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政策解讀
午后的余輝紅了半邊天,映紅了我,也映紅了鄉(xiāng)間的小路…… 記得幾年前秋天的午后,我們一家三口驅(qū)車來到了老
2013-03-26
一、綱要法 根據(jù)課文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容特點將課文編成段落層次提綱,再按提綱進行背誦,如朱自清的《春》可編排結(jié)構(gòu)提綱盼春,繪
2013-03-26
一、基礎(chǔ)知識題 生字的字形和讀音,標(biāo)點符號,成語,病句最需要背功。而這些題又最像“雞肋”,每一題的分數(shù)少
2013-03-26
人教版四年級英語下冊各單元單詞表匯總 unit4 warm[ wɔ:m ]暖和的 cold[ kəuld ]寒冷的 cool[ ku:l ]涼
2013-03-26
人教版四年級英語下冊各單元單詞表匯總 unit5 colourful[‘kʌləful ]色彩豐富的 pretty[ ‘priti
2013-03-26
人教版四年級英語下冊各單元單詞表匯總 unit6 sheep[ ʃip ]綿羊 horse[ hɔ:s ]馬 hen[ hen ]母雞 la
2013-03-26
人教版四年級英語下冊各單元單詞表匯總 Unit2 English class英語課 music class[ klɑ:s ]音樂課 breakfast[ &lsq
2013-03-26
人教版四年級英語下冊各單元單詞表匯總 Unit3 jacket[ ‘dʒækit ]夾克衫 shirt[ ʃə:t ]襯
2013-03-26
人教版四年級英語下冊各單元單詞表匯總 Unit1 playground[‘pleiɡraund ]操場 garden [‘ɡɑ:dn ]花園
2013-03-26
人教版四年級英語上冊各單元單詞表匯總 unit6 family[ ‘fæmili ]家庭 parents[‘pɛər<
2013-03-26
人教版四年級英語上冊各單元單詞表匯總 Unit1 window[ ‘ windəu ]窗戶 board [ bɔ:d ]寫字板 lig
2013-03-26
人教版四年級英語上冊各單元單詞表匯總 unit2 good idea [ ɡud ] [ ai‘diə]好主意 all right[ ɔ:
2013-03-26
人教版四年級英語上冊各單元單詞表匯總 unit3 long hair [ lɔŋ] [ hεə ] 長頭發(fā)! hort hai
2013-03-26
人教版四年級英語上冊各單元單詞表匯總 unit4 study [ ‘stʌdi ]書房 ! athroom [ ‘bɑ:θru
2013-03-26
人教版四年級英語上冊各單元單詞表匯總 unit5 rice [ rais ]米飯 noodle(s)[‘nu:dl]面條(復(fù)數(shù)) soup [ su:p
2013-03-26
一年級數(shù)學(xué)下冊期末考試卷匯總 一年級下冊數(shù)學(xué)期末試卷 一、 填空題(1-3每題 3分, 4-5每題 4分, 第6小題 7分, 共 24分)
2013-03-25
一年級數(shù)學(xué)下冊期末考試卷匯總 學(xué)大教育小升初英語1對1個性輔導(dǎo),短期培訓(xùn)效果好,咨詢電話:400-059-4258
2013-03-25
一年級數(shù)學(xué)下冊期末考試卷匯總 一、判斷題: 1.一個兩位數(shù),最高位是個位。 ( ) 2. 66中兩個6的意義相同,都表示6個一
2013-03-25
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊期末考試卷匯總 一、在( )里填上“>”“<”或“=”! 8+4○14 7+9○
2013-03-25
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊期末考試卷匯總 學(xué)大教育小升初英語1對1個性輔導(dǎo),短期培訓(xùn)效果好,咨詢電話:400-059-4258
2013-03-25
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2013-03-25
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊期末考試卷匯總 一、 填空題(第1小題 2分, 第2小題 5分, 3-4每題 6分, 5-6每題 9分, 共 37分) 1. (1).1
2013-03-25
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2013-03-25
一、興趣與習(xí)慣,是語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵! ‰m然到了中學(xué),學(xué)習(xí)的科目日漸增加,但語文作為一門基礎(chǔ)課程仍然占據(jù)著重要的地位。
2013-03-25
小升初語文閱讀理解練習(xí)匯總 魯迅生活片斷 20年代,我在北京大學(xué)讀研究生,正值魯迅先生在北大任教,有幸得到他親自教誨
2013-03-22
小升初語文閱讀理解練習(xí)匯總 我的一生是一句話,母親最希望我把它推敲得美麗些、生動些。我用我的腳印落成文字,將它書寫在
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張老師
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