北京航空航天大學工程碩士戰略管理與互聯網教育專業2015年招生簡章

　　北京航空航天大學工程碩士戰略管理與互聯網教育專業2015年招生簡章已經公布了， 詳情如下：

　　最后一屆不需要參加普研的讀研方式!

　　GCT無憂，獲北航碩士，迎接信息技術第三次革命!

　　【互聯網教育理念】

　　教育與互聯網的結合，推動著傳統教育的變革與創新。無論是做線上教育還是線下教育、做教育資源還是教育平臺，未來教育體系離不開“互聯網思維”。新型互聯網教育人才必須把握世界教育信息化的最新潮流與走向，探索新媒體、新技術及其在學習、研究和創造性探究中的應用，研究高技術支持的個性化學習、協同學習、碎片化學習、終身學習等新型學習形態，探索技術豐富的有效教學模式。慧科教育聯合政府、高校、科研機構和互聯網教育領軍企業一起，開設國內互聯網教育專業，實現“產-學-研-用”相結合，推進教育信息化和互聯網教育技術進程中探索未來教育體系及教育系統結構的變革，面向互聯網教育行業培養懂教育學、了解教育O2O平臺、熟悉教育產品設計、擅長教育分析、能夠做教學運營、導學或服務，以及管理教育企業等方面的高端的互聯網教育精英人才。

　　【辦學特色】

　　全國互聯網教育領域解決方案，搭建互聯網產品技術與現代教育的橋梁，對接互聯網教育與傳統教育;互聯網教育屆的黃埔軍校!

　　培養方案系統全面，包括：O2O教育平臺、教育產品設計、學習分析與評價、教育運營、導學服務;

　　深度結合云計算、大數據等前沿互聯網技術，同時融合教育理論，培養互聯網教育行業的高端和綜合應用人才;

　　邀請教育領域資深教授和互聯網行業專家業組成強大的課程設計與教學團隊。

　　GCT全程輔導：網絡+面授(全程導學跟蹤護航)，高通過率,GCT無憂。(GCT是國家面向在職人群的碩士學位研究生入學資格考試。)

　　【培養方式】

　　每個周末1~2天上課，2015年春季開課;

　　課程學習、行業實踐、企業考察、高端沙龍互動深度交叉。

　　【課程設置】

　　具備行業特色的課程體系

　　互聯網教育產品，必須以“學習者”為中心，滿足互聯網學習者渴望知識和思想的需求。而“智慧教育”作為教育信息化發展的階段性產物，深刻體現了“教育要為學習者的智慧發展服務”的內涵。通過創造具有一定智慧特性的學習時空環境(智慧終端、智慧教室、智慧校園、智慧教育云等)，支持個性化學習、協同學習、泛在學習、碎片化學習、探究式學習、情景學習等多種學習方式，基于學習個體差異提供個性化的學習診斷、學習建議和學習服務，并通過對學習歷史數據的深入挖掘和分析，評估、預測未來表現和潛在的問題。互聯網教育以互聯網技術促進教育，憑借云計算、大數據、教育信息化等前沿技術營造全新的學習環境和學習模式，創造了新的課堂。互聯網教育不是“工具”、“平臺”、“視頻”、“課程”的代名詞。要實現互聯網教育，必須以教育創新理念為先導，以優質的教育資源為基礎，實現學習方式、教育方式的創新。在互聯網教育的專業設置上，將課程設置為：教育技術、O2O教育平臺、教育產品設計、學習分析與評價、教育運營、導學/服務六個方向。

　　未來更廣闊的互聯網教育-智慧教育

　　互聯網教育產品，必須以“學習者”為中心，滿足互聯網學習者渴望知識和思想的需求。而“智慧教育”作為教育信息化發展的階段性產物，深刻體現了“教育要為學習者的智慧發展服務”的內涵。通過創造具有一定智慧特性的學習時空環境(智慧終端、智慧教室、智慧校園、智慧教育云等)，支持個性化學習、協同學習、泛在學習、碎片化學習、探究式學習、情景學習等多種學習方式，基于學習者的個體差異提供個性化的學習診斷、學習建議和學習服務，并通過對學習歷史數據的深入挖掘和分析，評估、預測未來表現和潛在的問題。

　　在課程設計中行業專家提出，互聯網技術對教育發展具有革命性的影響，互聯網教育實施教育系統的“結構性變革”，從根本改變了課堂教學結構，并在此基礎上實現教育質量的顯著提升，而這個領域的行業高端人才極其匱乏，互聯網教育碩士研究生專業就是培養懂教育學、擅長教育O2O平臺、教育產品設計、學習分析與評價、教育運營、導學/服務，以及教育企業管理等方面的高端精英人才。

　　【主要師資力量】

　　何克抗 教授北京師范大學現代教育技術研究所所長北京師范大學博士生導師東北師范大學終身教授全國教師教育信息化專家委員會主任，中國教育技術協會副會長兼學術委員會主任，全球華人計算機教育應用學會(GCICE)副主席，國際計算機教育應用學會(ICCE)執行委員，國際刊物JournalofComputerAssistedLearning編委。

　　孫福萬 教授國家開放大學現代遠程教育研究所所長在國家開放大學(中央廣播電視大學)教育學院、現代遠程教育研究所等部門擔任講師、教授、副院長、所長等。在遠程教育領域和教師教育領域有深入的研究。代表著作《遠程教育哲學導論》、《遠程教育百詞辨析》、《遠程教育概論》等。

　　武法提 教授北京師范大學教授，博士生導師曾任北京師范大學教育技術學院教育技術系主任，世界計算機教育應用促進會會員。在現代遠程教育領域有深入的研究，主持或參與多項國家“八五”、“九五”、“十五”規劃項目和國家“十一五”規劃教材《網絡課程設計與開發》以及國家自然科學基金項目，主編了國家“十五”規劃教材《網絡教育應用》，在國內外核心學術期刊或國際會議上發表學術論文20余篇。

　　郭超 江蘇金智教育信息技術有限公司董事長東南大學計算機系軟件專業碩士畢業，中歐國際工商管理學院工商管理(EMBA)碩士學位及工程師。獲得過省“六大人才高峰”稱號，二次獲得南京市“科技進步獎”，被南京市科委授予“中青年行業技術學科帶頭人”稱號，被中國技術市場授予“金橋獎先進個人”稱號，是江蘇省“科技企業家培育工程”培育對象。

　　馬穎峰 教授陜西師范大學知識媒體研究所所長，副教授，碩士生導師陜西師范大學教育信息化專家組成員世界銀行貸款支助項目的高等師范院校教育技術學網絡課程開發(2000)，參與教育部中小教師繼續教育工程的《電化教育技術網絡課程開發項目》(2001)，全國教育科學規劃重點課題的《信息化進程中的教育技術發展研究》子課題-中小學校園網建設規范與評價標準(2003)。研究領域為網絡多媒體技術、教育游戲與動漫設計方向。

　　汪瓊 博士北京大學教育學院教授北京大學數字化學習研究中心主任，中國教育技術協會副會長、《北大教育評論》等多家學術雜志編委編審。主持和參加了教育部、科技部五十多項科研項目，是中國教育部與英特爾、微軟合作的中小學教師培訓項目的核心教育專家，領銜設計開發的全國中小學教師教育技術中級網絡培訓課程已培訓教師幾十萬。最近研究領域是MOOC數據分析，e-learning環境與教法，網絡教師發展社區，成人學習理論，教育技術理論與研究方法。

　　李慶武 百度神州總經理曾任清華IT繼續教育學院副院長，Eduask教育聯合創始人，專注于網絡營銷、網站建設和網站優化，擁有十幾年的教育管理和教育實踐經驗，對互聯網教育和O2O教育平臺運營深有研究。專長領域為教育管理、教學平臺運營、教育連鎖、軟件技術。

　　【證書授予】

　　學位證書

　　學生通過GCT考試，修滿學分，完成論文答辯后將授予北京航空航天大學工程碩士學位證書。

　　【收費標準】

　　全部學費為6.8萬元(含4萬元軟件工程碩士培養費，2.8萬元特色高端課程培養費)。

　　【報名安排】

　　報考條件：具有國民教育系列大學本科畢業及以上學歷者。

　　課程班開課時間：2015年正在招生!

　　現場報名，學校進行資格審查

　　報名需要攜帶材料：報名表、個人簡歷、學歷和學位證書原件及復印件、身份證復印件各一張;

　　聯系電話：010-51264100  張老師