北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才缺乏

萊塢巨星為何能獲天價(jià)報(bào)酬？頂級(jí)品牌阿瑪尼如何能把時(shí)尚觀念轉(zhuǎn)換成真金白銀？這些都不是秘密，但卻沒(méi)有多少人能完全說(shuō)得清楚。設(shè)計(jì)、投產(chǎn)、媒介、流通、發(fā)行、包裝、演出、展示、銷(xiāo)售……在這些紛繁復(fù)雜的表象背后，有著一個(gè)特殊的職業(yè)——?jiǎng)?chuàng)意經(jīng)理人。在把畫(huà)家、作家、藝術(shù)家的作品經(jīng)過(guò)營(yíng)銷(xiāo)、包裝、推廣，創(chuàng)造出滾雪球般收益的同時(shí)，創(chuàng)意經(jīng)理人本身同樣值得關(guān)注。然而，我國(guó)的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)處于起跑階段，即使是處于領(lǐng)軍地位的北京，同樣面臨缺少創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才的尷尬。北京需要什么樣的創(chuàng)意經(jīng)理人？人才培養(yǎng)又該建立何種機(jī)制？近日，數(shù)位來(lái)自文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)一線的操盤(pán)人和高校理論前沿的研究者就此展開(kāi)了對(duì)話。

    創(chuàng)意經(jīng)理人要能聽(tīng)出錢(qián)的聲音

    “創(chuàng)意經(jīng)理人要能聽(tīng)出錢(qián)的聲音，也就是發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意的價(jià)值，包括藝術(shù)價(jià)值和商業(yè)價(jià)值。比如華納原中國(guó)區(qū)總裁許曉峰就講，唱片行業(yè)的經(jīng)理人要能在粗糙的小樣里聽(tīng)出誰(shuí)是明日之星，誰(shuí)的唱片能大賣(mài)，同時(shí)在產(chǎn)品推出后能將藝術(shù)價(jià)值成功轉(zhuǎn)化為商業(yè)價(jià)值。”談到創(chuàng)意經(jīng)理人應(yīng)該具備的能力，首推這一概念的北京大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)研究院副院長(zhǎng)向勇如此闡釋。

    文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是源自個(gè)人創(chuàng)意、技巧及才華的行業(yè)，是文化、知識(shí)和技術(shù)高度關(guān)聯(lián)的產(chǎn)業(yè)，由此決定，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)所涉及的每一個(gè)環(huán)節(jié)都與人才密不可分，是一種極其依賴(lài)個(gè)體人腦和人的心智能力的文化創(chuàng)造活動(dòng)。因此，人才資本是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)最核心的生產(chǎn)要素。

    向勇說(shuō)：“文化產(chǎn)業(yè)管理核心應(yīng)該是創(chuàng)意領(lǐng)導(dǎo)力，創(chuàng)意從作品到產(chǎn)品到商品再到渠道，涵蓋設(shè)計(jì)、制作、營(yíng)銷(xiāo)多個(gè)階段，創(chuàng)意經(jīng)理人應(yīng)該在多個(gè)階段都能扮演不同的角色。”他認(rèn)為，從甄別到實(shí)現(xiàn)，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的經(jīng)理人都應(yīng)該有敏銳的觀察力。

    萬(wàn)世泰和文化發(fā)展有限公司董事長(zhǎng)馮曉哲認(rèn)為：“以往把人才粗線條分為帥才、將才和干才，我認(rèn)為，創(chuàng)意經(jīng)理人主要指創(chuàng)意帥才和創(chuàng)意將才。他們的任務(wù)是把精神的自由創(chuàng)造轉(zhuǎn)化成市場(chǎng)效益，但這個(gè)過(guò)程非常困難。這類(lèi)人才既要懂文化又要懂市場(chǎng)，既要針對(duì)行業(yè)本身掌握一定的營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)，又要知道如何將技術(shù)和文化結(jié)合變成有價(jià)值的商品。它對(duì)經(jīng)理人是非常大的挑戰(zhàn)，而促進(jìn)轉(zhuǎn)化機(jī)制的突破對(duì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有重大意義。”

    創(chuàng)意經(jīng)理人是業(yè)界培養(yǎng)出來(lái)的

    北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院副院長(zhǎng)肖永亮認(rèn)為，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人物的培養(yǎng)具有特殊性，他一定不是出現(xiàn)在學(xué)校里，而必然出現(xiàn)在業(yè)界。政府應(yīng)從多方面給他們創(chuàng)造成長(zhǎng)的條件。

    對(duì)于創(chuàng)意經(jīng)理人的培養(yǎng)方式，保利演藝經(jīng)紀(jì)有限公司總裁于洋說(shuō)：“實(shí)踐出真知，我特別提倡讓在校學(xué)生到運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)去實(shí)習(xí)，進(jìn)入演藝公司、劇院等獲得一線的經(jīng)驗(yàn)。”實(shí)際上，于洋本人的經(jīng)歷就是一個(gè)創(chuàng)意經(jīng)理人成長(zhǎng)的絕佳例子。于洋認(rèn)為，國(guó)內(nèi)創(chuàng)意人才狀況非常令人擔(dān)憂(yōu)，創(chuàng)意執(zhí)行人才的缺乏導(dǎo)致了我國(guó)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)執(zhí)行力和整合力的欠缺。以動(dòng)漫行業(yè)為例，正是由于這類(lèi)人才的缺失，許多具有相當(dāng)藝術(shù)水準(zhǔn)的作品的市場(chǎng)價(jià)值沒(méi)有得到最大發(fā)揮。他說(shuō)，創(chuàng)意經(jīng)理人一定是一個(gè)創(chuàng)意人，因?yàn)閯?chuàng)意就是情理之中的意料之外，是需要認(rèn)知的，只有自己具備創(chuàng)意的想法才能對(duì)產(chǎn)業(yè)做出明確判斷。“他要把別人認(rèn)為未知的變成已知，讓所有人都拍手叫絕。我一直在公司內(nèi)部講，你選擇了這個(gè)行業(yè)就是選擇了‘腦癱’和‘腦激蕩’的行業(yè)，每一分鐘都要給腦子洗澡，才能撞出火花。”

    肖永亮認(rèn)為，在經(jīng)理人的培養(yǎng)上，學(xué)校的教育不是為了某一個(gè)很具體的目標(biāo)，而是為了學(xué)生整個(gè)職業(yè)生涯的發(fā)展而進(jìn)行的。國(guó)內(nèi)培養(yǎng)創(chuàng)意人才的基礎(chǔ)不夠，西方教育體制從小就培養(yǎng)人的創(chuàng)新意識(shí)，而國(guó)內(nèi)的應(yīng)試教育環(huán)境不具備這個(gè)條件，難以形成大環(huán)境。更重要的是，創(chuàng)意人才不是靠培養(yǎng)出來(lái)的，而是靠挖掘和發(fā)現(xiàn)出來(lái)的。只有發(fā)現(xiàn)有潛質(zhì)的人，才能不斷給予激發(fā)，才有可能成為創(chuàng)意人才。“在美國(guó)南加州，為什么能出很多藝術(shù)和影視人才？因?yàn)樗麄兛拷�好萊塢，很多課堂就搬到了好萊塢，很多一線經(jīng)驗(yàn)也就直接傳授給了學(xué)生。而在國(guó)內(nèi)，找個(gè)實(shí)習(xí)基地都很難，要想請(qǐng)一線的專(zhuān)業(yè)老師指導(dǎo)就更困難了。”

    國(guó)內(nèi)外創(chuàng)意人才差距巨大

    有數(shù)據(jù)顯示，紐約創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才占工作總?cè)藬?shù)12%，倫敦為14%，東京則達(dá)15%，而我國(guó)不足千分之一。北京創(chuàng)意人才所占百分比僅為近1%，由于遭遇創(chuàng)意人才瓶頸，北京乃至全國(guó)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)可持續(xù)、高質(zhì)量發(fā)展的原動(dòng)力明顯不足。 

    “我在美國(guó)迪斯尼樂(lè)園待了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)他們獲得國(guó)家資助基金后，必須拿出25%用于人才培訓(xùn)，并指定要請(qǐng)哪些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，連一位燈光師的培訓(xùn)都非常細(xì)致和完善，這樣就能創(chuàng)作出奇幻的燈光效果。”反觀北京一些文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)獲得資金后，不知道要進(jìn)行人員培訓(xùn)，結(jié)果專(zhuān)業(yè)的人做不了專(zhuān)業(yè)的事。當(dāng)務(wù)之急是把政府撥款拿出一部分，用于對(duì)產(chǎn)業(yè)操作者整體素質(zhì)的提升。北京工業(yè)大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)研究所所長(zhǎng)王國(guó)華認(rèn)為，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才除了學(xué)校培養(yǎng)，最主要的還是各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的參與，并且要有一套發(fā)現(xiàn)和評(píng)估機(jī)制。在一線需要的是有操作性、實(shí)踐性的人，而現(xiàn)在唯學(xué)歷論在一定程度上阻礙著創(chuàng)意人才的培養(yǎng)。此外，國(guó)內(nèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程設(shè)置也不合理，例如，動(dòng)漫教育不設(shè)置人文、歷史教育，僅局限于技術(shù)的培訓(xùn)，這樣永遠(yuǎn)出不了動(dòng)漫大師。有的高等學(xué)校包括一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只重視表面文章，評(píng)價(jià)機(jī)制混亂，收了錢(qián)辦不好事，學(xué)員經(jīng)過(guò)培訓(xùn)得不到實(shí)質(zhì)性的提高。走出校園的學(xué)生不具備實(shí)際操作能力，理論與實(shí)踐相脫節(jié)。不少用人單位反映，這樣的畢業(yè)生沒(méi)法用，還需要培養(yǎng)兩到三年。

    楊杰森在英國(guó)完成了創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)方面的學(xué)習(xí)后，3年來(lái)一直在英國(guó)從事創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的相關(guān)工作，其公司業(yè)務(wù)包括國(guó)際演藝經(jīng)濟(jì)、大型活動(dòng)的組織和品牌公關(guān)。作為一個(gè)走在一線的從業(yè)者，楊杰森有很深的感觸：“創(chuàng)意經(jīng)理人更多的工作是實(shí)現(xiàn)IDEA的市場(chǎng)價(jià)值，他必須是一個(gè)復(fù)合型的人才，第一步認(rèn)知IDEA，然后將其提升到商業(yè)的高度，尋找市場(chǎng)運(yùn)作中的價(jià)值點(diǎn)，打造出產(chǎn)品并實(shí)現(xiàn)價(jià)值，這當(dāng)中涉及到宣傳、組織團(tuán)隊(duì)等一系列復(fù)雜的工作。”他認(rèn)為，國(guó)內(nèi)發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)需加大政府投入。從英國(guó)經(jīng)驗(yàn)看，英國(guó)政府每年都為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)投入大量資金，扶持產(chǎn)業(yè)上的項(xiàng)目。如，他們公司涉及文化交流和傳播的項(xiàng)目都可以跟英國(guó)政府申請(qǐng)，一部分盈利歸還給英國(guó)政府或者捐贈(zèng)給慈善機(jī)構(gòu)作為回報(bào)。楊杰森強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)意經(jīng)理人的重要能力是能很好地融入社會(huì)，與各方面打好交道，與媒體、商家、銷(xiāo)售公司建立良好的關(guān)系。無(wú)論在英國(guó)還是中國(guó)，這種公關(guān)能力和創(chuàng)意能力都是很重要的。