大家都在關注:19年7月國際學校開放日全國優質國際高中國際初中國際小學推薦
以下小編輯為大家收集了一些小升初語文閱讀:《青年近衛軍》,以供大家閱讀參考:
法捷耶夫的《青年近衛軍》是一部反映蘇聯人民在反法西斯衛國戰爭時期的英雄業績的杰出作品,具有強烈的藝術感染力。小說于一九四五年出版后,受到蘇聯國內外廣大讀者的熱烈歡迎,次年獲得蘇聯國家獎。一九五一年又出版了作者的修訂本,使歷史的真實與藝術的真實達到更高的統一。
一九四二年七月,頓巴斯礦區的小城克拉斯諾頓被德國法西斯軍隊占領,當地未及撤退的青年,以共青團員為核心,在地下區委的領導下,組成了“青年近衛軍”,展開了英勇的斗爭,給敵人以沉重的打擊,使人民受到巨大的鼓舞。在一九四三年一月克拉斯諾頓收復的前夕,由于叛徒的出賣,大部分成員不幸被捕,壯烈犧牲。這就是小說《青年近衛軍》所根據的事實基礎。 ……
至今,奧列格式的英雄主義與理想主義從未消失。一代代人對俄蘇文學的迷醉,一次次地重讀經典,那永遠無法忘卻的,勾起了心底的回憶。最動人的便是這一次次閱讀所衍生的不同感受:你將始終擁有,哪怕年華老去。
前蘇聯作家,出生于農民家庭。父母均曾參加過革命活動。1912至1919年在海參崴商業學校學習時,接近布爾什維克并參加革命活動。1918年入黨。1919至1921年在遠東參加紅軍游擊隊,出席黨的第10次代表大會,見到了列寧。大會期間參加鎮壓喀朗施培德反革命叛亂負傷。同年秋入莫斯科礦業學院學習。1924年后受黨派遣,先后在庫班、羅斯托夫、莫斯科擔任黨的工作,從1927年起,一直在莫斯科專門從事文學運動,擔任“拉普”(俄羅斯無產階級作家協會)、全蘇作協領導工作,1956年自殺。
他早期作品如中篇小說《泛濫》(1922)、《逆流》(1924)和長篇小說《毀滅》(1927),是他親身參加革命斗爭實踐的產物。它們都以國內戰爭為題材,以共產黨員的戰斗生活為主要描寫對象。《毀滅》生動再現1919年遠東南烏蘇里邊區游擊隊斗爭生活:共產黨員萊奮生率游擊隊與窮兇極惡的日本干涉軍和白匪高爾察克展開浴血奮戰,因寡不敵眾,幾乎全軍覆沒,但幸存的19名戰士臨危不懼,終于殺出重圍。小說精心刻畫了萊奮生光輝形象,也鞭撻了美契克極端資產階級個人主義的動搖叛賣。魯迅于1931年將《毀滅》譯成中文出版,毛澤東在《延安文藝座談會上的講話》曾極贊美這部小說。
30年代,法捷耶夫著手創作兩部長篇小說《最后一個烏兌格人》(四部,1929--1940)和《黑色冶金業》,前者寫一個不開化的民族在社會主義革命過程中的變化;后者寫蘇聯工業戰線的斗爭。
1941年衛國戰爭爆發后,他任《真理報》和新聞通訊社記者,發表充滿戰斗激情的政論文章和特寫,1944年出版特寫集《封鎖時期的列寧格勒》。
1945年創作堪稱其里程碑的長篇小說《青年近衛軍》,無論思想內容和藝術技巧,都堪稱是戰后蘇聯文學中最優秀的作品之一。小說通過克拉斯頓諾共青團地下組織“青年近衛軍”同德寇英勇斗爭的故事,歌頌了蘇聯人民的愛國主義和革命英雄主義精神,塑造了性格各異、栩栩如生的青年英雄形象。
他親自編選的文學評論集《三十年間》(1957)反映了他30年來為社會主義現實主義而進行的斗爭和他對一系列文學問題的見解。
作為著名社會活動家,他在第二次世界大戰后任世界和平理事會副主席,蘇聯保衛和平委員會主席團成員。1949年10月曾率蘇聯文化代表團訪華并發表隨筆《在自由中國》。
法捷耶夫的自殺與當時的政治斗爭關系復雜,他是斯大林的忠實崇拜者,在赫魯曉夫奪權并對斯大林進行不公正的翻案和所謂反思后,蘇聯思想界一片混亂,法捷耶夫被專制撤職,受到殘酷打擊,最后在精神壓力和對手排擠之下自殺。
他曾在30年代攻擊斯大林的宴會上憤然離席。一個人寒冬半夜走路回家,被凍個半死,堅決不與反對斯大林之流為伍。
(育路中小學教育)
入學幫助熱線:400-805-3685010-51268841
咨詢熱線:010-51268841
國際學校擇校
我要給孩子
報學校