草。”弟子們非常驚愕,他們都沒有想到,一直在探討人生奧妙的哲學家,最后一課問的竟是這么簡單的一個問題。

    一個弟子首先開口,說:“老師,只要有鏟子就夠了。”哲學家點點頭。

    另一個弟子接著說:“用火燒也是很好的一種辦法。”哲學家笑了一下,示意下一位。

    第三個弟子說:“撒上石灰就會除掉所有的雜草。”

    接著講的是第四個弟子,他說:“除掉雜草,只要把根挖出來就行了。”等弟子們都講完了,哲學家站起來,說:“課就上到這里,你們回去后,按照各自的方法除去一片雜草,沒除掉的,一年后,再來相聚。”

    一年后,他們都來了,不過原來相聚的地方已不再是雜草叢生,它變成了一片長滿谷子的莊稼地。弟子們圍著草地坐下,等待哲學家的到來,可是哲學家始終沒有來。

    幾十年后,哲學家去世了,弟子們在整理他的言論時,發現他在書的最后補了一章:要想除掉曠野里的雜草,方法只有一種,那就是在上面種上莊稼,同樣,要想讓靈魂無紛擾,惟一的方法就是用美德去占據它。

    故事感悟:記住哲學家的話吧:要想除掉曠野里的雜草,方法只有一種,那就是在上面種上莊稼,同樣,要想讓靈魂無紛擾,惟一的方法就是用美德去占據它。

    生活要善始善終

    有個老木匠準備退休,他告訴老板,說要離開建筑行業,回家與妻子兒女享受天倫之樂。

    老板只得答應,但問他是否可以幫忙再建一座房子,老木匠答應了。

    在蓋房過程中,大家都看出來,老木匠的心已不在工作上了。

    他用料也不那么嚴格,做出的活也全無往日水準。

    老板并沒有說什么,只是在房子建好后,把鑰匙交給了老木匠。“這是你的房子。我送給你的禮物。”

    老木匠愣住了,同樣,他的后悔與羞愧大家也都看出來了。

    他這一生蓋了多少好房子,最后卻為自己建了這樣一幢粗制濫造的房子。

    故事感悟:

    有時候幸運總是在你意想不到的時候降臨,它也會因為你最后關頭一點點的漫不經心而離去。

    騎馬與走路

    有個人特別羨慕別人騎馬,他非常渴望有匹自己的馬。他覺得騎馬多瀟灑,而用腳走路真是太麻煩太沒意思了。別人告訴他,要想得到馬,必須用你的雙腿來交換。這人聽了,立刻毫不猶豫地獻出了自己的雙腿。于是他得到了一匹馬。這個人騎上了馬真是太高興了,馬的奔馳帶給他一種飛翔的夢一般的感覺。但是他漸漸地發現,人不能總騎在馬背上,當他下馬時,他才發現他今后的生活是多么地艱難。

    故事感悟:

    沒有馬只是一點小小的遺憾,沒有腿卻是終生的苦難。可總有人想砍斷自己現實生活的雙腿,而去追尋夢中的浪漫白馬

    人生哲理小故事

    故事一:禮物

    一個佛陀在旅途中,碰到一個不喜歡他的人。連續好幾天,好長一段路,那人用盡各種方法污蔑他。

    最后,佛陀轉身問那人:"若有人送你一份禮物,但你拒絕接受,那么這份禮物屬于誰呢?"

    那人回答:"屬于原本送禮的那個人。"

    佛陀笑著說:"沒錯。若我不接受你的謾罵,那你就是在罵自己?"

    那人摸摸鼻子走了。

    只要心靈健康,別人怎么想都影響不了我們。若我們一味地在乎別人的想法或說法,就會失去自主權。

    故事二:猴子的執著

    在亞洲,有一種捉猴子的陷阱,他們把椰子挖空,然后用繩子綁起來,接在樹上或固定在地上,椰子上留了一個小洞,洞里放了一些食物,洞口大小恰好只能讓猴子空著手伸進去,而無法握著拳頭伸出來,于是猴子聞香而來,將它的手伸進去抓食物,理所當然地,緊握的拳頭便縮不出洞口,當獵人來時,猴子驚慌失措,更是逃不掉。

    沒有任何人捉住猴子不放,它是被自己的執著所俘虜,它只需將手放開就能縮回來。

    心中的欲念使我們放不下,內心的欲望與執著,使我們一直受縛,我們唯一要做的,只是將我們的雙手張開,放下無謂的執著,就能逍遙自在了。

    故事三:缺角的圓

    有一個圓,被切去了好大一塊的三角楔,想自己恢復完整,沒有任何殘缺,因此四處尋找失去的部分。

    因為它殘缺不全,只能慢慢滾動,所以能在路上欣賞花草樹木,還和毛毛蟲聊天,享受陽光。

    它找到各種不同的碎片,但都不合適,所以都留在路邊,繼續往前尋找。

    有一天,這個殘缺不全的圓找到一個非常合適的碎片,它很開心地把那碎片拼上了,開始滾動。

    現在它是完整的圓了,能滾得很快,快得使它注意不到路邊的花草樹木,也不能和毛毛蟲聊天。

    它終于發現滾動太快使它看到的世界好象完全不同,便停止滾動,把補上的碎片丟在路旁,慢慢滾走了。

    你體會出這故事的寓意了嗎?更多心智夏令營線路查詢>>

結束

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2019夏令營營程獲取,預約老師回訪答疑

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