河北科技大學2009年在職工程碩士招生簡章

　我國的工程碩士專業學位是與工程師職業背景密切相關的碩士學位，該專業學位的設置主要在于培養高層次的工程技術和工程管理人才。我校于2005年經國家授權開始招收工程碩士專業學位研究生。

　　一、招生領域

工程領域 （點擊以下領域可進入相關詳細介紹）	招生限額
化學工程	不限
機械工程	不限
計算機技術領域	不限
環境工程領域	不限
工業工程領域	不限
材料工程領域	不限
紡織工程領域	不限
生物工程領域	不限
物流工程領域	不限
食品工程領域	不限

　　二、報考條件

　　具備以下條件之一的在職工程技術人員或工程管理人員，或在學校從事工程技術與管理教學的教師可以報考：

　　1、2006年7月31日前獲得學士學位。

　　2、2005年7月31日前獲得國民教育序列大學本科畢業學歷。

　　報考計算機技術領域的考生可不受工作年限的限制,入學前未達到上述年限要求而被錄取為工程碩士生的,需在修完研究生課程并從事工程實踐兩年以上,結合工程任務完成學位論文(設計),方可進行碩士學位論文(設計)答辯。

　　三、報名

　　（一）報名方法采取網上報名與現場確認相結合的方式。即報考者在規定的網報時間內，通過互聯網登錄有關省級主管部門指定網站，按要求填寫、提交報名信息；然后在規定的現場確認時間內，到指定現場照相、確認報名信息。考生網上報名成功，系統將自動生成《2008年在職人員攻讀碩士學位資格審查表》（樣表見附件）。

　　（二）報考者于7月1日8:00—7月16日12:00，通過互聯網登錄河北省學位考試報名網（http://xwksw.hebtu.edu.cn）,點擊“在職攻讀碩士學位報名系統”，填寫、提交報名信息，并牢記網上報名系統反饋的報名編號，留做現場照相時使用。

　　（三）然后于7月18日、19日到自己選定的現場報名點繳納報名考試費、照相、確認報名信息。河北省2009年聯考現場報名點具體設置見附件。

　　四、入學考試

　　（一）工程碩士全國聯考時間、地點：2009年10月31日、11月1日。具體考試地點以《準考證》為準，10月24～25日考生登錄河北省學位考試網（http://xwksw.hebtu.edu.cn）下載《準考證》。

　　（二）考試科目：工程碩士研究生入學資格考試（GCT—ME）全國聯考，考試科目具體安排見附件；綜合測試由我校命題，考試在復試時進行。

　　五、資格審查、復試、錄取

　　我校將根據考生的考試成績，劃定復試分數線，在我校研究生學院網站上公布參加復試考生名單。考生應在規定時間到我校進行資格審查和復試。

　　（一）資格審查：資格審查時間在復試之前進行（時間隨復試安排另行通知）。具體程序是：考生須將現場打印的資格審查表交所在單位人事部門（或檔案管理部門，下同），核準表中內容、填寫推薦意見，并在電子照片上加蓋公章，然后按要求將資格審查表、連同本人的學歷證書、學位證書、職稱證書、工作證(原件和復印件)一并交我校學位辦公室進行資格審查。資格審查通過者，即可參加復試，如考生持境外學歷、學位報考，須經教育部留學服務中心認證，資格審查時須提交認證報告。

　　不符合報考條件或提供虛假信息的考生，不允許參加復試，更不予錄取，責任由考生自負。

　　《資格審查表》見附件。

　　（二）復試：

　　1.達到培養單位規定的“GCT”成績合格分數線的考生,持本人的“GCT”成績,到我校申請參加學校自行組織的專業考試和相關測試。

　　2.我校于7月下旬在河北科技大學研究生學院網頁上公布復試時間、復試科目及其它注意事項。

　　3.持有2008年“GCT”有效成績且成績在192分以上的具有學士學位的考生,可以此成績向我校提出報名申請,經審查合格后可直接參加我校組織的復試。

　　（三）錄取：我校將綜合考生初試成績和復試成績，按照擇優錄取的原則確定錄取名單，報國務院學位辦公室備案。

　　六、培養年限及學位授予

　　學習年限為三年，課程學習結束并考試合格者，進入撰寫論文階段(撰寫論文工作量要求至少一年以上)，完成論文后，經導師推薦、學院和分委員會審查，由學校集中外審，外審合格者方可參加學位論文答辯，通過學位論文答辯，符合我校規定的學位授予條件，即可獲得工程碩士專業學位。

　　七、學習費用

　　全程學費共18000元（不含食宿費、書費和實驗費），入學前一次交清。

　八、其他事項

　　參考書目

　　碩士專業學位研究生入學資格考試 Graduate Candidate Test，簡稱“GCT”。 “GCT”試題知識面覆蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學等門類。試卷由四部分構成：語言表達能力測試、數學基礎能力測試、邏輯推理能力測試和外語運用能力測試。試題重點考核考生綜合能力水平和反應速度。

　　為配合入學考試辦法的改革，全國工程碩士專業學位教育指導委員會委托清華大學根據國務院學位委員會辦公室組織制定的《碩士專業學位研究生入學資格考試指南》，可以到清華大學出版社網http://www.tup.com.cn或郵購部電話010－62786544查詢。由教育部學位與研究生教育發展中心組織有關專家編寫的《2005—2007年在職攻讀碩士學位全國聯考GCT真題精解》，湖南師范大學出版社。

　　不明事宜歡迎來電垂詢，電話：（0311）81668308。

　　附件：

　　1.河北省2009年全國聯考現場報名點設置情況

　　2.2009年在職人員攻讀碩士學位報考資格審查表  （點擊下載）

　　3.2009年全國聯考考試科目及時間安排

　　附件：

　　河北省2009年全國聯考現場報名點設置情況

城 市	單 位	代碼	聯系人
石家莊	河北師范大學學位辦	01	李江
	軍械工程學院研究生學院	02	楊云光
	陸軍指揮學院研究生處	03	唐志強
	石家莊鐵道學院研究生學院	04	劉金喜
保定	華北電力大學學位辦	05	王萬雨
天津	河北工業大學研究生學院	06	柴建利
秦皇島	燕山大學研究生學院	07	劉華奇
唐山	河北理工大學研究生部	08	楊少志
邯鄲	河北工程大學研究生部	09	李繼勇
張家口	炮兵指揮學院研究生處	10	龔道華
衡水	衡水廣播電視大學教學處	11	路遙

 

        附件： 2009年全國聯考考試科目及時間安排[u] [/u]

 

時間 學位名稱	10月31日 8:30-11:30	10月31日 14:30-17:00	11月1日 8:30-11:30	11月1日14:00-17:00
法律碩士	專業綜合	英、俄、日
教育碩士	教育學	英、俄、日、英二	心理學	專業基礎課▲
工程碩士			GCT
臨床醫學博士	醫古文（博）		中醫綜合（博）
臨床醫學碩士	醫古文（碩）		中醫綜合（碩）
工商管理碩士	綜合能力	英語
農業推廣碩士			GCT
獸醫碩士			GCT
公共管理碩士	綜合知識	英、俄、日	公共管理基礎
公共衛生碩士	流行病學基礎	英、俄、日	社會醫學
軍事碩士	軍事共同基礎	英、俄		軍事綜合▲
會計碩士	綜合知識	英語
體育碩士	體育綜合	英、俄、日
藝術碩士	入學資格
風景園林碩士			GCT
漢語國際教育碩士			GCT
翻譯碩士			GCT
高等學校教師碩士			GCT	專業基礎課▲
中等職業學校教師碩士			GCT	專業基礎課▲

　　帶▲號的科目由各招生單位自行命題、閱卷。考試與聯考科目同時進行，由各省級學位委員會辦公室統一組織。有關試卷的統一格式及傳遞程序將另行通知。

　　河北科技大學各工程碩士領域介紹

　　(一) 化學工程領域(430117)概述

　　化學工程是研究化學工業和其他工業過程中所進行的化學過程與物理過程共同規律與應用技術的工程領域。本領域含基本無機與有機化工、石油化工與煤化工、精細化工、生物化工、材料化工、冶金化工、環境化工等工業行業。化學工程領域既是國民經濟建設與社會發展的重要工程領域，又與信息、生物、材料、計算機、資源、能源、海洋、航天等高新技術領域相互滲透，推動高新技術的發展

　　我校做為工程碩士學位授權單位，培養從事化工材料及產品的研制、工藝開發、過程設計、系統模擬、裝備強化、操作控制、環境保護、生產管理等高級工程技術人才。

　　1.培養目標

　　培養化學工程領域工程型、應用型、復合型高層次工程技術人才。

　　化學工程領域工程碩士要求掌握化學工程領域扎實的基礎理論和寬廣的專業知識，掌握解決化學工程問題的先進技術方法和現代化技術手段，熟悉化學工程領域的現狀和發展趨勢，具有進行化學工程領域技術開發的能力和嚴謹、求實、創新的學風，具備獨立擔負化學工程領域技術或工程管理的工作能力。掌握一門外語，能夠熟練閱讀本領域的科技資料與文獻。

　　2.領域范圍

　　根據化學工程類企業的特征，化學工程領域的覆蓋面包括：化學工程、化學工藝、生物化工、應用化學、工業催化等化工行業。

　　根據工程技術人員的工作性質，化學工程領域的覆蓋面包括：產品研制、工藝開發、設備強化、技術改造、質量檢測、分析測試、環境保護、企業管理及引進裝置的消化和吸收等。

　　3.課程設置

　　學校根據國家要求和自身特點，結合聯合培養的企業需求，設置專業基礎課和專業課。

　　4.學位論文

　　學位論文選題應來源于生產實踐，有明確具體的生產背景和應用價值，應與學員所在單位的生產實踐相結合。論文內容可涉及化工新產品、新工藝、新過程、新技術和新裝置的開發、改進、設計與優化，可以是一個完整的工程項目，也可以是某一大項目中的子項目。

　　(二)機械工程領域(430102)概述

　　機械工程是為國民經濟建設和社會發展提供各類機械裝備和生產制造技術以創造物質財富和提高社會文明水準的重要工程領域，是與人類社會活動關系十分密切、應用非常廣泛的工程領域。它是一個傳統的工程領域，自人類有史以來，就為生產活動所關注，第一次工業革命、第二次工業革命乃至當前的信息革命，無不直接或間接地同機械工程的發展有密切關系；它也是一個發展迅速的工程領域，隨著電子技術、自動化技術、計算機及軟件技術、材料科學的發展和滲透，充實和豐富了本領域的基礎，拓寬和發展了本領域的研究范疇，并促進機械產品和生產過程向精密化、自動化、智能化、連續化、高效化、集成化方向發展。

　　本領域涉及機械設計、制造、試驗、使用、維修等基礎理論、技術和方法。并與材料工程、動力工程、電氣工程、電子與信息工程、控制工程、計算機技術、工業設計工程等工程領域及力學學科密切相關。

　　1.培養目標

　　培養從事機械設備設計、生產制造、檢測及控制、使用及維修的高級工程技術人才。

　　機械工程領域工程碩士要求掌握現代機械設計基礎理論和方法、現代制造技術（包括工藝過程、制造加工設備及系統）、現代控制理論和方法、機電液一體化技術、試驗技術、機械性能分析技術、使用維修理論及技術。具有從事新產品開發設計能力、生產工藝設計及實施能力、生產設備管理及使用維修能力。

　　2.領域范圍

　　由于工程碩士直接為工礦企業和交通運輸部門培養高層次工程技術人才，行業特征應該比較突出。行業的覆蓋面歸納起來可分為：機械制造設備及生產系統;

　　工程施工機械及生產系統，材料、化工等專用生產設備及生產系統，起重、運輸車輛及物流系統，農業生產機械等。

　　根據工程技術人員工作性質，領域范圍可分為：機械設備的設計、開發，機械設備的制造及管理，機械設備的質量控制、性能檢測、試驗和特性分析，生產設備管理、使用、保養和維修。

　　3.課程設置

　　基礎課：科學社會主義理論、自然辯證法、外語、高等工程數學、高等工程力學、計算機技術應用及程序設計等。

　　技術基礎課：現代設計理論與方法、現代制造技術及其自動化、現代控制論基礎、現代試驗技術、電子與信息技術基礎、現代材料學、現代管理學基礎等。

　　專業課：根據服務的行業確定，如化工機械、冶金機械、農業機械、工程機械、車輛工程及與各工程領域密切相關的課程等。由培養單位與合作企業根據實際需要確定。

　　上述課程可定為學位課程和非學位課程。此外，還可以根據實際情況進行不同的組合和設置。課程學習總學分不少于28個學分。

　　4.學位論文

　　結合企業的實際課題進行研究工作，根據研究結果撰寫論文。對于新產品設計與開發的技術成果，論文應該具有設計方案的比較、評估，設計計算書，完整的圖紙；對于重大技術改造和革新的成果，應該具有對原設備與技術的評價，改造和革新方案的評述及結果的技術和經濟效果分析；對于產品質量控制和試驗的成果，必須有試驗方案、完整的實驗數據、數據處理分析方法、結果分析；對于生產設備管理成果，必須給出新的管理理論體系，對企業產量和質量作效果分析，并給出創新管理信息系統等。

　(三)計算機技術領域(430112)概述

　　計算機技術領域重點研究如何擴展計算機系統的功能和發揮計算機系統在各學科、各類工程、人類生活和工作中的作用。計算機技術是信息社會中的核心技術，也是實現現代化的關鍵技術之一。

　　作為一門新興的技術，計算機技術在短短的幾十年內獲得了空前的發展，其應用已滲透到社會生產、生活的各個方面。計算機技術的應用不僅正在改變著人類生產和生活的方式，而且在一定程度上決定著許多學科的新發展，并在很大程度上影響和改變著各國綜合國力的對比，是人們競相發展的重要技術領域。

　　本領域包括計算機軟、硬件系統的設計、開發以及與其它領域緊密相關的應用系統的研究、開發和應用，涉及計算機科學與技術學科理論、技術和方法等。

　　1.培養目標

　　認真學習并掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持四項基本原則，堅持改革開放；熱愛祖國，有強烈的社會責任感和事業心，遵紀守法，刻苦學習，具有良好的職業道德，理論聯系實際，努力為社會主義現代化建設服務。

　　計算機技術領域工程碩士要求掌握計算機技術領域較堅實的理論基礎和較寬廣的專業知識，具有獨立從事研究工作的能力，尤其是工程應用能力、項目組織能力；掌握一門外語，可熟練地閱讀本領域工程應用中所需的外文資料。

　　2.領域范圍

　　計算機技術包括計算機軟、硬件系統設計開發技術和計算機應用系統的開發利用技術兩個方面。

　　計算機軟、硬件系統設計開發技術包括：計算機技術理論基礎，計算機系統設計，分布式計算機系統技術，新型計算機體系結構，計算機語言及其處理系統，操作系統技術，數據處理技術，算法設計技術，人工智能技術，專家系統技術，圖象處理與圖形學，計算機網絡與通訊技術，嵌入式計算機技術，專用計算機技術，計算機安全技術，移動計算機技術，計算機外部設備技術等。

　　計算機應用系統的開發利用技術包括：應用系統設計技術，辦公室自動化，智能大樓，計算機集成制造系統，項目管理，計算機控制，決策支持系統，計算機網絡系統的設計、實現、應用開發，計算機輔助設計，各領域計算機應用技術，各領域計算機應用系統的設計與實現，面向市場的計算機應用系統的設計與實現等。

　　3.課程設置

　　基礎課：科學社會主義理論，自然辯證法，外語，計算機數學，數值分析。

　　技術基礎課：計算機系統結構，高級操作系統，數據結構，計算機網絡與通訊，數據庫系統原理，人工智能及應用，軟件工程，信號與系統等。

　　專業課：面向對象的技術、數字控制、數字圖象處理、模式識別、多媒體技術、計算機與智能控制、計算機圖形學、JAVA語言程序設計、數據庫設計與實現、專家系統、單片機與系統設計、人機界面的軟件技術、中文信息處理、分布式信息處理、分布式數據庫、人工神經網絡、集散控制、計算機集成制造系統、LINUX操作系統、INTERNET技術、通信原理、計算機通訊集成技術原理、網絡工程、網絡系統的性能分析、網絡安全技術、計算機安全與保密技術、高級語言程序設計、管理與決策信息系統、項目管理、現代管理理論與方法、學術講座等。

　　上述課程可定為學位課程和非學位課程。此外，學校還可以根據實際情況適當進行調整，根據需要可以選擇其它學科的課程作為選修課，或根據學生所在單位的工作需要開設相應的選修課。課程學習總學分不少于28學分。

　　4.學位論文

　　學位論文應結合研究生所在單位實際工作的需要選題，具有明確的生產背景與應用價值，直接解決所在單位的實際問題。少數學生也可以選擇計算機技術當前的前沿研究課題。學位論文應具有系統性、完整性和實用性，要理論聯系實際，應用所學的理論知識解決實際工作中的關鍵問題。解決的問題要有一定的技術難度，要有足夠的工作量，取得的成果要有一定的先進性。要能表現出作者具有綜合運用所學知識解決實際問題的能力。

　　論文工作一般應包括：選題，調研(含文獻查閱)，開題，系統設計，系統實現，系統運行，論文撰寫與答辯。

　　(四)環境工程領域(430130)概述

　　環境工程學科始于20世紀中期，初創時期以防治局部污染和末端治理為特征。隨著各種環境污染問題日益突出和影響范圍的不斷擴大，環境工程領域正在進一步拓廣。20世紀末期，整個科學技術的發展除了整體化和高度分化兩大趨勢外，還呈現出生態化的趨勢。這是社會經濟走向可持續發展，人類社會由工業文明轉向綠色文明的必然要求和重要表現，也是環境工程學科與其它科學技術相互結合、相互滲透和發展的重要表現。在新世紀里，環境工程學科作為環保科技發展的核心和源泉，對“綠色科技、綠色產業”的形成與發展，促進人類從工業文明向綠色文明的過渡起著極為重要的作用；環境工程學科將成為21世紀的帶頭學科之一。它對實施我國的“環境保護”基本國策和“可持續發展”興國戰略，促進社會、經濟與環境協調發展起著重要作用。

　　本領域涉及環境保護的工程設計、制造、材料、檢測等基礎理論、技術和方法，并與化學工程、輕工技術與工程、土木工程、生物工程、材料工程、計算機技術、工業工程、農業工程、地質工程、海洋工程等工程領域密切相關。

　　1.培養目標

　　培養環境工程領域科學研究與開發、工程設計與實施、技術攻關與技術改造、新技術推廣與應用、工程規劃與管理等方面，能緊密聯系環境污染治理與環境保護工程實際的高級工程技術人才。

　　環境工程領域工程碩士生應掌握堅實的學科基礎理論和寬廣的專業知識，對環境工程技術的國內外現狀和發展趨勢應有較全面的了解。能熟練運用先進的科學技術、工具和實驗方法，具有獨立從事工程技術研究技術、改造、開發、設計與工程管理的能力。

　　2.領域范圍

　　該領域涉及的范圍有：水污染控制與凈水技術及工程，大氣污染控制與廢氣凈化技術與工程，固體廢棄物（包括工業垃圾及生活垃圾）收集、轉運、處理及資源化技術，物理性污染（含噪聲、電磁波、光、放射性等）控制和防治技術。

　　根據工程技術人員的工作性質，該領域范圍可分為：環境污染控制工程的設計、施工和技術改造，環境污染監測及質量評價，污染控制理論、技術及設備研究和開發，環境保護管理及生態恢復技術。

　　3.課程設置

　　基礎課：自然辯證法、科學社會主義理論、外語、數值分析、環境化學、計算機技術及應用等。

　　技術基礎課：環境生物技術、膠體與界面化學、混凝劑與混凝技術、清潔生產與環境材料等。

　　專業課：水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢棄物處理與資源化、環境監測與環境質量評價、環境規劃與管理、物理性環境污染控制技術、海洋環境與保護、農業環境保護、生態工程、環境經濟學等。

　　上述課程可定為學位課與非學位課。此外，學校還可以根據企業需要選擇上列課程或適當增開其它的課程。課程學習總學分不少于28學分。

　　4.學位論文

　　環境工程領域工程碩士學位論文選題應來源于生產實際或具有明確的工程背景與應用價值，具有一定的技術難度和工作量。具體可分為：環境工程設計與實施，包括水處理工程、大氣污染控制與廢氣治理、固體廢棄物（或危險廢物）的治理與管理、生態環境恢復與治理、土壤修復工程、物理污染防治工程等；環境工程處理系統技術攻關、技術改造、技術推廣與應用；環境污染防治新工藝、新材料、新產品、新設備的研制與開發；國外先進技術項目的引進、消化、吸收和應用；環境工程技術項目或管理項目的規劃與研究；具有工程背景或工程應用前景的基礎性研究項目或預研專題。

　　論文應充分反映研究課題的研究結果和國內外先進水平。對于工程設計與實施，新產品、新設備的研制與開發課題，論文應具有設計方案的比較、評估，設計計算書，投資和效益分析，完整的圖紙，或有設計的實施結果報告；對于重大技術改造與革新，論文應該具有對原技術系統工藝與設備的評價，新方案的評述、結果及其經濟效益、社會效益和環境效益分析；對于國外先進技術的引進、消化、吸收與應用，論文應該有引進項目工藝、設備、技術特點的完整介紹，以及引進過程中調試、改進與成功運行的完整數據與數據分析；對于環境工程技術項目或管理項目的規劃性研究，論文應該有工程項目的全面介紹與評述、項目管理采用的管理策略與數學模型、規劃的結果與模型分析結果，并給出創新管理系統；對于應用基礎研究項目或預研專題，論文應該反映課題的工程背景或應用前景，給出實驗方法或試驗流程圖，給出實驗數據及其理論分析結果，對進一步的應用研究提出建議。

　　(五)工業工程領域(430137)概述

　　工業工程是一門工程技術與管理技術相結合的綜合性工程領域，它以降低成本，提高質量和生產率為導向，采用系統化、專業化和科學化的方法，綜合運用多種學科的知識，對人員，物料、設備、能源和信息所組成的集成系統進行規劃、設計、評價、創新和決策等工作，使之成為更有效、更合理的綜合優化系統。

　　現代工業工程是以大規模工業生產及社會經濟系統為研究對象，在制造工程學、管理科學和系統工程學等學科基礎上逐步形成和發展起來的一門綜合性很強的交叉工程領域。但又不同于一般工程領域，它還應用社會科學及經濟管理知識、以工程技術的手段和方法主要解決系統的管理問題。因此，工業工程也具有明顯的管理特征。

　　工業工程領域的特點是強調“系統觀念”和“工程意識”，重視研究對象的“統籌規劃、整體優化和綜合原理”。因此，工業工程領域涉及的主要學科領域有系統科學、現代管理科學、計算機科學、運籌學、人因工程等。

　　1.培養目標

　　工業工程領域工程碩士應具有堅實的自然科學和社會科學的基礎理論知識，系統的掌握某—門工程專業知識和工業工程的基本理論與方法，懂得現代工程經濟和現代工程管理理論，掌握解決工程技術問題的先進技術和手段，并能綜合應用這些理論和方法分析、解決生產實際問題。

　　2.領域范圍

　　工業工程是一門工程技術與管理技術交叉復合型工程領域。該領域覆蓋面和行業適用面較廣，如機械工程(目前是工業工程領域的主要對象)、電氣工程、材料工程等等。隨著現代科學技術的發展和系統科學與系統工程理論與方法的融入，工業工程的應用范圍已擴大到服務行業、公用事業甚至政府部門。

　　近年來現代工業工程領域涉及的專業技術體系和主要研究方向有四個方面：

　　人因工程：包括勞動生理學、勞動心理學、勞動生物力學、組織行為學、人力資源開發與原理等。

　　生產及制造系統工程：包括設施規劃與物流分析、現代制造工程、生產計劃與控制、質量管理與可靠性等。

　　現代經營工程：包括工程經濟、企業經營戰略管理、企業過程重組、管理信息系統等。

　　工業系統分析方法與技術：包括量化分析方法、計算機系統技術、系統優化等。

　　3.課程設置

　　基礎課：科學社會主義理論、自然辯證法、外語、數理統計、線性規劃、計算機應用技術。

　　技術基礎課：系統工程、優化理論、管理信息系統、質量檢測與控制、網絡與系統集成。

　　專業課：現代工業工程、物流工程、生產計劃與控制、人因工程、現代管理學、工程經濟學以及培養單位和企業商定的其它課程。

　　上述課程可定為學位課程和非學位課程。此外，還可以根據實際需要進行組合或增減。課程學習總學分不少于28學分。

　　4.學位論文

　　論文應直接來源于生產實際，應具有明確的工程背景和應用價值。可以是一個完整的工程系統規劃、設計，可以是某一工程系統的技術改造和關鍵技術攻關，可以是新設備或新材料產品的開發、新工藝流程的設計和生產管理，可以是企業診斷、評價、重組及戰略管理。對于一個工程系統的規劃與設計，必須給出多種方案比較和分析、不但有定性的說明，而且應有定量分析，必須提供詳細規劃圖紙，給出生產設備、物流系統和人力等的最優配置和系統集成；對于一個工程系統技術改造，必須給出原系統的評價和分析，診斷存在問題，提出技術改造的方案、關鍵技術及其解決途徑，對新方案做出技術先進程度、產品質量、經濟效益的預測評價；對于新設備和新材料開發，給出該設備和材料技術性能分析、組織結構特點及創新之處，給出優化的生產工藝方案，以及推廣應用的前景分析；對于企業管理必須給出創新的管理理念、給出技術評價和診斷的指標體系，給出最優的管理信息系統。

　　（六）材料工程領域（430105）概述

　　材料工程是研究、開發、生產和應用金屬材料、無機非金屬材料、高分子材料和復合材料的工程領域。其工程碩士學位授權單位培養從事新型材料的研究和開發、材料的制備、材料特性分析和改性、材料的有效利用等方面的高級工程技術人才。研修的主要課程有：政治理論課、外語課、工程數學、材料物理化學工程、材料工程理論基礎、材料結構與性能、材料結構和性能檢測技術、材料合成與制備技術過程控制原理、計算機技術應用、近代材料的研究方法、材料科學與工程的新進展以及現代管理學基礎等。

　　材料是用于制造有用物件的物質。根據材料的組成結構，可分成金屬材料、無機非金屬材料、高分子材料和復合材料；根據材料的性能特征，可分成結構材料和功能材料。歷史證明材料是社會進步的物質基礎和先導，是人類進步的里程碑，例如“石器時代”、“銅器時代”、“鐵器時代”等；在近代，鋼鐵材料的發展對于工業革命進程起了決定性的作用；半導體材料的發展把人類帶入了信息時代。當今，人們把材料、信息、能源作為現代文明的三大支柱。新材料技術更成為三大高新技術之一。

　　隨著社會和科技進步，人們不僅要求性能更為優異的各類高強、高韌、耐熱、耐磨、耐腐蝕的新材料，而且需要各種具有光、電、磁、聲、熱等特殊性能及其耦(或復)合效應的新材料，同時對材料與環境材料的協調性等方面的要求也日益提高。生物材料、信息材料、能源材料、智能材料及生態環境材料等將成為材料研究的重要領域。研究和解決傳統材料的質量和工程問題，不斷挖掘傳統材料的潛力，將成為材料生產技術改造的重點。

　　本領域涉及材料的獲得、質量的改進、使材料成為人們可用的器件或構件的生產工藝、制造技術、工程規劃、工程設計、技術經濟管理等工程知識。并與冶金工程、機械工程、控制工程、電氣工程、電子與信息工程、計算機技術、工業設計工程、化學工程、生物醫學工程等學科密切相關。

　　1.培養目標

　　具有堅實的材料工程理論基礎和系統的專門知識，了解本領域的發展動向，掌握必要的實驗、計算方法和技術，掌握一門外國語，具有解決工程問題或從事新材料、新產品、新工藝、新設備的開發能力，掌握材料化學成份和組織結構的分析方法、材料的制造過程和質量控制方法、材料性能檢測和分析方法、材料的改性技術、材料制品的加工工藝和技術等。

　　2.領域范圍

　　根據材料的成分和組織結構，該領域范圍涉及到：金屬材料、無機非金屬材料、高分子材料和復合材料。

　　根據工程技術人員的工作性質，該領域范圍又可概括為：從事新材料的研究和開發、材料的生產工藝和設備的開發和設計、材料的特性分析和試驗、材料成品的檢測與質量控制、材料制品的加工及改性、材料制造業的管理和技術經濟分析等。

　　3.課程設置

　　基礎課：科學社會主義理論、自然辯證法、外語、數學、計算機應用技術等。

　　技術基礎課：材料工程理論基礎、材料檢測技術、過程控制原理等。

　　專業課：材料合成與制備技術、材料結構與性能、材料近代研究方法、材料工程進展等方面的課程。

　　上述課程，可定為學位課程或選修課程，此外，還可以根據培養單位特點及企業需要選擇或適當增設其他課程。課程學習總學分不少于28學分。

　　4.學位論文

　　選題應直接來源于生產實際或具有明確工程背景與應用價值，并具有一定的技術難度和工作量。具體可以在以下幾個方面選取：

　　一個較為完整的工程技術項目或工程管理項目的規劃或研究；

　　工程設計與實施；

　　技術攻關、技術改造、技術推廣與應用；

　　新產品、新設備、新工藝、新材料的研制與開發；

　　引進、消化、吸收和應用國外先進技術項目。

　　對于新材料研究和開發，必須給出材料的成分分析、組織結構、材料性能和工程應用價值評價，給出生產工藝過程及生產設備；對于材料原生產工藝和設備技術改造項目，應給出原技術方案評述、技術改造的難點和關鍵技術、新技術方案的特點和改造后技術水平、經濟和社會效益分析；對原材料的改性（包括淬火、退火等處理），必須給出原材料的組織結構和特性分析，改性后的組織結構的變化、特性變化規律，改性工藝原理及設備要求；對于國外引進技術的吸收和消化，必須給予引進技術及設備的特點分析、設備和技術功能的充分開發和利用、國外技術和設備的國產化進程或設想，給出國產化關鍵技術所在和應采取的技術方案等。

　　（七）紡織工程領域（430121）概述

　　紡織工程是研究纖維及其制品性能、紡和織的加工工藝、紡織制品質量檢測及控制、紡織設備及其自動化以及紡織品生產與管理的工程領域，其工程碩士學位授權單位培養從事各類紡織品的設計、生產加工、性能檢測與控制的高級工程技術人才。研修的主要課程有：政治理論課、外語課、數理統計、計算方法、計算機應用技術、紡織最優化設計方法與應用、紡織材料性能檢測技術、紡織應用化學、紡紗工藝理論、織造工藝理論、染整工藝理論、現代紡織技術及設備、現代控制理論及方法、現代管理學基礎等。

　　紡織工程是為國民經濟建設和發展創造物質和精神財富、為人類生活提供必備物質、反映社會文明水準的重要工程領域。應用非常廣泛。它既是古老而又傳統的工程領域，自人類出現以來，就與人類的活動密切相關；它又是迅速發展的工程領域，隨著現代科學技術的發展，新的纖維資源不斷被開發利用，各種高性能和功能性的化學纖維不斷問世，新的纖維制品加工方法不斷出現，纖維制品的加工設備日益高效化、精密化、自動化和智能化，從而使紡織制品也日趨多樣化和功能化，其應用領域尤其是在重要產業部門的應用不斷拓寬，紡織制品與人體工程、環境保護及社會文化的關系日益密切，從而使紡織工程內涵大為擴展，與其它工程領域的交叉滲透也大為加強，新的學科增長點正在不斷形成。

　　本工程領域涉及纖維與紡織制品的加工與制備以及有關性能的研究，主要是紡織制品的紡、織加工工藝、纖維及其制品的性能研究、生產與產品的檢測和控制等，并與材料工程、電子與信息工程、控制工程、機械工程、計算機技術以及化學、力學和物理等工程領域或學科密切相關。

　　1.培養目標

　　培養從事各類紡織制品的設計、生產加工、檢測與控制及應用等方面高級工程技術人才。要求掌握現代紡織制品的設計與應用的基礎理論和方法、現代紡織加工理論(包括工藝與設備等)、現代控制理論及方法、試驗技術與產品性能分析，具有從事新產品開發設計能力、生產工藝設計與實施能力、生產過程與設備管理和革新能力。不但具有較好的理論基礎，可以從事理論研究，而且更重要的是應具有較強的實際工作能力，能解決工程實踐中出現的實際技術問題，掌握一門外語，能順利閱讀本工程領域的科技資料和文獻。

　　2.領域范圍

　　由于工程碩士直接為工廠企業培養高層次工程技術人才，行業特征比較突出，行業的覆蓋面歸納起來可分為：棉紡紗加工工藝與設備、毛紡紗加工工藝與設備、麻紡紗加工工藝與設備、絹紡與絲綢加工工藝與設備、織造加工工藝與設備、針織加工工藝與設備、非織造加工工藝與設備。

　　根據工程技術人員的工作性質，領域范圍可分為：紡織原料的選配、測試與性能分析及初加工；紡紗、織造、針織、非織造加工過程的技術方案制定，質量與設備管理；紡織產品的設計與新產品開發；紡織品服用性能測試分析與改進。

　　3.課程設置

　　基礎課：科學社會主義理論、自然辯證法、外語、數理統計、計算方法、計算機技術應用。

　　技術基礎課：紡織最優化設計與應用、紡織材料檢測技術、紡織應用化學、管理學、管理經濟學、現代企業制度、環保概論。

　　專業課：紡紗工藝理論與新產品開發、織造工藝理論與新產品開發、現代紡織加工技術等，以及培養單位和合作企業共同商定的課程。

　　上述課程可定為學位課程和非學位課程。此外，還可以根據不同培養對象進行組合或增設。課程學習總學分不少于28學分。

　　4.學位論文

　　工程碩士學位論文工作一般應包括文獻閱讀、選題調研及其報告撰寫、理論分析、實驗研究（或工程設計與實施、技術改造與開發等）以及論文撰寫與論文答辯等環節。

　　結合企業的實際課題進行研究工作，根據研究結果撰寫學位論文，學位論文可為新的紡織品研究、設計和開發，研究成果必須介紹研究方案、思路、理論分析、實驗驗證結果以及成果的社會經濟效益分析；設計成果必須給出設計方案、比較、評估、設計計算說明書、完整圖紙；產品開發成果必須提供產品特性分析試驗報告、產業化途徑和生產工藝方案、市場前景推測等；論文亦可為紡織產品生產設備或工藝過程的技術改造和革新成果，應該具有對原生產工藝和設備的技術評價，改造和革新方案的評述及結果的技術和經濟效果分析，特別對產品質量和生產能力提高程度分析。對于紡織品質量控制、檢測和試驗成果，必須給出試驗方案、完整的實驗數據、數據處理分析方法、試驗結果評價和分析；對于紡織品生產管理成果，必須給出新的管理理論體系，對企業產量和質量作效益分析，并給出創新的管理信息系統。

　　（八）生物工程領域（430139）概述

　　生物工程是運用生物學、化學和工程學等學科相結合的方法，利用生物體制造人類所需產品、改造生態系統和環境的應用技術領域。涉及到醫療、制藥、食品、農業、輕工、環保等有關人類衣食住行的各個行業。該領域培養具有生物制品的研究、開發、生產工藝和裝備設計、以及質量監控能力和利用生物技術進行生態系統和環境改造能力的復合型高級工程技術人才。其主要課程有：生物工程導論、高等生物化學、基因工程、發酵工程、細胞生物學、生物分離工程、現代分析測試技術、生物信息學、分子遺傳學、分子生物學、農業、海洋和環境生物工程等。還可根據學習對象、企業要求增設其它相關課程。

　　生物工程是涉及醫療、制藥、食品、農業、環保、輕工年有關人類衣食住行各個行業的新興工程領域。生物工程是運用生物學、化學和工程學等學科相結合的方法，利用生物體生產人類需要的產品，改造生態系統和環境的應用技術體系；是生命科學高新技術成果實現產業化的基礎，是從實驗室研究通向大規模工業生產的橋梁。生命科學的發展，促進了生物藥物，轉基因食品，生物反應器，生化試劑天然產物，海洋資源等的研究和生產。近年來，國際上發達國家都投入巨大的人力、財力進行生物工程的開發，在利用現代生物技術成果方面獲得了巨大的經濟和社會效益。我國的生物工程，雖然起步較晚，但是在醫藥生物技術，農業和海洋生物技術，都已成為高科技產業的重點，是我國今后重點發展的支柱產業之一。國家急需從事生物工程產品研制開發、工程及工藝設計、生物加工過程的檢測與控制、相關生產過程的管理與經管的高級專業人才。

　　生物工程領域是對微生物和各種動植物的組織細胞的功能，加以產業化應用的領域。它涉及基因工程、細胞工程、酶工程、發酵工程、生物反應工程等。生物工程是用生物方法生產食品、藥物、化工產品、輕工產品，并使其成果產業化的重要途徑。

　　1.培養目標

　　培養生物醫藥、輕工、食品、農業、生態、環保等行業從事與生物技術相關的高級工程技術人才。

　　生物工程領域工程碩士要求掌握生命科學領域的基礎理論與專業知識，能夠解決實驗室和生產現場的工程、工藝實際問題，具有創新意識和獨立擔負工程技術和工程管理工作的能力。具有進行生物技術制藥、農業生物技術和醫用生物技術等方面的新藥研發、產品開發、制藥工藝設計、藥品檢查、生產工藝、設備等開發、應用和研究能力。

　　2.領域范圍

　　本領域主要覆蓋基因工程、生物信息學、生物反應器工程、生物分離工程、生物技術制藥、農業及海洋生物工程、醫用生物工程和生物工程企業管理。

　　3.課程設置

　　基礎課：科學社會主義理論、自然辯證法、外語、工程數學、計算機技術與應用。

　　技術基礎課：生物工程導論、高等生物化學、基因工程原理、發酵工程、細胞生物學、生物分離工程、現代分析方法等。

　　專業課：根據服務的行業的不同來確定，如生物技術制藥，可選生物技術、制藥工藝和設備、制藥工程、現代管理學、農業和海洋生物工程，可選分子遺傳學、分子生物學、細胞生物技術、生物信息學等。醫用生物工程可選生物醫學工程原理與技術、藥理學分析、免疫學等。

　　上述課程可定為學位課程和非學位課程。此外，還可以根據實際情況進行不同的組合和設置。課程學習總學分不少于28學分。

　　4.學位論文

　　工程碩士學位論文的選題應來源于企業的生產實際和企業技術改造提出的實際問題。具有明確的生產背景和實際應用價值，密切結合研究生所在企業技術改造、革新和引進等技術難題和科技攻關項目。其研究課題可以是生物工程相關的工程項目策劃、工程設計或技術改造，如生物技術制藥的新工藝、新材料、新產品、新設備的研制與開發等。

　　論文要有一定的技術難度、深度和先進性。論文應有解決生物工程相關的研發和技術攻關的能力。具有對新工藝、新技術和新設計的先進性和實用性，并且有良好的經濟效益。論文的形式可以是工程設計和產品研制報告，也可以是研究論文。

　　（九）物流工程領域（430141）概述

　　物流工程研究物流系統的規劃設計與資源優化配置、物流運作過程的計劃與控制以及企業物流經營管理。本工程領域碩士學位課程為政府行政管理部門、物流企業、生產企業或其他企業培養掌握物流設施應用、系統規劃設計與評價以及物流運作管理的先進技術與方法，并具有獨立擔負物流技術和運作管理工作的能力的高級人才。物流工程是管理與技術的交叉學科，它與交通運輸工程、管理科學與工程、工業工程、計算機技術、機械工程、環境工程、建筑與土木工程等領域密切相關。本專業研修的主要課程有：政治理論課（科學社會主義理論、自然辯證法）、外國語、高等工程數學（數值計算、概率論與數理統計、運籌學、統計學等）、計算機應用、管理學概論、工程經濟學、交通運輸工程，規劃理論，計劃與調度技術、物流設施規劃與設計、現代物流與供應鏈管理、物流裝備與設施技術、物流系統建模與仿真、物流系統運作管理、項目管理、國際物流管理、物流運輸管理等。

　　物流工程是以物流系統為研究對象，研究物流系統的資源配置、物流運作過程的控制、經營和管理的工程領域。

　　隨著經濟一體化和計算機通訊技術的不斷發展，極大地促進了物流業的發展，使物流業迅速成為在全球具有巨大潛力和發展空間的新興服務產業，并成為衡量一個國家或地區經濟發展水平、產業發展環境、企業競爭力的重要標志之一。

　　現代物流作為一門新興的綜合性邊緣科學，在發達國家已有較早、較全面的研究，并形成了一系列的理論和方法，在指導其物流產業的發展中發揮了重要作用。我國現代物流業尚處在起步發展階段，與發達國家相比有較大差距。除了市場環境、體制與機制等方面的原因之外，包括物流工程碩士在內的中高級物流人才緊缺是影響物流業發展的主要“瓶頸”之一，急待培養滿足企業與社會各個方面所需的物流工程專業中高級人才。

　　物流工程是管理工程與技術工程完美的結合，它與交通運輸工程、管理科學與工程、系統工程、計算機技術、環境工程、機械工程、工業工程、建筑與土木工程等領域密切相關。

　　1.培養目標

　　本專業工程碩士培養以下三方面的物流工程高級人才：

　　服務于政府行政管理部門：從事現代物流產業發展規劃、城市或地區的物流基礎設施規劃（公共物流節點、貨運通道規劃）、城市或地區物流信息平臺規劃、物流產業發展政策規劃等工作；

　　服務于物流企業：從事物流企業發展戰略規劃、物流企業的經營與管理、物流企業物流系統的規劃設計、物流解決方案設計、物流項目管理、運輸戰略規劃、庫存戰略規劃、國際物流管理等工作；

　　服務于生產企業或其他企業：從事采購與供應戰略規劃、企業物流的管理、企業物流方案設計、供應鏈的規劃、組織和控制等工作。

　　物流工程領域工程碩士要求掌握現代管理理論和方法及各種工程領域的現代規劃設計和開發使用的理論和方法。如交通運輸現代化理論和方法；電子、信息及控制技術，通信工程，計算機應用等。要求掌握一門外語，有較強的筆譯和口語能力。

　　2.領域范圍

　　物流產業規劃與設計，物流園區、物流中心（配送中心）規劃與設計等。

　　物流信息系統規劃、設計、開發與維護，物流設施與設備的規劃、設計、配置與運用等。

　　物流產品開發、研制、推廣與運用，物流系統功能規劃與設計，物流系統流程設計與優化等。

　　企業物流的管理與運作、供應鏈管理等。

　　物流系統的運輸管理，物流企業的經營與管理，國際物流管理等。

　　3.課程設置

　　基礎課：科學社會主義理論、自然辯證法、外語、高等工程數學、運籌學、計算機應用等。

　　技術基礎課：系統仿真技術，交通運輸管理學，交通運輸工程，規劃理論，管理學概論，統計學，系統工程，管理信息系統等。

　　專業課：物流產業規劃理論與方法、物流設施規劃與設計、現代物流與供應鏈管理、項目管理、物流機械工程、國際物流管理、物流運輸管理等。

　　上述課程可定為學位課程和非學位課程。此外，還可以根據行業需求組合和增設其他課程。課程學習總學分不少于28學分。

　　4.學位論文

　　結合所在部門的實際進行研究工作，并撰寫論文。論文可以是一個完整的工程技術項目，或某工程項目的子項目，必須有相關方案的比較、評估、設計計算和完整的圖紙等相關文件；可以是某項規劃、設計項目，必須有相應的技術經濟比較；可以是新產品、新流程、新方法的設計和開發，必須有設計開發的全部技術資料以及分析；可以是某物流信息系統的設計和開發，必須有系統的相關技術文檔以及相關軟件；可以是經營管理的成果，必須有新的經營管理理論、方法和效果分析等。

　　論文工作一般應包括選題、調研、開題、系統設計、系統實現、論文撰寫和答辯等環節。

　　（十）食品工程領域（430132）概述

　　食品工程是糧食、油料加工，食品制造和飲料制造等工程技術領域的總稱。其工程碩士學位授權單位培養從事食品生物技術、食品化學及應用、食品加工與保藏、食品檢測與分析、食品分離與重組、糧食與油脂加工、水產品加工、畜產品加工、果蔬加工、食品機械與包裝、功能性食品的理論研究和技術開發的高級工程技術人才。研修的主要課程有：政治理論課、外語課、食品酶學、食品科學研究方法學、微生物學、生化工程與設備、水處理工程、食品分離與重組、食品物性學、食品風味化學、食品添加劑化學、食品包裝技術、食品波譜學、功能性食品、食品科學研究的新進展、食品工業管理學等。

　　本領域涉及食品加工、食品制造、飲料制造和煙草等行業。食品工業的發展不僅有力促進農副牧業資源的優化和發展，而且在為不同人群提供各種各樣的安全、營養、方便的食品，改善國民的攝入營養水平，保證身體健康，穩定社會方面發揮著愈來愈重要的作用。隨著生活水平的提高，人們對食品的安全與衛生、營養與健康、花式與品種更為關注，無疑給食品科技人員提出了更高的要求。采用新技術、新工藝是解決人口增長，食物資源短缺，充分和可持續利用自然資源，生產優質、多品種、價廉食品的關鍵。本學科領域必須將食品工程領域的理論與技術問題與物理、化學、生物技術、微生物學、農業工程、化學工程、輕工技術與工程、計算機與自動控制、管理學與系統工程學等工程技術緊密結合，尤其應加強食品生物技術的開發、應用研究，各種工程技術與信息技術在食品工業應用的研究，新材料、新工藝、新技術、新設備、新產品的開發應用研究，以便改造傳統的食品工業，充分發掘利用有限的自然資源，降低生產成本，提高經濟效益。

　　本領域與化學工程、輕工技術與工程、生物工程、計算機技術、控制工程、環境工程、農業工程、材料工程、機械工程等工程領域密切相關。

　　1.培養目標

　　培養適應社會主義建設，具有較堅實的食品科學與工程基礎理論和寬廣的專業知識，對食品工程技術的國內外現狀和發展趨勢有較全面的了解；具有創新意識，能運用先進技術、方法解決食品工程領域問題，能獨立擔負食品工程領域的技術革新、科技開發和管理工作，全面發展的高級工程技術人才。

　　2.領域范圍

　　領域主要的研究方向有：食品生物技術、食品化學及應用、食品加工與保藏、食品分析與檢測、食品分離與重組、糧食與油脂加工、水產品加工、畜產品加工、果蔬加工、食品機械與包裝技術、食品工廠質量管理體系、功能性食品開發。

　　3.課程設置

　　基礎課：自然辯證法、科學社會主義理論、外語、計算機技術及應用等。

　　技術基礎：食品酶學、食品科學研究方法學、水處理工程、微生物學、生物化學工程與設備、環境工程導論、管理學原理、經濟學原理等。

　　專業課：食品分離重組技術、工程化食品、食品物性學、食品風味化學、食品添加劑化學、食品波譜學、功能性食品、食品加工機械及設備、食品包裝技術、食品科學與進展、食品保鮮及冷藏技術等。

　　上述課程可定為學位課程與非學位課程。此外，各培養單位可根據本單位的特點及企業需要選擇或適當增開其他課程。課程學習總學分不少于28學分。

　　4.學位論文

　　食品工程領域工程碩士學位論文的選題應來源于生產實際或具有明確的工程背景與應用價值，具有一定的技術難度和工作量。具體可分為：食品工廠或與食品生產配套設施或裝備的設計，食品工廠中的技術攻關、技術改造、技術推廣與應用研究，新材料、新產品、新工藝、新設備的研制與開發，國外先進技術項目（包括技術與設備）的引進、消化、吸收和應用，一個較完整的食品工程技術項目或質量管理項目的規劃與研究，具有工程背景或工程應用前景的基礎性研究項目或預研專題。

　　論文撰寫應充分反映研究課題的研究結果。對于工程設計與實施，新產品、新工藝、新設備的研制與開發課題，論文應具有設計方案的比較、評估，設計說明書及相應的圖紙，或有設計的實施結果報告；對于重大技術改造與革新，論文應具有對原技術系統工藝與設備的評價，新方案的評述、結果及其經濟效益、社會效益和環境效益分析；對于國外先進技術與設備的引進、消化、吸收與應用項目，論文應該有引進項目工藝、設備、技術特點的完整介紹，以及引進過程中調試、改進與成功運行的完整數據與數據分析；對于食品工程技術項目或質量管理項目的規劃性或可行性研究，論文應該有工程項目的全面介紹與評述、項目管理采用的管理策略與數學模型、規劃的結果與模型分析結果，并給出管理的創新性報告；對于應用基礎研究項目或預研專題，論文應該反映課題的工程背景或應用前景，給出實驗方法或試驗流程圖，給出實驗數據及其理論分析結果。