北京中加學校|通州華仁學校小學部招生簡章

北京中加學校|通州華仁學校是一所實施十二年義務教育的走讀兼住宿制學校。學校全面落實黨和國家的教育方針、政策，秉承“以人為本、中外融合；尊重差異、因材施教；全面發展、知行合一”的辦學理念，致力于創造適合師生發展的（全面而富有個性發展、自主而和諧發展、可持續發展）教育平臺，培養具有“中華情懷、國際視野、生態文明、用于創新、領導才能、服務社會”的國際化人才，為師生幸福人生奠基。

優質師資力量

以清華數學博士為代表的高知團隊，用最優質的師資、最前沿的學識、最完整的體系，帶來知識框架的降維輸入。

浸入式語言環境

英語外教的全天陪伴、西語外教的輔助輸出，為學生創造浸入式的三語環境，讓孩子能隨時隨地，輕松溝通世界。

讓教育回歸本真

從早晨7點半的零時體育開始，一起開啟充實的學習時光，到晚間7點半的圖書館自修結束，一起迎來愜意的親子時光！教育就是為了讓學習回歸學校，讓陪伴回歸家庭。

一、定制班

核心課程包含數學、西班牙語、大語文、基礎體能訓練、英語、話劇、國家課程、街舞。

班級特征：

以語言為起點：讓每個孩子都能輕松了解、溝通世界，成為真正的全球，公民和世界性的知識獲取者。

以“我”為核心：成就每一個獨一無二的學生，讓孩子從開學的第一天開始習慣思考：What do you want to konw？讓學習成為孩子自己的事情！

以科技為基石：讓每個孩子以學術為基礎，以求知為本能，帶著好奇的眼睛發現和探索我們的世界！

以藝術為靈魂：讓每個孩子都能充滿創造力、想象力和好奇心，能夠美好的生活。

二、雙語班

中加學校提倡小班化的教學模式。國家課程均采用國家義務教育階段教育審定的教材，完成中國國家大綱課程并加以拓展和延伸。語言占比：中英文比例各占50%，外教均來自加拿大紐賓士域省教育部，外教全天融入學生的學習和生活，為孩子們打造雙語沉浸式的語言環境。在課內教學中，全面實施國家課程基礎上，通過校本課程、活動課程、特色課程等，圍繞學生發展核心素養的培育，促進學生全面而富有個性的發展、自主而和諧的發展及可持續發展。

一、核心課程

二、藝體專修課程

| 學科拓展類 | 藝術創作類 | 運動競技類 | 科學探索類 |

1、學科拓展類

數獨入門、繪本閱讀、趣味閱讀、朗讀訓練、數學動畫、英文職業體驗、趣味地理、英語原著閱讀與賞析、魔方小鎮、數學魔術、趣味數學

2、運動競技類

射箭、武術散打、趣味乒乓球運動、籃球、羽毛球、網球、攀巖、棒球、花樣跳繩、跆拳道、足球

3、藝術創作類

京劇、話劇、面人張、街舞、絲綾堆繡、掐絲粉彩畫、趣味黏土手工、不織布創意貼、看藝術！做藝術！、古風手作、陶藝、創意中國結、非遺手工制作、古箏、小主持人、打擊樂+撥弦樂

4、科學探索類

科學探索與發現、趣味游戲、推理游戲、3D打印、自然奧秘、電子技術、F1賽車

三、綜合實踐活動

| 學科實踐 | 社會實踐 | 校園節日活動 |

學校通過豐富多彩的綜合實踐課程，校園活動，培養學生的多遠文化意識、創新思維、解決問題能力、團隊精神、社會責任感及國際視野，提升學生綜合素質。

1、校園節日&社會實踐

元旦聯歡活動；端午節活動；六一兒童節；中秋節活動；世界花卉大觀園；天文館；厚澤食育教育基地；中華民族園；電影博物館；自然博物館；北京印刷博物館

2、學科實踐

數學實踐：趣味數學、玩轉數學；體育節：趣味運動會 ；語文實踐：穿越體驗、課本劇表演；藝術實踐：迎新春作品展、歌詠比賽

學校組織并鼓勵學生積極參與各級、各類國內外學科競賽，如全國春蕾杯作文大賽、海貍計算機競賽、澳大利亞AMC數學競賽；澳大利亞信息數學競賽；牛津運算思維挑戰賽、全國少年兒童書畫大賽等。學生通過各類國內、國際學科競賽活動，培養學生國際視野，提升綜合能力。

2019年，初小部學生參加澳大利亞信息數學競賽，共計60人，斬獲一、二、三等獎；

2020年，3-6年級學生參加澳大利亞AMC競賽，最終超95%學生斬獲獎項，其中三年級張佳榮同學以131分（試卷滿分135分）獲得卓越獎，一、二、三等獎比例高于賽書平均成績；

2021年,海貍計算機思維挑戰賽，我校小學部六位學生獲得滿分成績，65位同學獲得卓越獎（競賽成績前25%）、42位同學獲得榮譽獎（競賽成績前50%）；

2021年,牛津運算思維挑戰賽（旨在鼓勵在海貍運算思維挑戰賽中獲得前10%得分的學生進一步發展他們的計算機技能），我校小學部七名學生獲得榮譽獎。

課后課服務

為了減輕家長負擔，滿足學生多樣化需求和發展，學校開展的豐富的課后課外課程。

除了核心課程，學校還開設了近60種音、體、美、科技等素質課程供孩子自由選擇。學生在全面發展之余更發展了多元的興趣、愛好和特長。另外，體育活動不僅能提高學生的身體素質、發展團隊技能，也有利于領導能力的培養。其它豐富多彩的課外活動，目的也都在于培養學生的興趣、自信心、想象力和創造力。