2013年在職研究生專業碩士因需要而紅火

　　從研究生2013年報考情況看，專業碩士越來越來為大多數考生所重視，專業碩士教育越來越紅火。我國專業碩士教育發展態勢穩健，社會需求強勁。在職研究生專業碩士因需要而紅火。在職研究生專業碩士具體能滿足哪些需要呢?

　　首先是適應我國經濟增長方式轉變的需要

　　從2008年全球金融危機，到2010年歐洲主權債務危機，客觀上對推進我國社會經濟轉型升級形成了壓力。同時，經過30多年的改革開放和建設發展，我國經濟結構也進入了調整和轉型期，職業分化越來越細，職業種類越來越多，技術含量越來越高，有力促進了我國產業由來料加工向“中國制造”的轉變，促進了我國經濟增長方式主要由規模投資向依靠科技水平和勞動力素質提高的轉變，促進了我國由制造大國向創新大國的轉變。

　　社會在經濟、管理、工程、建筑、醫學、法律、教育、農業等專業領域對高級應用型人才的需求越來越強烈。而具有較強專業能力和職業素養、能夠創造性地從事實際工作的高層次應用型專門人才——專業碩士，正好順應了時代要求，滿足了社會經濟建設對高層次應用型創新人才的需要。

　　其次是適應了我國人才隊伍結構調整的需要

　　我國傳統的碩士研究生教育的主要任務是培養學術性人才，為高校和科研院所輸送從事教學和科研的人才，而對高層次應用型人才的培養成為我國培養領域的空缺，使我國人才隊伍金字塔的結構出現了斷層。

　　專業碩士主要培養具有豐富專業知識、在行業部門具有一定創造能力的高層次應用型人才，正好填補了我國中高級應用型人才的空缺，使我國人才隊伍結構層次日臻完整。

　　再次是適應了研究生教育多樣化發展的需要

　　社會的多元化，決定了社會對研究生教育層次、教育類型需求的多元化。研究生教育被區分為專業碩士和學術碩士(包括專業博士和學術博士)，不僅有利于碩士研究生培養模式的改革，加大高層次應用型人才培養力度，促進人才培養與社會需求的有效銜接，豐富研究生教育的結構和類型，提高研究生教育質量，而且有利于高等教育深化改革，積極主動滿足經濟社會建設的需要，提高研究生教育服務經濟社會發展的功能和效益