攻讀公共管理在職研究生所采取的授課方式都有哪些哪種更合理，附知識管理的內(nèi)涵與本質(zhì)

攻讀公共管理在職研究生所采取的授課方式都有哪些哪種更合理

　　眾多在職人員對報考在職研的時候?qū)τ诠ぷ鞯挠绊懯亲顬殛P(guān)心的，這也的確是一個值得在職人員關(guān)注的問題，畢竟大家現(xiàn)在的重心還是工作，一切都是圍繞工作開展的，所以說工作不被影響應(yīng)該是每個人的底線。那么攻讀公共管理在職研究生所采取的授課方式都有哪些？哪種更合理？

　　攻讀該專業(yè)目前的主要方式是同等學(xué)力申碩，考試難度低學(xué)習(xí)時間較短上課方式靈活，對工作的影響很小。上課方式主要為三種，分別是：集中班、周末班、網(wǎng)絡(luò)班。

　　其中公共管理在職研究生集中班就是需要學(xué)員集中一段時間到學(xué)校進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，在這段時間學(xué)習(xí)之后，學(xué)員就不必再去學(xué)校了，這種方式適合異地報考的學(xué)員。周末班就是利用周末時間來到學(xué)校學(xué)習(xí)課程，這種方式和集中班一樣都是面授，優(yōu)點是學(xué)員遇到不會的問題當(dāng)時就可以請教老師，缺點是對于休息時間不固定的學(xué)員來說比較麻煩。

　　最后一種是網(wǎng)絡(luò)班，這種上課方式并不是每個學(xué)校都有，具體情況還需要查看招生簡章或是詢問負(fù)責(zé)老師，網(wǎng)絡(luò)班是利用課件遠(yuǎn)程授課的，所以學(xué)員可以隨時隨地學(xué)習(xí)，不必?fù)?dān)心受到時間和地點影響。能夠開設(shè)網(wǎng)絡(luò)班的院校都是教學(xué)水平相當(dāng)豐富的，所以不用擔(dān)心授課水平，并且學(xué)員要是遇到了不會的地方，課件是可以反復(fù)觀看的，沒有次數(shù)限制。

公共管理在職研究生知識管理的內(nèi)涵與本質(zhì)

　　知識管理就是對組織中擁有的知識資本進(jìn)行挖掘，通過知識的創(chuàng)新來提高組織的應(yīng)變和創(chuàng)新能力，從而提高組織的核心競爭力的活動。在對知識管理的過程中，更強(qiáng)調(diào)隱性知識的重要性，這里的隱性知識不單純指存在于個體頭腦之中的隱性知識，而是更強(qiáng)調(diào)個體之間經(jīng)過高度互動之后形成的顯性知識的內(nèi)隱化。

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