2015年同等學(xué)力經(jīng)濟(jì)學(xué)考前訓(xùn)練

　　2015年同等學(xué)力考試臨近，此時(shí)考生可以嘗試做一些考前練習(xí)，來感受一下考場氛圍。考察一下自己的復(fù)習(xí)狀況。小編匯總了簡答和計(jì)算題，希望能對(duì)考生考前練習(xí)有所幫助。

　　1. 經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變依賴于體制模式的轉(zhuǎn)變

　　2. 已知消費(fèi)函數(shù)為C=200+0.5Y，投資函數(shù)為I=800-5000r，貨幣需求為L=0.2Y-4000r，貨幣供給為m=100。

　　(1)求IS和LM曲線的方程

　　(2)求均衡國民收入和均衡利息率

　　參考答案：

　　1.經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變依賴于體制模式的轉(zhuǎn)變

　　經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變是指經(jīng)濟(jì)增長從主要依靠生產(chǎn)要素的數(shù)量擴(kuò)張轉(zhuǎn)向主要通過提高投入要素的使用效率來實(shí)現(xiàn)。傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)增長理論一般都是抽象掉制度因素，考察一國經(jīng)濟(jì)是如何通過物質(zhì)生產(chǎn)要素的投入變化或生產(chǎn)率的變化實(shí)現(xiàn)增長的。

　　增長方式轉(zhuǎn)變的標(biāo)志在相當(dāng)大的程度上是由技術(shù)進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率來評(píng)價(jià)和度量的，而技術(shù)進(jìn)步又在相當(dāng)大程度上依賴于體制創(chuàng)新。體制因素之所以可以推動(dòng)或制約經(jīng)濟(jì)增長，是因?yàn)轶w制的變化具有改變收入分配，又改變經(jīng)濟(jì)中使用資源效率的潛在可能性。體制的這種功能又是與體制可以影響人類的選擇行為有關(guān)。

　　(1)體制實(shí)際上為每一個(gè)參加社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的行為人設(shè)置了一整套正式的和非正式的行為規(guī)則，這就為每一個(gè)追求最大化利益的行為人規(guī)定了約束條件

　　(2)體制創(chuàng)新可以通過塑造出新的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)行為人參與交易活動(dòng)和進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長

　　(3)當(dāng)行為的倫理道德規(guī)范有助于克服經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的機(jī)會(huì)主義行為或搭便車行為時(shí)，它就能以較低的激勵(lì)成本調(diào)動(dòng)行為人的勞動(dòng)積極性，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長

　　因此，經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變依賴于經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)軌。

　　評(píng)析：首先回答增長方式轉(zhuǎn)變的含義，然后回答增長方式實(shí)現(xiàn)的途徑，接著闡述制度之于技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)增長的作用，04年簡答題考過制度創(chuàng)新推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長的機(jī)理，其實(shí)這個(gè)問題與本題又一定的相似之處，最后做一個(gè)簡單的總結(jié)。

　　2.計(jì)算

　　(1)由I=S=Y-C→IS：Y+10000r=2000;由L=m→LM：Y-20000r=500

　　(2)聯(lián)立IS和LM曲線方程求解的Y=1500，r=5%

　　很多人們有時(shí)反對(duì)提高戰(zhàn)術(shù)，覺得題海戰(zhàn)術(shù)沒有什么作用，反而會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，禁錮考生思維。其實(shí)考前適當(dāng)做一些練習(xí)還是有很多用處的。也許你的某一道題就是考試試卷上的高分題。瞬間就會(huì)樂開花。心里暗暗自喜。分?jǐn)?shù)也會(huì)得到相應(yīng)的高分。學(xué)生備考期間適當(dāng)最幾道題，預(yù)祝2015同等學(xué)力申碩考試順利。更多在質(zhì)押究生相關(guān)資訊可在線咨詢?cè)诰�老師獲取更多在職研究生相關(guān)資訊。