北京新中考第一考結束！“道法”開卷考，考什么？怎么評？

　　從2025年起，北京市初中學業水平考試(初中學考)的道德與法治筆試將實行開卷考試。考試形式由“閉卷”變為“開卷”，這一變化蘊含著命題思想的變革、考試功能的轉變以及教育理念的發展，凸顯出立德樹人、平易近人、協同育人的改革意涵。不論是公立初中還是私立初中都需要按照北京市統一要求進行測試。道德與法治學科開卷考后，大家很關心的一個問題是怎么評分?針對“道法”開卷考，考什么?怎么評?等問題本文做了詳細介紹，一起來看看吧。

　　>>新改革學業水平測試有哪些內容

　　以情景入題，關注學生價值觀構建和行為習慣形成

　　道德與法治學科作為初中階段的思政課，關鍵要點在于立德樹人，根本任務也在于立德樹人。

　　本次道德與法治適應性測試的試卷命制，旨在引導首都初中階段的道德與法治課程教學更加關注學生的思想品德、行為習慣和情感、態度、價值觀的構建以及形成，促進教學提升學生思想政治素質、道德修養、法治素養和人格修養等，為培養擔當強國建設和民族復興偉業的時代新人打下牢固的思想根基。

　　試題通過豐富情境創設和創新問題設計，引導教學注重學生核心素養的培育，提升教學效果。

　　新增判斷題提高開放性寫作分值

　　道德與法治開卷考試的目的不再是追求成績的區分度，而是促進思政教育效果的鞏固。考試旨在通過對實際案例的真實認知激發學生的學習興趣，而不再依靠采分點和得分率，撬動學生和教師對課程的重視。

　　測試卷命題在情境設計上充分體現實踐性、開放性和選擇性，注重在思考中增強價值認同，鞏固育人成效。試題呈現和設問設計上充分體現出“鼓勵孩子的閃光點、發現孩子的閃光點、激發孩子的閃光點”的整體思路。測試更加注重回歸教材，適當降低了綜合性。

　　本次測試對試卷結構和試題形式進行了優化，新增判斷題，并增加了“開放性”任務在試卷中所占的比重。

　　判斷題在命題立意上注重價值引領作用的發揮，使學生在答題過程中接收和強化正確的健康的價值觀念。考查內容上可以提高考試內容的覆蓋。測試卷中，判斷題合計10道，共10分。

　　“開放性”任務是指讓學生根據情境要求，結合所學寫一段話，包括寫信、演講稿、述評等都屬于此類問題。本次測試提高了“開放性”任務的分值，并且精心設計此類問題的評分標準，評分標準中降低了對綜合性和學科觀點的高要求，題目的考查重點放在對學生政治認同等核心素養的考查上。

　　以采意給分為主鼓勵學生表達和展現

　　本次測試還針對試題特點和開卷考試特點對評分參考進行了優化設計。測試在評標設計堅持“有答案標準，無標準答案”的理念，以采意給分為主，重視學生作答中表達出的學科觀念的內涵，而不強調學科術語的精確運用。

　　觀點上堅持統一尺度，鼓勵學生從不同視角，采取不同思路，表達不同見解，提出不同問題解決方案，鼓勵學生有創意表達和個性化展現，讓學生“有話說、能發揮、易得分”，增強學生的自信。在評分上，如學生能從某一角度進行深入闡釋，或符合正確價值觀的基于真實體驗的感悟，以及體現出創新思維的作答，也能獲評較高分數。

　　本次測試對應的教材為七年級上下、八年級上下四本教材。試題內容充分地回歸教材，內容選取上主要有三個方式。

　　“教材引用”，即原原本本地源于教材，判斷題基本上屬于這種方式;

　　“教材化用”，試卷中有相當比例試題改編自教材正文、拓展空間、閱讀感悟、探究與分享欄目等;

　　“教材活用”，選取貼合學生生活實際的情境，并在答案設置上聯系教材，引導學生運用學科觀點和教材內容解決生活中的實際問題，這一部分在三種方式中占比最高。

　　開卷考試更注重學生解決真實問題的能力

　　道德與法治開卷考試推動學科教學落實培育核心素養，從關注學科觀點和學科術語的記憶，轉變為重視多樣化教學，教學與社會實踐活動相結合，把學生從過重的應試備考中解放出來，更加關注學科興趣和思維品質的培養，增強學生認識真實世界、解決真實問題的能力，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，助力學生成為身心健康、五育并舉、全面發展的人才。

　　經過適應性測試，師生會認識到，死記硬背和機械刷題式的教學是不適應開卷考試要求的。

　　以上就是“北京新中考道法考試考什么”的相關內容了，開卷考試的引入，是為了更好地適應素質教育的要求，鼓勵學生積極思考、靈活運用知識，而不是單純地死記硬背。這一改革舉措有助于激發學生的學習興趣，提高學生的綜合素質。北京有不少的私立初中注重培養學生的綜合素質，針對學生特長進行多元化培養，家長們在為孩子選擇學校時可作為重點考慮。

　　推薦閱讀>>>2024年北京各區初中排名一覽表!附小升初政策變化