在職研究生報考指南：中國社會科學院介紹

　　中國社會科學院研究生院作為我國人文和社會科學學科設置最完整的一流研究生院，現(xiàn)有一級學科博士、碩士學位授權(quán)點11個;二級學科博士學位授權(quán)點80個、碩士學位授權(quán)點87個;自主設置博士授權(quán)點9個、碩士授權(quán)點15個;還有公共管理碩士、工商管理碩士、社會工作碩士和法律碩士4個專業(yè)學位授權(quán)點。

　　中國社會科學院研究生院積極實行對外開放，多方發(fā)展對外教育和學術(shù)交流與合作，先后與美國、英國等十幾個國家以及港澳臺地區(qū)多所大學及學術(shù)研究機構(gòu)建立了交流與合作關(guān)系。從1985年開始招收海外進修生，1997年開始招收外國留學博士、碩士研究生，2000年開始招收港澳臺地區(qū)博士、碩士研究生以來，留學生和港澳臺學生招生規(guī)模不斷擴大，研究生培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。

　　目前中國社會科學院研究生院在校研究生2100多人，其中港澳臺地區(qū)和外國留學研究生100多人。截止今年7月初，研究生院共授予博士學位2809人、碩士學位4453人，還培養(yǎng)出了一大批學有所成的研究生課程進修班學員。這些高級專門人才學成后分赴各條戰(zhàn)線，并迅速成長為推動經(jīng)濟建設、深化理論探索、促進學術(shù)研究、帶動社會發(fā)展的重要中堅力量。

　　我所是全國第一個被批準國家一級學科博士點和心理學博士后流動站的科研教學單位(科 學院系統(tǒng)有一百多個博士點，但一級學科博士點卻相對較少)。現(xiàn)正在攻讀博士、碩士的研究生 百余名，并招收來自美國等其他國家的研究生。已進入中科院領導的國家知識創(chuàng)新工程的心理 所，以母親一般的胸懷擁抱并哺育來自全國乃至世界的莘莘學子。

　　心理健康與創(chuàng)新能力研究國家重點實驗室

　　該實驗室主要從事與人口素質(zhì)和心理健康問題相關(guān)的應用基礎和應用研究。以畢生發(fā)展和生 物-心理-社會的系統(tǒng)論觀點為指導，探討維護心理健康的腦機制和創(chuàng)造力發(fā)展規(guī)律，為提高我國人 口素質(zhì)和心理健康水平提供理論基礎、評價系統(tǒng)和訓練方法。

　　認知與復雜信息環(huán)境研究實驗室

　　該實驗室主要從事人、組織與信息環(huán)境交互作用過程中認知心理學的基礎和應用基礎研 究。采用與信息科學、神經(jīng)科學交叉的實驗手段，探討復雜信息環(huán)境中意識、思維和語言等的認知過程及其規(guī)律，為高新技術(shù)和信息系統(tǒng)提供理論和技術(shù)支持。該實驗室下面新增設一個漢語認知與信息處理聯(lián)合實驗室，該實驗室將與美國Rutgers大 學心理系共建。自然語言處理是信息處理系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)，也是心理科學的前沿問題。心理所在自 然漢語理解的人工智能研究方面有深厚的積累，與國外先進力量的結(jié)合，將會在中文信息處理系統(tǒng) 上取得重大進展，實現(xiàn)高度智能化的信息處理。把對語言的心理學研究推進一個新階段。

　　社會經(jīng)濟與心理行為研究中心

　　該中心主要從事與國家需求緊密相關(guān)的經(jīng)濟全球化和社會經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的心理學問題 的應用基礎和應用研究。用行為科學和心理科學特有的研究方法，探討經(jīng)濟全球化和我國社會經(jīng)濟 轉(zhuǎn)型期個體與組織的行為適應的重大理論前沿問題，同時為政府、企業(yè)在社會發(fā)展中遇到的各種行 為問題提供咨詢和建議。

　　心理學公用實驗室

　　為了實現(xiàn)資源優(yōu)化，合理配置，將原來分散在各個課題組的大型儀器和可以公用的設備儀 器集中起來，組成心理學公用實驗室，作為全所實驗研究的技術(shù)平臺。這些實驗室包括：行為觀 察室、電生理(ERP)實驗室、腦功能成像(fMRI)實驗室、行為藥理實驗室、行為生化實驗室 等。

　　中國心理科學信息中心

　　該中心包括管理信息系統(tǒng)(MIS)、圖書情報信息系統(tǒng)(心理研究所圖書館和聯(lián)網(wǎng)的國家 圖書館、北京大學圖書館、北京師范大學圖書館等、國內(nèi)外主要資料數(shù)據(jù)庫和神經(jīng)科學、行為 科學、認知科學三大學科研究數(shù)據(jù)庫)，以及國際心理學網(wǎng)絡會議交流系統(tǒng)。該中心將建設成 為亞洲最大的心理科學信息中心，為國內(nèi)外心理學界的科研工作提供信息平臺。

　　中國社科院在職研究生招生簡章查詢>>