在職GCT邏輯應試技能：系統綜合訓練法

　　2013年GCT考試時間的不斷逼近，大家肯定也在有計劃地復習著，在此建議考生有計劃、有針對性地做些訓練，將有助于提高自己的實戰能力。具體訓練方法如下：

　　1、“設身處地”訓練。

　　出5-10道不同類型的題目給自己做，考什么?怎么問?陷阱在何處?怎樣構造迷惑性選項?在平時的訓練中，比如對一些考過的題，考生也可以換種問法來出題，以訓練自己的思路，下面舉一例。

　　■由于近期的干旱和高溫，導致海灣鹽度增加，引起了許多魚的死亡。蝦雖然可以適應高鹽度，但鹽度高也給養蝦場帶來了不幸。

　　以下哪個選項如果為真，能夠提供解釋以上現象的原因?

　　A. 一些魚會到低鹽度的海域去，來逃脫死亡的厄運。

　　B. 持續的干旱會使海灣的水位下降，這已經引起了有關機構的注意。

　　C. 幼蝦吃的有機物在鹽度高的環境下幾乎難以存活。

　　D. 水溫升高會使蝦更快速地繁殖。

　　[解題分析] 正確答案：C。

　　如果C項為真，說明雖然蝦能適應高鹽度，但是由于幼蝦吃的有機物在高鹽度下難以存活，因此，海灣鹽度增高，同樣威脅到蝦的生存特別是繁衍，給養蝦場帶來不幸。其余各項均不能解釋題干。

　　本題也可以改造成削弱題型：“雖然近期的干旱和高溫導致了海灣鹽度增加，引起了許多魚的死亡，但蝦可以適應高鹽度，因此，鹽度高不會給養蝦場帶來不幸。以下哪個選項如果為真，最能削弱上述結論?”在選項不變的情況下，答案不變。

　　2、“題河戰術”訓練。

　　只有通過平時的強化訓練，才能真正迅速、有效地培養考試現場的感覺，從而在正式應試時迅速找到解題方向。

　　復習迎考只是一個挖掘潛能、規范操作的過程，它絕不是去系統地學邏輯學，而是搞“題河戰術”(“題海戰術”是指超大量做題，“題河戰術”是指做適量的題)，以題論題是短時間內提高邏輯考試成績的辦法。而在題目訓練的過程中能否舉一反三、觸類旁通是邏輯復習效果的關鍵。

　　在看一本邏輯復習書籍例題的時候，也先做一遍，再看它的分析，平均一分半鐘做一道。做題時心態要平和，不要鉆牛角尖。感覺一下一分半鐘的長度，實際還是很長的。個別題稍難，可能化的時間要長些，也不要著急。訓練的過程本身就是為了達到熟能生巧，等你認真研讀完本書，解題的速度也自然會提上來。記憶力對平時的訓練起很大作用，類似的題目做過一遍之后，應當留下思路的痕跡，所謂“做一道是一道”。