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新手必看:2010年考研準備階段必備手冊

來源: 時間:2008-11-24 10:35:50

在職研究生報考條件測評

 考研應該從哪里入手開始準備?應該如何選擇報考專業和院校?應該選擇考研還是選擇就業?目前,有許多準備2010年考研的同學都被這樣一些問題所困惑,紛紛在網絡上向考研教育網咨詢專家或者考研同路人詢問相關問題。為了解決大家的疑問,并幫助考生盡快進入考研狀態,考研教育網小編特意為考研新手們編寫這篇文章,希望對廣大考生有所幫助!

  考研是每年1月份開設的全國碩士研究生入學統一考試的簡稱,考研全程具有階段性特點。因此,考生應該在考研初期熟知考研流程、了解考研常識,從而提前做好考研各階段的準備工作。

  一、明確考研目的

  很多人都說考研是一場挑戰自我、挑戰極限的耐力賽。的確,在考研初試前就主動放棄的人不在少數。經過調查與分析得出,很多人放棄考試的原因在于考研目的不明確、信心不夠堅定。只要堅持不懈地努力,能夠堅持到底的同學,最后大部分都取得了勝利!可以說,明確考研目的是確保成功的基礎!

  希望大家在萌發考研想法的時候先問問自己:我為什么要考研?

  目前,廣大考生考研的目的主要集中在以下幾點:1.為了逃避就業而選擇考研;2.同學們都考研,自己也“跟風”似的加入考研隊伍;3.想通過考研換個專業,從而改變命運;4.為了經歷考研。無論你選擇考研的原因是什么,如果一旦決定要為此而努力拼搏,那么就要把考研進行到底!因為,明確考研目的是確保成功的基礎!

  很多人都說考研是一場挑戰自我、挑戰極限的耐力賽。的確,在考研初試前就主動放棄的人不在少數。經過調查與分析得出,很多人放棄考試的原因在于考研目的不明確、信心不夠堅定。只要堅持不懈地努力,能夠堅持到底的同學,最后大部分都取得了勝利!

二、搜集考研信息

  如果決定要考研,那么從現在就要開始收集信息,以便及早有針對性的進行備考。考生首先要收集招生單位真實有效的信息,并對這些信息進行綜合對比。一是招生單位的錄取分數線,是高于還是低于全國統一最低分數線;二是所要報考的專業院系的錄取平均分和最低分數;三是報考人數和招生人數的錄取比例,了解競爭的激烈程度。

三、選擇報考專業、院校及輔導機構

  (一)選擇專業及院校

  考生在報考專業時應該從自己的實際出發,準確地為自己定位。部分專業總體的報考人數很多,但并非所有學校的競爭都很激烈,考生應該全面分析,不宜僅以報考人數來判斷專業的冷熱程度和競爭激烈程度。而且不應該盲目地跟從大眾的潮流,報考所謂的熱門專業,應該從自己的實際出發,量體裁衣,準確地為自己定位。

  首先,應選擇喜歡的專業。研究生階段的研究方向可能將決定一生所從事的職業。再者,盡量選擇本專業相關的專業。大學打下的良好基礎,將有助于研究生階段的進一步學習。最后,清醒地認識自己的實力。只有既認清形勢,又認識自身實力,才能做出理性的選擇,使自己的成功概率最大化。如果感覺自己的基礎很扎實,而且很早就有換專業的打算和準備,可以考慮換一個相對不錯的專業。跨專業考研的同學應更早做準備,以保證必要的學習時間。因為各個專業有自己的學科范疇,不同專業之間的學生在知識體系和結構上存在著較大差異,因此需要在專業上面投入比較多的時間和精力。

  碩士研究生招生單位包括兩大系統,一是高等院校,二是專業研究單位。高等院校大致分為幾個檔次:第一類,名校。定位為國際知名的院校。如清華大學、北京大學、復旦大學等等。第二類,重點高校,即34所自主劃院校。第三類,“211工程”和教育部直屬的高校(除上面所提到的學校)。

  選擇研究單位時主要參照自己的競爭實力,另外再結合其它一些因素,例如單位所在地等等。選擇招生單位時一方面要完全清楚自己的需要,另一方面需完全了解招生單位以下情況:1.學術地位。 2.就業計劃、畢業分配去向等。3.生活條件、校園環境等。4.學費

  (二)選擇輔導機構

  參加考研輔導班的主要目的在于:1.使復習更有條理,更有重點,更有計劃;2.參加輔導班可以強制帶動學習興趣,提高效率,避免學習低谷。但并非所有的考研輔導班都可以上,還是要有所選擇。目前社會上開設考研輔導班的機構較多,那么,如何選擇適合自己的考研學校和輔導班呢?有關專家為考生提供如下判斷標準:

  1.口碑好不好。多搜集一些考研過來人對各個輔導班的評價,可以避免金錢與時間的多重浪費。

  2.資料全不全。全面、系統的好教材代表著雄厚的輔導力量和良好的服務意識。

  3.師資強不強。判斷師資力量關鍵在于綜合實力,因為任何一門課程,都不是由一、兩個教師包到底的,而是一批教師配合的結果。還要深入了解教師的學術背景、資料著述成就、輔導成就等。

  4.服務好不好。權威的輔導機構,不應該僅僅辦班,同時還應提供資料、信息等方面的配套服務。服務項目越齊全,服務周期越長,對考生幫助越大。

  5.規模大不大。規模一定程度上代表了過去的輔導成績,代表了公眾的認可程度。

結束

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