國際小學的幼升小面試的時候突發(fā)狀況很多，可能會因為孩子怯場而發(fā)揮失常，然而，除了知識以外，給考官留下的印象才是自身軟實力的體現(xiàn)。事實上幾乎所有國際小學的考官在考察所掌握的知識能力的同時，亦會試探孩子的綜合素質。以下幾點僅供家長參考：

　　1、第一印象尤為重要

　　孩子和家長都穿得體面整潔，不要纏著老師問這問那，態(tài)度甚至還不甚禮貌。

　　2、自理能力必須培養(yǎng)

　　你的孩子會自己系鞋帶嗎?你的孩子能分清地圖上的東南西北嗎?你的孩子有養(yǎng)成基本的衛(wèi)生習慣嗎?這些瑣事都可能成為“幼升小”面試的題目。別指望這些能力可以在面試前靠突擊學會，平時里一點一滴的培養(yǎng)最重要。

　　3、禮儀體現(xiàn)家庭環(huán)境

　　謙虛、禮貌、禮讓。這些中華民族的傳統(tǒng)美德，即使在強調個性與張揚的今天，還是存在于大多數(shù)人的心目中的。一個謙虛禮貌、處處都懂得為人著想的孩子，勢必能在今后與同學的相處中，與大家和睦友愛，這樣一個班級體才能有集體向心力。這些為人的基本素質往往是體現(xiàn)在細節(jié)中的，比如，自我介紹時對待面試官的態(tài)度、和小朋友分組進行面試時對待其他小朋友的言行……另外，孩子的心理素質也同樣體現(xiàn)在細處。容易緊張、精神渙散等毛病，要克服也非一日之功，從小鍛煉很重要。

　　4、死記硬背最為要命

　　一字不漏，卻很生硬地背出參考書上的答案，老師往往不喜歡這樣的孩子。網(wǎng)上流傳著一道試題：一分鐘在香瓜樹上摘一只香瓜，一天能摘多少個?答案不是1440，而是——香瓜不可能長在樹上。面對這樣欠扁的答案，不妨教你的孩子這樣反駁：老師啊，香瓜是不可能長在樹上，但也沒有人可以一分鐘摘一只香瓜，一摘摘一天啊!

　　看到這里的粑粑麻麻可能對于這方面的認識還是云里霧里的，如果是這樣的話，可以給孩子做下面這套測試題，看看孩子究竟是不是符合要求呢。

　　綜合能力測試題

　　1、有“自己的事情自己解決”的愿望。是/否

　　2、自己脫穿衣褲、鞋襪。是/否

　　3、自己洗臉、漱口、刷牙。是/否

　　4、能自己大小便，并能自己做好清潔。是/否

　　5、會洗簡單衣物，如小手絹、襪子等。是/否

　　6、學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他文具，會削鉛筆。是/否

　　7、能自己整理文具、書籍。是/否

　　8、會認鐘表上的整點。是/否

　　9、會開、關門窗。是/否

　　10、會掃地、擦桌椅。是/否

　　11、會輔助大人做好餐前準備，比如擺放碗筷。是/否

　　如果在幼升小面試中，孩子能做到這些，自然顯得比別家的孩子綜合素質更強啦！而且這樣的孩子也更加討人喜歡，國際小學的老師也會更加青睞這樣的孩子的！

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