教育學(xué)非全日制研究生報(bào)考條件與要求盤點(diǎn)！專碩和學(xué)碩的區(qū)別是什么？

教育學(xué)非全日制研究生報(bào)考條件與要求盤點(diǎn)！報(bào)考必看

　　教育學(xué)非全日制研究生報(bào)考條件與要求盤點(diǎn)！報(bào)考教育學(xué)非全日制研究生需品德良好、遵紀(jì)守法、身心健康，在此基礎(chǔ)上為國家承認(rèn)的本科學(xué)歷方可報(bào)考或符合條件的其他人員，教育管理對考生工作經(jīng)驗(yàn)有要求。下面為大家詳細(xì)介紹：

　　一、教育學(xué)非全日制研究生報(bào)考條件與要求

　　1、中華人民共和國公民。

　　2、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，品德良好，遵紀(jì)守法。

　　3、身體健康狀況符合國家和招生單位規(guī)定的體檢要求。

　　4、報(bào)考教育學(xué)非全日制研究生的考生學(xué)業(yè)水平必須符合下列條件之一：

　　①國家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生（含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學(xué)歷教育等應(yīng)屆本科畢業(yè)生）及自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)教育屆時(shí)可畢業(yè)本科生。考生錄取當(dāng)年入學(xué)前必須取得國家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書或留學(xué)服務(wù)中心出具的《國外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書》否則錄取資格無效。

　　②具有國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員。

　　③獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后滿2年（從畢業(yè)后到錄取當(dāng)年入學(xué)之日，下同）或2年以上的人員以及國家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生，符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標(biāo)對考生提出的具體學(xué)業(yè)要求，按本科畢業(yè)同等學(xué)力身份報(bào)考。

　　④已獲碩士、博士學(xué)位的人員。在校研究生報(bào)考須在報(bào)名前征得所在培養(yǎng)單位同意。報(bào)考非全日制研究生教育碩士中的教育管理專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)受限，考生符合以上第1-3項(xiàng)基本條件的同時(shí)須為本科畢業(yè)后有3年及以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員；或獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷或大學(xué)本科結(jié)業(yè)后，達(dá)到大學(xué)本科畢業(yè)同等學(xué)力并有5年及以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員；或獲得碩士或博士學(xué)位后有2年及以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員。

　　二、在職研究生怎么備考

　　1、制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃學(xué)員在選擇好院校及專業(yè)后，就可以準(zhǔn)備開始復(fù)習(xí)了。由于大部分考生都是在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)間較短，所以備考前要制定一個詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持復(fù)習(xí)計(jì)劃，才會有較高的收獲。

　　2、按照復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)學(xué)員制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃后，合理安排時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真復(fù)習(xí)。將要背誦的內(nèi)容提前背誦好，然后對基礎(chǔ)知識掌握扎實(shí)，另外是多練習(xí)真題、模擬試卷，熟練掌握每門考試科目的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并進(jìn)行認(rèn)真解答，保證將所有的知識融會貫通。

　　3、調(diào)整自己的心態(tài)在職研究生備考不僅要把專業(yè)知識掌握牢固，還有調(diào)整好自己的心態(tài)。復(fù)習(xí)期間也要勞逸結(jié)合，保證有充足的精力，才會提高復(fù)習(xí)效率，這樣才能將所有知識復(fù)習(xí)好，信心滿滿的迎接考試。

　　注：以上內(nèi)容僅供參考，具體信息請咨詢在線輔導(dǎo)老師。

教育學(xué)專碩和學(xué)碩的區(qū)別是什么？了解詳情

　　一、教育學(xué)專碩和學(xué)碩的區(qū)別

　　1、學(xué)術(shù)研究與實(shí)踐導(dǎo)向不同教育學(xué)專碩：更加注重實(shí)踐應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生具備教育實(shí)踐和管理能力，強(qiáng)調(diào)教育實(shí)踐技能的培養(yǎng)。教育學(xué)學(xué)碩：更加注重學(xué)術(shù)研究，培養(yǎng)學(xué)生具備深入研究教育問題的能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)研究方法和理論的學(xué)習(xí)。

　　2、可以報(bào)考的專業(yè)不同教育學(xué)專碩是：可以報(bào)考的專業(yè)主要有教育管理、學(xué)科教學(xué)（思政）、學(xué)科教學(xué)（語文）、學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）、學(xué)科教學(xué)（物理）、學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）、學(xué)科教學(xué)（美術(shù)）、現(xiàn)代教育技術(shù)。教育學(xué)學(xué)碩：可以報(bào)考的專業(yè)主要有教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、教育史、比較教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、高等教育學(xué)、成人教育學(xué)。

　　3、初試科目和考試內(nèi)容不同教育學(xué)專碩：公共課考察的是思想政治理論和英語二，專業(yè)課分為兩門，一門是333《教育綜合》，另一門考察的是相關(guān)的專業(yè)課內(nèi)容。教育學(xué)學(xué)碩：公共課考察的是思想政治理論和英語一，專業(yè)課一套試卷只考一門專業(yè)課，考察311《教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合》。教育學(xué)專碩和學(xué)碩的區(qū)別

　　4、課程設(shè)置和學(xué)習(xí)內(nèi)容不同教育學(xué)專碩：課程設(shè)置更加注重實(shí)踐技能的培養(yǎng)，包括教育管理、教育評估、教育政策等實(shí)踐性課程。教育學(xué)學(xué)碩：課程設(shè)置更加注重學(xué)術(shù)研究方法和理論的學(xué)習(xí)，包括教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、教育心理學(xué)、教育哲學(xué)等學(xué)術(shù)性課程。

　　5、畢業(yè)要求和就業(yè)方向不同教育學(xué)專碩：畢業(yè)要求通常包括實(shí)習(xí)或?qū)嵺`項(xiàng)目，旨在培養(yǎng)學(xué)生具備實(shí)際教育工作能力，畢業(yè)后更容易就業(yè)于教育機(jī)構(gòu)、教育管理部門等實(shí)踐領(lǐng)域。教育學(xué)學(xué)碩：畢業(yè)要求通常包括學(xué)術(shù)論文的撰寫和答辯，畢業(yè)后更適合從事教育研究、教育政策分析等學(xué)術(shù)領(lǐng)域的工作。

　　6、學(xué)位類型和學(xué)術(shù)地位不同教育學(xué)專碩：獲得的學(xué)位通常是專業(yè)碩士（如教育碩士），強(qiáng)調(diào)專業(yè)實(shí)踐能力，學(xué)術(shù)地位相對較低。教育學(xué)學(xué)碩：獲得的學(xué)位通常是學(xué)術(shù)碩士（如教育學(xué)碩士），強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)研究能力，學(xué)術(shù)地位相對較高。

　　二、在職研究生怎么備考

　　1、制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃學(xué)員在選擇好院校及專業(yè)后，就可以準(zhǔn)備開始復(fù)習(xí)了。由于大部分考生都是在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)間較短，所以備考前要制定一個詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持復(fù)習(xí)計(jì)劃，才會有較高的收獲。

　　2、按照復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)學(xué)員制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃后，合理安排時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真復(fù)習(xí)。將要背誦的內(nèi)容提前背誦好，然后對基礎(chǔ)知識掌握扎實(shí)，另外是多練習(xí)真題、模擬試卷，熟練掌握每門考試科目的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并進(jìn)行認(rèn)真解答，保證將所有的知識融會貫通。

　　3、調(diào)整自己的心態(tài)在職研究生備考不僅要把專業(yè)知識掌握牢固，還有調(diào)整好自己的心態(tài)。復(fù)習(xí)期間也要勞逸結(jié)合，保證有充足的精力，才會提高復(fù)習(xí)效率，這樣才能將所有知識復(fù)習(xí)好，信心滿滿的迎接考試。

　　注：以上內(nèi)容僅供參考，具體信息請咨詢在線輔導(dǎo)老師。

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