國內EMBA含金量如何？

　在全球經濟一體化的大背景下，特別是我國加入世界貿易組織以來，中國企業面臨著更加復雜的競爭和更為嚴峻的挑戰，因而，企業的高層管理人員系統地學習管理知識、提高管理能力變得更加迫切。

　　國務院學位委員于2002年開辦管理人員工商管理碩士(EMBA)教育，截止到目前，已有64所院校開展EMBA教育。

　　國內EMBA發展現狀

　　從2002年8月起，中國大陸的30所大學陸續獲得國務院學位辦的批準，開始在MBA教育的基礎上試行EMBA教育。目前，國內的30家實施EMBA教育的學校大致可分為四種類型：

　　種是以外籍教授為主型。其優點就是每門課程都能配備世界上的教授，能夠迅速地使EMBA的授課質量達到國際水平，其豪華陣容甚至可能超過國際的商學院。不過這需要極強的協調能力和國際號召力，當然成本也較高。

　　第二種類型是聯合辦學型，通常與國際某個商學院合辦，引進其部分授課陣容然后配以本校的優秀教授。其優點是能夠保持項目的穩定性。這種模式很早就在國內試行，但由于利益分配等原因，最后往往流于形式。

　　第三種是華人外教型，以華人外教為主。這些教授多在國外的高校取得教職，功成名就，掌握著先進的理念又熟悉中國的現實。但一個不可忽視的事實是：盡管這些華人教授在經濟學界建樹頗多，可在EMBA教學領域中的地位卻并不盡如人意。

　　第四種是本土型，多以國內優秀的MBA教授為主。由于世界一流的教授永遠都是稀缺的，大部分學校的EMBA由于無法獲得足夠的資源，不得不立足于本土化，以教授熟悉中國國情作為賣點。

　　EMBA未來如何發展?

　　中國是一個發展中國家，有著自己特殊的國情和經濟發展狀況，如何適應國內市場的需求，培養造就出符合“中國特色”的EMBA，許多業內人士在這條路上摸索。他們逐漸認識到，EMBA教育首要的就是不能把“民族的就是世界的”理解為民族的就是國外的。

　　目前國內的EMBA主要有幾大特點：

　　培養的目標都是企業的管理者;

　　課程上要與國際接軌;

　　追求一流的教授、一流的學生、一流的課程。但這樣就容易走向另一個極端，一味的學習國外的，單純的抄襲，好的壞的統統拿來。

　　面對國內越來越多院校舉辦的EMBA教育，國內的EMBA教育需要整合資源，形成優良的競爭環境，創立自己的品牌。

　　目前中國人民大學EMBA項目正在招生，想要報考的同學可電話聯系張老師：010-51264100或者添加MBA輔導老師微信(xyy558609)咨詢。