西安交通大學EMBA培養方案介紹

　　西安交通大學EMBA北京班2014年正在招生，報名從速！聯系電話：010-51264100 張老師。以下是西安交通大學EMBA培養方案介紹，供大家參考：

　　一、培養目標

　　高級管理人員工商管理碩士(Executive Master of Business Administration, 簡稱EMBA)的培養目標為：通過理論教學、管理實踐、大量的文獻閱讀、研討、綜合提煉，培養具有良好的職業道德、領導決策和開拓創新能力，掌握現代管理理論知識，適應國際競爭環境，滿足工商企業或政府經濟管理部門的決策層需要的高級管理人才。

　　基本要求為：

　　1.掌握系統的工商管理理論知識，了解國際商務及管理領域的前沿問題，具備運用理論知識解決管理實踐問題的能力;

　　2.具有較強的駕馭全局的領導能力和決策能力;

　　3.具有適應現代社會需要的創新能力和開拓能力;

　　4.具有處理國際貿易問題和對外交往的能力;

　　5.具備符合市場經濟及現代社會規范的行為方式和商業道德。

　　二、招生對象

　　EMBA招生對象為具有國家教育部認可的大學本科或本科以上學歷(一般應有學士學位)的較大規模企業的高層管理人員和政府經濟管理部門中的高級管理人員。

　　三、學習年限及學時要求

　　根據國務院學位辦[2002]64號文件附件中對EMBA課程學時的要求，根據我校實際情況，我校實行學分制，學習期限不少于18個月，一般不超過36個月。學習課程不少于16門，其中必修課程與核心課程為11門，課內總學時不少于500，課外總學時不少于1000，課程學分不少于32。

　　學習方式根據EMBA專業學位研究生的特點，采用每個月集中四天或每周周末(周六或周日)上課兩種類型，具體方式根據當年考生情況確定。

　　四、培養方式及特點

　　第一條完整的培養過程。EMBA的培養過程由課程學習、管理實踐和學位論文三個相互銜接又相互融合的主要環節組成，使EMBA專業學位研究生通過各環節的訓練，其各種能力得以全面提升。

　　第二條研討式教學方式。鑒于EMBA專業學位研究生的特殊背景，課程學習將強調理論聯系實際，重點培養思維能力、決策能力和綜合能力，充分發掘研究生的智力資源，研究我國企業管理和經濟管理中的深層次問題。課堂講課內容少而精，主要講解有關理論的要點和難點、布置自學內容和下一次案例討論的要求，案例教學為主的課程，每門課應有一半以上的時間組織案例討論或專題討論。研究生在課堂討論中的表現按一定比例計入考核成績。

　　第三條互動式學習氛圍。教師與研究生的互動，促進理論與實際的結合，實現教學相長，豐富教學內容，提高教學水平。研究生之間的互動、促進來自不同行業不同崗位的EMBA專業學位研究生所特有的不同的工作模式、思維方式和價值體系的交融匯合，對EMBA專業學位研究生全面能力的提高將起著較大影響。

　　第四條注重管理實踐訓練。EMBA專業學位研究生的學習具有很強的實踐性，在課堂案例討論、管理實踐和撰寫學位論文等各個培養環節均要求研究生結合所在單位的管理實際，運用管理理論和方法指導解決本單位的具體管理問題，提出解決方案。

　　第五條加大國際化力度。為適應我國加入WTO面向世界的新形勢和企業國際化競爭的需要，我校EMBA教育將加大國際化的力度。具體措施包括：

　　(一)選聘境外著名教授來校講學(比例不低于40%);

　　(二)選用國外先進教材;

　　(三)組織研究生到境外考察實習;

　　(四)強化英語應用能力培養;

　　(五)強調對外交往能力培養。

　　五、課程設置

　　第六條課程設置原則。EMBA專業學位研究生來自企業和經濟管理部門的高層崗位，且已具有較豐富的工作經驗和管理經驗，EMBA課程設置遵循以下原則：

　　(一)課程安排針對高層管理者的實際需要，講授內容注重決策導向和知識的整合性，培養EMBA專業學位研究生的領導能力、決策能力和綜合能力;

　　(二)EMBA專業學位研究生掌握系統的工商管理領域理論知識，并具備高層管理人員所需的合理知識結構;

　　(三)通過課程學習，引導EMBA專業學位研究生將過去所積累的經驗上升到理論高度，加以整合提升，再應用于管理實踐;培養EMBA專業學位研究生的領導能力、決策能力和綜合能力;

　　(四)體現西安交通大學的理工特色和定量分析優勢以及基礎厚、重實踐的傳統。

　　第七條EMBA課程模塊

　　EMBA課程共設置22門，按其功能分為4個模塊：

模塊 序號	模塊名稱	課程名稱	課程 編號	課程 類別
Ⅰ	基礎模塊	1.社會主義經濟理論與實踐	A01	必修課
		2.管理經濟學	D01	核心課
		3.組織行為與組織變革	D02	核心課
		4.公司財務戰略與財務決策分析 5.商務英語	D03 A02	核心課 必修課
		6.管理統計分析方法	C01	選修課
Ⅱ	管理素質模塊	1.領導科學與領導藝術	D04	核心課
		2.企業家精神	B01	選修課
		3.管理溝通	B07	選修課
		4.創新與變革管理	B03	選修課
Ⅲ	管理決策模塊	1.戰略管理	D05	核心課
		2.現代物流與供應鏈管理	B04	選修課
		3.公司治理與制度設計	D06	核心課
		4.戰略營銷管理	D08	核心課
		5.企業信息化與知識管理 6.投資分析與資本運作	B05 D07	核心課 核心課
Ⅳ	管理實務模塊	1.跨國經營與國際商務(含商務談判) 2.戰略人力資源管理	B02 D09	選修課 核心課
		3.商法	B08	選修課
		4.國際金融	B09	選修課
		5.跨文化管理	B06	選修課
		6.管理軟件應用	C02	選修課

　　第八條EMBA課程學分及課時安排

　　EMBA課程學習應修學分不少于32學分(包括16門課程和專題講座)，其中必修課2門，核心課9門，選修課5門(以上三種類型課程的課內課時為512～528學時，共32～33學分)，選聽EMBA論壇講座6次計2學分。選修課按班級研究生的具體情況和需要在制定培養計劃時確定。

　　EMBA課程學分及課時安排

課程類別	課程名稱	課程編號	學分	課內學時	課外學時
必修課	1.社會主義經濟理論與實踐	A01	1	16	24
	2.商務英語	A02	4	64	96
核心課	1.管理經濟學	D01	2	32	48
	2.組織行為與組織變革	D02	2	32	48
	3.公司財務戰略與財務決策分析	D03	2	32	48
	4.領導科學與領導藝術	D04	2	32	48
核心課	1.戰略管理	D05	2	32	48
	2.公司治理與制度設計	D06	2	32	48
	3.投資分析與資本運作	D07	2	32	48
	4.戰略營銷管理	D08	2	32	48
	5.戰略人力資源管理	D09	2	32	48
選修課	1.企業家精神	B01	2	32	48
	2.跨國經營與國際商務(含商務談判)	B02	2	32	48
	3.創新與變革管理	B03	2	32	48
	4.現代物流與供應鏈管理	B04	2	32	48
	5.企業信息化與知識管理	B05	2	32	48
	6.跨文化管理	B06	2	32	48
	7.管理溝通	B07	1	16	24
	8.商法	B08	1	16	24
	9.國際金融	B09	2	32	48
	10.*管理統計分析方法（10與11任選一）	C01	2	32	48
	11.*管理軟件應用（10與11任選一）	C02	2	32	48
講座課	1.經濟與管理前沿講座（3次）		1
	2.企業管理問題專題研討（3次）		1

　　為了提高學生接受程度，部分外籍教師用英文講授的內容可配備同聲傳譯或現場翻譯。

　　為了對EMBA專業學位研究生的課程學習進行深入的指導，提高教學效果，每門課程配備助理教師，幫助研究生與教師溝通及解答疑難問題。課程學習以教師講授、案例分析、專題講座及研討為主，輔以小組討論、實戰模擬等各種形式的座談。

　　為了反映學術的前沿性和實用性，加強理論聯系實際、活躍學術氛圍，加強學術交流，舉辦系列高水平EMBA論壇，聘請國內外知名學者與知名企業家對經濟、管理的前沿或熱點問題進行分析;此外，研究生可對其所在企業經營管理中遇到的問題提出研討題目，與知名學者和企業家采用論壇方式進行研討。

　　六、集中綜合管理實踐

　　管理實踐活動是EMBA專業學位研究生管理能力升華、理論水平進一步提高的重要環節，也是EMBA專業學位研究生開拓視野，培養綜合能力的重要途徑。

　　第九條管理實踐形式

　　(一)國內企業考察。組織EMBA專業學位研究生到國內各種類型企業進行考察和調研。

　　(二)企業診斷或企業咨詢。組織EMBA專業學位研究生對企業一個或若干方面管理問題進行診斷或咨詢。

　　(三)境外企業考察。境外企業先進管理模式考察及培訓，時間為一個月左右。

　　第十條管理實踐的實施

　　(一)制訂管理實踐大綱。按不同形式管理實踐的要求，編制實踐大綱。

　　(二)EMBA專業學位研究生按《管理實踐大綱》的要求和實踐內容，開展管理實踐活動。

　　第十一條管理實踐的考核

　　管理實踐結束后，EMBA專業學位研究生應完成管理實踐報告(形式有考察報告、調研報告、企業診斷或咨詢報告、管理案例等)，由專家組評分。

　　七、EMBA專業學位論文撰寫與評審

　　第十二條學位論文應是結合管理實踐的專題研究報告、案例研究等。

　　第十三條學位論文是對EMBA專業學位研究生綜合能力培養和訓練的重要環節。完成學位論文并經答辯合格后方可按學位申請程序申請高級管理人員工商管理碩士(EMBA)學位。

　　第十四條學位論文一般安排在課程結束后開始進行，應保證一學期的工作量。

　　第十五條學位論文應盡量結合EMBA專業學位研究生所在單位的管理問題展開研究，強調實用性和綜合性，應對提高企業管理水平和增強競爭能力有指導意義和應用價值。

　　第十六條學位論文也可由4～5門課程報告整合提煉完成。

　　第十七條學位論文的質量監控根據學校規定進行。