一、養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　
　　我的女兒陳丹懿在2008年劍橋少兒英語考試（Can－bridge Young Learners English Tests）中取得了滿盾的優(yōu)異成績。記得我小時候英語學(xué)得不怎樣，特別是背單詞環(huán)節(jié)很麻煩，通過老師和我們家長一同對我的女兒英語學(xué)習(xí)的培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)原來我小時候的學(xué)習(xí)方法有問題，現(xiàn)在我介紹一下我的女兒是如何學(xué)英語的。
　　
　　學(xué)習(xí)英語的“8會”法則
　　
　　對已經(jīng)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容要做到“會讀”、“會說”、“會認”、“會拼”、“會寫”、“會背”、“會默”、“會用”，如果沒能完成這“8會”，就說明沒有完全掌握。
　　
　　“會讀”是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，就像我們認漢字一樣，只有通過反復(fù)地大聲朗讀，才能形成一種對單詞的條件反射。
　　
　　“會說”是把英語變成第二語言的必備條件，所謂“會說”就是用所學(xué)的英語詞匯和語法，用英語去描繪身邊的事、物。
　　
　　“會認”就是以后只要看到學(xué)過的單詞或詞組就會讀、會說，而且知道它的意思。
　　
　　“會背”是學(xué)習(xí)英語的重點環(huán)節(jié)，不會背，就不會默寫。背誦單詞、詞組、短文是一件比較痛苦的事情，特別是單詞，在這里，我介紹一種背誦單詞比較輕松的方法：把這個單詞或詞組先在紙上抄個十遍八遍的，然后把眼睛閉起來背個三五遍，你就會形成較深的印象，自然就背得了。
　　
　　二、學(xué)習(xí)英語的3個良好習(xí)慣
　　
　　英語是一門工具學(xué)科。英語學(xué)習(xí)必須通過大量的聽、說、讀、寫訓(xùn)練，從這點看，英語學(xué)習(xí)的過程也是習(xí)慣養(yǎng)成的過程。
　　
　　1、良好的聽的習(xí)慣。兒童心理學(xué)告訴我們，小學(xué)生愛模仿，模仿性強，但缺乏自控能力。聽的習(xí)慣，就是每天要孩子聽30分鐘的英語磁帶，千萬要記住，聽英語的時候不要給孩子提任何任務(wù)或要求，避免孩子對每天聽磁帶產(chǎn)生反感。孩子在放松的情況下聽磁帶，時間長了，一般的對話就能瑯瑯上口了。
　　
　　2、良好的說的習(xí)慣。積極參加語言實踐活動，大膽開口說英語，是英語學(xué)習(xí)所必需的。說的習(xí)慣，必須從孩子低年級時就培養(yǎng)，低年級學(xué)生人小，較之高年級后心理障礙和怕羞感少。由于每個小孩所處的環(huán)境不同，說英語的時間與空間各異，做家長的要盡可能為孩子創(chuàng)造機會，特別是鼓勵孩子在英語課堂上多發(fā)言，樹立自信心，克服怕開口說英語的緊張心理。
　　
　　3、良好的讀的習(xí)慣。家長應(yīng)要求孩子正確拼讀單詞，響亮地、流利地朗讀課文，并且做到語音、語調(diào)等基本正確。拼讀單詞有利于記憶單詞，積累詞匯；朗讀英語有助于“說”的能力進一步提高。培養(yǎng)孩子“朗讀”的習(xí)慣，就是要求孩子將當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，回到家以后，每天在家里大聲朗讀，日積月累就能養(yǎng)成讀的良好習(xí)慣，十分有益于認讀和拼寫單詞。
　　
　　總之，良好的英語成績不會從天而降，也不存在什么天賦，主要是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的習(xí)慣是經(jīng)有意識培養(yǎng)形成的，需要教師與家長的共同配合，從培養(yǎng)孩子對英語的興趣入手，樹立孩子學(xué)習(xí)英語的自信心，把英語學(xué)習(xí)當(dāng)成一日三餐，長此以往，您的孩子必然能夠在英語方面取得優(yōu)異的成績。