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報(bào)讀在職研究生,是很多職場人士的進(jìn)修途徑之一。在眾多的報(bào)考院校中,中國科學(xué)院(簡稱“中科院”)是非常受歡迎的一所。中科院作為國家最高學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu),中國自然科學(xué)與高新技術(shù)的綜合研究與發(fā)展中心,是很多人向往的進(jìn)修學(xué)習(xí)之所。那么,中科院在職研究生專業(yè)有哪些呢?下面 就為大家介紹一下:
應(yīng)用心理學(xué)-人力資源開發(fā)與管理方向
人力資源管理在本質(zhì)上是心理學(xué)的研究范疇,通過系統(tǒng)化的心理分析訓(xùn)練與理論學(xué)習(xí),以真實(shí)案例為基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)。與 MBA 學(xué)歷相比,人力資源管理專業(yè)因更強(qiáng),心理所人力資源管理方向教師多數(shù)具有海外留學(xué)背景,不僅了解國際最新的 HR 理論與方法,具有深厚的理論基礎(chǔ),而且深入企業(yè)實(shí)踐(大部分教師均擔(dān)任著知名企業(yè)的 HR 管理顧問或?yàn)槠髽I(yè)提供人力資源管理咨詢服務(wù)),從而使我們的教學(xué)更具有可操作性。
招生對象:從事人力資源方面、企業(yè)管理的在職人員
營銷管理心理學(xué)(營銷管理與消費(fèi)行為)
中科院心理所營銷管理與消費(fèi)行為的授課教師多數(shù)為中青年專家,具有海外留學(xué)背景,不僅了解國際最新的營銷理論與方法,具有深厚的理論基礎(chǔ),而且深入企業(yè)實(shí)踐(大部分教師擔(dān)任著知名企業(yè)的營銷管理顧問或?yàn)槠髽I(yè)提供營銷管理咨詢服務(wù)),從而使我們的教學(xué)更具有可操作性。市場已經(jīng)進(jìn)入以消費(fèi)者為中心的時(shí)代,誰能夠更好地把握消費(fèi)者心理與行為的規(guī)律,誰就更能夠在激烈的競爭中脫穎而出,建立自己的強(qiáng)勢品牌。
招生對象:大學(xué)本科畢業(yè)或大專畢業(yè)的在職人員,包括:企業(yè)主、企業(yè)中高層管理者、營銷人員、企劃人員、廣告業(yè)從業(yè)人員、以及企業(yè)其他相關(guān)部門的經(jīng)營管理人員等。免試入學(xué),具有三年以上工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先錄取。
管理者心理資本開發(fā)與培養(yǎng)
心理資本是將心理學(xué)的基本理念運(yùn)用在組織管理中的重要成果,將使組織管理從以往的"負(fù)面問題解決導(dǎo)向"的方式轉(zhuǎn)換成"積極關(guān)注及開發(fā)人的潛能".與 MBA課程相比,心理資本的專業(yè)由于加入了心理學(xué)的因素而更具"高端性"及"人性化",不僅關(guān)注每個(gè)個(gè)體的成長,還將促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的積極性與凝聚力提升。
招生對象:
1、希望掌握管理心理學(xué)技術(shù)、提升領(lǐng)導(dǎo)力與影響力的企事業(yè)單位高層;
2、希望把握團(tuán)隊(duì)心理與客戶心理、提升團(tuán)隊(duì)營銷力的管理人員;
3、希望開發(fā)與提升自身心理資本,積極致力于自我成長、幫助他人的心理咨詢師及其他心理學(xué)工作者;
4、對心理學(xué)感興趣,希望積極致力于心理學(xué)應(yīng)用發(fā)展的人士。
兒童發(fā)展與教育心理學(xué)
為適應(yīng)新世紀(jì)兒童教育事業(yè)發(fā)展的需要,中科院心理所特舉辦【兒童發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)方向】課程研修班,旨在借助于我所在“腦科學(xué)”、“生命科學(xué)”、“思維科學(xué)”領(lǐng)域的最新研究成果,以幫助幼兒教育從業(yè)人員及家長系統(tǒng)掌握科學(xué)的幼兒潛能開發(fā)教育理論及訓(xùn)練方法體系,培養(yǎng)未來需要的高素質(zhì)創(chuàng)新人才,提升教師及家長的教育水平。
招生對象:
1、小學(xué)及幼教工作者、進(jìn)修院校以及各類從事早教、兒童課外輔導(dǎo)的社會教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師及管理者;
2、希望掌握心理潛能開發(fā)技能,開拓兒童教育培訓(xùn)市場的心理咨詢師、心理輔導(dǎo)教師等;
3、希望掌握科學(xué)的教育方法,使自己孩子(0-12歲)的潛能能夠得到充分開發(fā)、充滿自信、在快樂中成長的家長和準(zhǔn)父母們。
心理治療與心理咨詢專業(yè)
社會經(jīng)濟(jì)和科技飛速發(fā)展及激烈競爭,既給人類帶來富裕和文明,也給人類帶來嚴(yán)重的心理沖突和巨大壓力,使人們的心理障礙和心理疾患日益嚴(yán)重。有人甚至說“21世紀(jì)是抑郁癥的世紀(jì)”。針對心理疾患的心理咨詢和治療師隊(duì)伍在我國比較薄弱。為滿足社會需要,經(jīng)上級有關(guān)部門批準(zhǔn),決定在中科院心理研究所舉辦心理咨詢和心理治療方向的研究生課程進(jìn)修班,以培養(yǎng)高層次的專業(yè)人才。
招生對象:
1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,表現(xiàn)良好的心理治療師、心理咨詢師、臨床醫(yī)師及醫(yī)務(wù)衛(wèi)生工作人員。
2、大學(xué)本科或者大學(xué)?乒ぷ魅暌陨险。
婚姻與家庭心理學(xué)專業(yè)
婚姻家庭關(guān)系健康和諧,不僅關(guān)系到國家發(fā)展和社會的和諧,也關(guān)系到人民大眾的福祉及下一代兒童發(fā)育成長。中科院心理所設(shè)婚姻家庭咨詢專業(yè)研究生課程班,旨在用心理科學(xué)的理論和實(shí)踐,培養(yǎng)高層次的專業(yè)人才和合格的婚姻家庭指導(dǎo)師。為大眾提供咨詢指導(dǎo),正確解決婚姻家庭中出現(xiàn)的各種障礙和問題,以培養(yǎng)和諧幸福的婚姻家庭,利于下一代的健康成長。
招生對象:
1. 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,表現(xiàn)良好的工作人員。
2. 大學(xué)本科或者大學(xué)專科,工作一年以上(在工作中有顯著成績者可放寬)
發(fā)展與教育心理專業(yè)
為適應(yīng)教育改革尤其是素質(zhì)教育和新課程理念及其標(biāo)準(zhǔn)的心理學(xué)理論的需要,為幫助教育戰(zhàn)線上教師、科研、咨詢和教育管理人員在原有基礎(chǔ)上提高業(yè)務(wù)水平,掌握堅(jiān)實(shí)的教育心理理論基礎(chǔ)、系統(tǒng)的專業(yè)知識和應(yīng)用技能,經(jīng)上級教育部門批準(zhǔn),中國科學(xué)院心理研究所繼續(xù)舉辦發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)研究生課程進(jìn)修班,旨在發(fā)展大學(xué)后繼續(xù)教育,培養(yǎng)高層次的專業(yè)人才。
招生對象:
凡從事與兒童青少年教育、心理健康教育、心理咨詢、心理分析、心理督導(dǎo)等有關(guān)專業(yè)的行政管理人員、國有大型企業(yè)人力資源管理人員、學(xué)校教師及教育行政管理者、醫(yī)院醫(yī)務(wù)工作者、報(bào)刊編輯、記者、心理學(xué)教育學(xué)研究人員、部隊(duì)軍事院校學(xué)員,均適合參加本班的學(xué)習(xí)。
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寧夏在職研究生報(bào)考條件與要求:非全日制研究生,非管理類要求本科學(xué)歷(含應(yīng)屆)、碩博學(xué)位,?飘厴I(yè)2年且滿足院校學(xué)業(yè)要求,或本科結(jié)業(yè)滿足要求;管理類需本科畢業(yè)3年...
藝術(shù)學(xué)在職研究生哪個(gè)學(xué)校好?畢業(yè)生可在文化事業(yè)單位,如文化部等部門及相關(guān)社會團(tuán)體管理的單位工作;也可在國企央企專業(yè)部門,從事影視拍攝等工作;還能在影視媒體,擔(dān)任...
歷史學(xué)在職研究生可以考編制嗎?可以考編制。學(xué)歷方面,多數(shù)教師編制崗位接受非全日制學(xué)歷但需教師資格證,公務(wù)員和事業(yè)單位多數(shù)崗位“本科及以上學(xué)歷”要求下在職研究生符...
教育學(xué)在職研究生有含金量嗎?有較高含金量。從政策上,國家承認(rèn)其學(xué)歷,非全日制與全日制執(zhí)行相同標(biāo)準(zhǔn),畢業(yè)獲雙證且學(xué)信網(wǎng)可查,定向培養(yǎng)解決深造與工作矛盾。證書很有用...
課程含金量高,能提升能力課程體系緊跟學(xué)術(shù)前沿,系統(tǒng)構(gòu)建專業(yè)能力國際政治在職研究生課程知識由院校教師團(tuán)隊(duì)持續(xù)更新優(yōu)化,內(nèi)容
統(tǒng)計(jì)學(xué)在職研究生入學(xué)條件因院校和報(bào)考形式有差異,一般具備大專及以上學(xué)歷可報(bào)名課程研修班,申碩需本科學(xué)歷、學(xué)士學(xué)位滿3年等,不同院校如東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、浙江工商大學(xué)、...
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