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九年義務(wù)教育臨近尾聲,正值花季的少年們將面臨人生的第一次“分流”。中考之后,選擇“中職”還是“普高”?
選擇適合的類型教育,是打通成功的核心和關(guān)鍵。在高中階段,有普通教育和職業(yè)教育兩種同等重要的教育類型。普通教育已眾所周知,職業(yè)教育同樣前途光明。
此前,教育部曾提出推動普通高中和中等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展,保持高中階段教育職普比大體相當(dāng)。隨著國家對職業(yè)教育的重視,中職招生人數(shù)將越來越多,中職升學(xué)途徑也越來越開闊。有更多的學(xué)生通過職業(yè)教育實現(xiàn)自己的價值,考上大學(xué)、甚至是研究生......
1中職生的升學(xué)體系完善
眼下,中考升學(xué)在即,不少學(xué)生和家長都很焦慮——萬一考不上普高,還能有前途嗎?
目前,我國的高職單獨招生考試、五年制高職招生、技能拔尖人才免試招生、普通高考等中職生升學(xué)方式已成熟,“中職—高職—本科—研究生”的銜接體系已暢通。
有很多人用親身經(jīng)歷告訴了大家:中考其實決定不了什么,決定明天成就的不是昨天,而是每一個奮斗的今天。
2中職生的升學(xué)比例上升
目前,全國各地通過實施五年一貫制、中本貫通、中高本貫通、職教高考、對口單獨招生、技能拔尖人才免試升學(xué)等多種政策,積極拓展中職學(xué)生升學(xué)渠道,中職畢業(yè)生升學(xué)率有較大提升,2020年升學(xué)人數(shù)達(dá)145.33萬人,升學(xué)率49.24%,升學(xué)人數(shù)比2019年上升5.07個百分點。
根據(jù)以上數(shù)據(jù)我們可以看出,高職院校對于中職生的單招計劃,已經(jīng)達(dá)到了整個該屆中職生群體的4.7成。再加上五年一貫制、對口升學(xué)、出國留學(xué)等升學(xué)途徑,中職生群體升學(xué)的人數(shù)超過一半是毋庸置疑的。
3中職生的專業(yè)建設(shè)完善
2020年全國中職學(xué)校招生專業(yè)點數(shù)達(dá)到4.7萬個,較2019年增加2800多個,基本覆蓋了國民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域。
同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣愛好、就業(yè)傾向和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),選擇適合的學(xué)校、喜歡的專業(yè)。
4中職生的資助體系完整
在中等職業(yè)教育階段,建立了以國家獎學(xué)金、國家助學(xué)金和免學(xué)費為主,學(xué)校和社會資助及頂崗實習(xí)等為補充的資助政策體系。
其中,中職國家獎學(xué)金是面向中職(含技工學(xué)校)學(xué)生專門設(shè)立的國家級最高榮譽獎項。全國每年共獎勵2萬名中職學(xué)生,獎勵標(biāo)準(zhǔn)為每生每年6000元。
5中職生的就業(yè)道路寬闊
“當(dāng)時就想著進(jìn)校學(xué)門手藝,將來好找個工作。”部分學(xué)生也是抱著這種想法選擇了中職。中職生的課堂注重實踐、實訓(xùn)和實習(xí),校企聯(lián)合培養(yǎng)孕育出一代又一代能工巧匠,技能高手進(jìn)入頂尖企業(yè)工作不是個案,從省到國家到世界的舞臺都為職校生敞開。至2020年,全國共有94所中職學(xué)校開展教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點,63所學(xué)校通過試點驗收。探索形成了一批各具特色的現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式。
中職報名的條件并不復(fù)雜,只要符合年齡、學(xué)歷等基本要求,就能輕松報名。如果你的成績不太理想,不用擔(dān)心,很多學(xué)校沒有分?jǐn)?shù)線限制,面試通過即可入學(xué)。
讀中職是否需要分?jǐn)?shù)?答案因校而異,但分?jǐn)?shù)絕不是唯一門檻。對于動手能力強、希望盡早就業(yè)或規(guī)劃技能型職業(yè)的學(xué)生來說,中職教育提供了技能+學(xué)歷+就業(yè)的三重保障。
2025年中職招生要求涵蓋了基本報名條件、身體條件、專業(yè)相關(guān)要求和其他要求等多個方面。雖然整體難度相對較低,但部分熱門專業(yè)仍存在一定競爭。
中職畢業(yè)考大學(xué)的路徑雖多元,但需結(jié)合自身條件理性選擇。職教高考適合文化課基礎(chǔ)較好、希望沖刺本科的學(xué)生;自主招生則更適合技能突出、希望快速就業(yè)的學(xué)生。
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