北京中考

　　北京中考新改革政策發布，從2025年中考開始，生物學、化學、歷史、地理由考試科目調整為考查科目，不再計入中考總成績。道德與法治筆試進行開卷考試！北京中考小四科調整為考查科目？是不是就讀私立學校也是同樣的中考政策，具體情況如何呢？下面我們一起來了解下。

　　(一)堅持育人導向。牢記為黨育人、為國育才使命，充分發揮教育評價的指揮棒作用，引導確立科學的育人目標，強化“五育”并舉，確保教育正確發展方向。

　　(二)堅持服務選才。培育學生科學精神，促進基礎學科人才培養選拔，更好發揮考試招生對提升國民素質、服務科教興國戰略的促進作用。

　　9月25日，北京市教委發布了《關于深入推進高中階段學校考試招生改革的實施意見》，《意見》指出北京市將從2024年起進一步完善初中學業水平考試制度，對北京中考科目改革，依據不同科目特點，完善考試方式和成績呈現方式，教育部《義務教育課程方案(2022年版)》設定的科目全部納入初中學業水平考試范圍，包括道德與法治、語文、數學、外語、歷史、地理、物理、化學、生物學、信息科技、體育與健康、藝術、勞動、綜合實踐活動。結合科目特點，分為考試科目、考查科目和考核科目。其中道德與法治、語文、數學、外語、物理、體育與健康為考試科目，考試成績可用于畢業和升學。

　　教育部《義務教育課程方案(2022年版)》設定的科目全部納入初中學業水平考試范圍，包括道德與法治、語文、數學、外語、歷史、地理、物理、化學、生物學、信息科技、體育與健康、藝術、勞動、綜合實踐活動。

　　初中學業水平考試科目按照科目特點可分為考試科目、考查科目和考核科目。

　　●考試科目包括道德與法治、語文、數學、外語、物理、體育與健康。

家長您好，近期可能關注到有關北京2025年中考將取消小四門的消息引發了家長熱烈的討論。事實上，今年8月全國多地都發布了中考改革方案，對中考的科目做著不同的“加減法”。在改革潮中，家長除了要關注地理、歷史、化學、生物科目的改革外，還需要注意藝術和體育的中考地位和分數計算，以及中考評價錄取方式的新變化。

關于中考要不要“小四門”的成績，北京率先做出了選擇。

前段時間網傳2025北京中考將迎來重大改革，中考成績取消小四科計分，考核方式即將改為以ABCD等級呈現，改革后中考成績構成，語數英物體，道法，體育科目計入中考，道法可能開卷考試。

北京改革動向被傳出后，上海的家長坐不住了，作為中考要考14門學科的城市，孩子們苦中考久已，真誠期待北京中考改革成功，上海可以跟上。所以，北京中考錄取改革就在中考科目的問題上，全國還沒有形成統一，并且每個省份的各個城市之間都有差異，家長們其實不用過于擔心，有調整動向學校也會提前通知的。

　　最近有很多家長在了解北京中考的相關信息，有的新初一、新初二家長還不知道北京中考“鎖區”政策，很多人以為“中考后可以在全市范圍內選高中”。其實并非如此，北京中考有鎖區政策，那北京中考鎖區是什么意思呢？什么是“城區”“郊區”以及有什么影響呢？針對這類問題，今天本文就來給大家講講北京中考鎖區。

　　其實“鎖區”說白了就是“不能想去哪兒上高中就去哪兒上”，通州區的孩子大部分是在通州上高中，西城的孩子大部分是上西城的高中等等，如果想跨區的話就要看看是不是符合跨區的條件、有跨區的名額。

　　這一點在中招大報紙（即《招生簡章》）上能具體地看到，例如我們看23年普高統招計劃，以東城區為例：

　　可以看到我們截圖范圍內的5所學校招生計劃大部分都是給到自己東城區（紅框所示），只有少量名額是給到其他城區的。

　　北京新學期，四 、六、八年級的考生即將參加的體質健康測試統測成績將作為過程性考核部分的分數，納入中考體育總成績。即將開考的體質健康測試統測評分標準是什么？加分標準又有哪些？不管是就讀公立學校還是私立學校的學生，都需要參加測試，我們一起來了解下吧！

　　北京市義務教育體育與健康考核評價包括過程性考核與現場考試，總分值70分，計入中考總分。其中，過程性考核40分、現場考試30分。

　　根據《國家學生體質健康標準（2014 年修訂）》進行考核，考核時間為四、六、八年級學期，每次考核分值10分，共30分。體育與健康知識，10分，考核時間為八年級第二學期。

　　學生體質健康測試由各區負責統測。體育與健康知識由各區按照全市統一要求通過機考方式組織考核（開卷）。

　　近年來，北京以其優質的教育資源和多元的學術氛圍，吸引了大量非京籍家庭選擇將孩子送往北京初中接受教育，北京開設了不少優質的公立初中和私立初中，招生不限戶籍，那非京籍在北京上初中有意義嗎？針對這個問題，今天本文就來給大家講講非京籍在北京初中的相關信息。

　　非京籍學生只要滿足非京籍四證條件就有機會在北京上初中，獲得優質的教育資源，盡管在一些情況下需要滿足一定條件和限制，但非京籍學生在北京上初中仍然具有積極的意義，下面我們一起來了解下：

　　北京作為中國的教育中心，擁有一流的中小學教育資源。無論是優秀的師資隊伍還是豐富的課程設置，都為學生提供了更廣闊的發展空間。非京籍學生在這里能夠接觸到多元的教育方式和先進的教學理念，從而獲得更好的學習體驗。

　　來自不同地區的學生聚集在北京的學校，為非京籍學生提供了與來自各個背景的同學交流學習的機會。這不僅有助于拓寬學術視野，還能培養學生的跨文化交往能力，為他們的未來發展奠定堅實基礎。