2011年GCT考試語文練習（19）

二、實詞的意義及辨析

學年試驗完畢之后，我便在東京玩了一夏天，秋初再回學校。成績早已發表了，同學一百余人之中，我在中間，不過是沒有落第。

實詞的意義分類及辨析方法

詞語的意義又可以分為基本義、引申義、比喻義等幾種情況。

1．基本義、引申義、比喻義

2．同義詞

等義詞，一要注意使用的場合，要注意詞語的語體色彩。例如：

A．從這些資料中，看到了我國科技向世界先進水平進軍的扎實步履（文言詞用在現代漢語中，語體色彩不相稱，“步履”應改為“步伐”）。

B．薯類有紅薯、白薯、土豆等（“土豆”是口語，在整個句子中語體色彩不合拍）。

二是要辨清詞語的褒貶色彩，如“逝世”“去世”“死亡”“翹辮子”“玩兒完”等。

近義詞，我們可以采用“語素對比法”，還可以從詞義程度的輕重、范圍大小、風格色彩、感情色彩去加以分辨；也可以從詞語間的搭配習慣、詞性、句法功能和構詞能力等方面體會它們的差別。

（1）要恰切地了解詞語的含意。

（2）要了解詞語的使用范圍

有些近義詞語有不同的使用范圍和搭配習慣，使用時也應當注意辨別。

例1：端午節，民間有在身上掛香荷包的習俗，據說，這樣可以（驅除、祛除）疾病。

例2：國際泳聯宣布，將在4月初于莫斯科舉行的第六屆世界短池游泳錦標賽上（實行、施行）尿檢和血檢相結合的藥檢手段。

例3：只要是那些彰顯正義、美德，代表了先進文明的人，都有（權力、權利）得到樹碑殊榮。

例4：長春出版社1992年出版的《實用雙向漢語大辭典》詞條多達6萬余條，（包括、囊括）了現代漢語絕大多數詞匯。

例5：領導干部應當深入群眾，和群眾打成一片，真正（體恤、體察）民情。

例6：以色列在約旦河西岸（屯聚、囤聚）大量兵力，伺機大規模侵犯巴勒斯坦控制區。

例7：現代人時常這樣欺騙自己：明明是孤獨，卻要用另一種可憐的方式（掩蓋、掩飾）著，不能坦然面對。

例8：依我看，你們出版的這本書編輯體例毫無新意，顯得十分（陳腐、陳舊）。

例9：經常進行口頭作文練習，可以培養學生（敏捷、敏銳）的思維能力。

例10：現代化的北京城需要現代舞團，現代舞藝術更需要扎根于現代化的北京城，這已是無可（質疑、置疑）的事實。

例11： 贍養父母是每個兒女應盡的法律義務，誰也不能以任何理由（推脫、推托）。

例12：三峽水利工程修建完工以后，整個長江中下游地區（收益、受益）很大。

例13：這家醫藥公司（躍居、躋身）世界醫藥行業之首，是因為有三項產品連續獲得國際金獎。

例14：大體言之，在世界文化史上，文明中心已經歷了三次大的（轉移、遷移）。

（3）要注意詞語的感情色彩

例1：日本政界的一些人妄圖（篡改、竄改）日本侵華的歷史，引起中日兩國人民的強烈反對。

例2：因此，地區合作、（溝通、勾通）和大量的雙邊援助是十分必要的。

例3：直到今天，一遇天旱，農村還有人抬著祭品祭天，（乞求、祈求）龍王降雨，保佑豐收。

例4：在家庭濃厚的美術氛圍的（熏陶、熏染）下，小林也深深地愛上了繪畫。

例5：現代科學技術的發展日新月異，（以至、以致）從前神話、科幻作品中的一些難以實現的事，現在都有可能成為現實。

例6：我們對媒體（大肆、大事）宣傳的暢銷書應該多作冷靜分析，對一些看似冷門的美學和哲學書，倒應該添購一些。

（4）要分辨詞語的語體色彩

例1：中國政府一再（申明、聲明），與中國建立外交關系的國家決不能和臺灣進行官方接觸。

例2：這家書店店堂不大，書種不多，但品位甚高，所以我經常（光顧、造訪）。

（5）要分辨詞語的詞性

例1：如果沒有豐富的生活積累與深厚的藝術功底，沒有較高的語言文字修養，是很難寫出高（品位、品味）的作品來。

例2：政府通過增加貨幣供應量填補財政赤字和龐大的公共開支，導致通貨膨脹（加劇、急劇）的現象在拉美國家間蔓延。

（6）要注意詞語的程度

例1：作品寫得過長，原因很多，首先是對生活的提煉問題，但語言表達欠洗練也是不容（忽視、疏忽）的一條。

例2：科學傳播不可能起到立竿見影的效果，如果誰這樣想，誰就會（誤解、曲解）科學，最終將會危害科學。

例3：經過了（鼎盛、全盛）時期的古典文學作品已經不再有往日的輝煌，正在一點點地被其他形式的作品侵蝕。

例4：在美國的默許和（縱容、慫恿）下，沙龍政府把阿拉法特封鎖在斗室之中，切斷他和其他巴勒斯坦官員及國際社會的聯系。

例5：這些反映20世紀二三十年代廣州風貌的老照片，是他用了近十年的時間千辛萬苦才（收集、搜集）到的。最近，他決定舉辦一個小型展覽。

例6：縣教委編發的《簡報》，已按時（呈報、報送）縣委、縣政府以及縣里其他局（委）等有關部門。

（7）注意不同語素的區別

例1：她一連幾次挑起話頭，想和女兒談談，可是女兒的（反映、反應）很冷淡。

例2：張雨同學的解題思路既新穎，又（簡潔、簡捷），他提出了一個新的思考角度。

例3：亞洲金融危機的爆發深刻暴露了亞洲各國在協調經濟政策、共同（防御、抵御）危機方面的蒼白無力。

例4：誰會成為內地版《射雕英雄傳》中八支歌曲的演唱者，6月將見（端倪、端詳）。

例5：為了偵破“1?26”特大銀行搶劫案，我公安人員（查訪、察訪）了大量目擊者，從中發現了一些破案的線索。

例6：經由馮雪峰（引見、引薦），我拜訪了大病初愈的魯迅先生。

例7：該報在征文（啟事、啟示）中明確規定，投稿截止日期是6月5日。

例8：做生意必須合法經營，并照章納稅，決不能靠出售假冒偽劣商品和偷稅漏稅來（營利、盈利）。

例9：2000年秋季，高中教學將使用重新（審定、審訂）的教材。

例10：一個人應該從多方面加強自己的道德修養，但首先要做到的是（品行、品性）端正。

3．反義詞

4．同音詞

同音同形，如：花錢和開花，開會和會唱歌

同音異形，如：工事、攻勢、公式、公事、宮室、……

這是致癌（治癌？）物質。

廣播稿、演講稿等訴諸聽覺的口語一定要避免同音詞。

雙關修辭。例如：旗桿上插雞毛——好大的撣子（膽子），外甥打燈籠——照舅（舊），孔夫子搬家——盡是書（輸），門縫吹喇叭——鳴（名）聲在外……

常見易混同音詞辨析：

①意氣、義氣----年青人血氣方剛、意氣風發，往往都很講交情、重義氣。

②啟事、啟示----這則《失物啟事》啟示了我。

③學歷、學力----雖然他沒有大學學歷，但卻憑著同等學力考取了研究生。

④以至、以致----學習生活節奏太快，以至他一時難以適應，無心很好地學習功課，以致考試沒能及格。

⑤抱負、報復----有遠大抱負的人，是不會搞圖報復、泄私憤的小動作的。

⑥變幻、變換----面對風云變幻的時局，我們必須巧妙地變換斗爭方法，才能保證立于不敗之地。

⑦反映、反應----一部反映現實生活的好小說，自然能夠引起廣大讀者的強烈反應。

⑧形勢、形式----針對當前形勢特點，我們必須旗幟鮮明地反對形式主義。

⑨溶化、熔化、融化----熱水能溶化冰，熱量能熔化礦石，熱情能融化心頭上的冷漠。

5．多音詞

這家新開的商店，東西比別的地方便宜。

我帶外甥女過去，倒也便宜。

南海朝朝朝朝朝朝朝落，

白云長長長長長長長消。

（二）實詞的考查方式及解題思路

1．同義詞辨析

對于含有相同語素的同義詞，我們可以采用語素對比法。

例如：啟用、起用

為了迅速扭轉連年虧損的局面，廠黨委決定 精通業務、有決策能力的退休科技人員。

又如：偵察、偵查

為了搞清事故的原因，公安部門決定立案 。

2．語境義的把握

“語境”即語言環境，它包括兩個方面：

（1）上下文，又稱“內部語境”。

例如，要求根據語境為一首古詩填寫詞語，“月 繁星滿天”，給了四個選項：

A．落 B．圓 C．明 D．上

（2）情境，又稱“外部語境”。

《教程?詞語部分（二）》中的第2小題（43頁）：

對下列兩個句子分析正確的一項是：

①王老師對全班同學說：“同學們，別忘了我們是學生，我們的主要任務是學習。”

②他埋怨我說：“你讓我給你借小說，人家借來了，你又不看。”

A．①②代詞使用均沒毛病。

B．①②代詞使用均有毛病。

C．①代詞使用有毛病，②代詞使用沒毛病。

D．①代詞使用沒毛病，②代詞使用有毛病。

3．詞語辨析的方法

例1：依次填入下列各句中方框處最恰當的詞語是（《教程詞語（二）》3題）

①我國大型深水港——山東石臼港的建設進展順利， 九月中旬，已完成年施工計劃的90%。

②為了迅速扭轉連年虧損的局面，廠黨委決定 精通業務，有決策能力的退休科技人員。

③她一連幾次挑起話頭，想和女兒談談，可是女兒的 卻很冷淡。

A．截止 啟用 反應

B．截至 起用 反應

C．截止 起用 反映

D．截至 啟用 反映

例2：依次在橫線處填上詞語，最恰當的一組是（《教程詞語（二）》4題）

長江流域，無疑也是中華民族文化的 之一。考古發現 ，舊石器時代處于長江上游今云南境內的元謀人，與黃河流域今陜西境內的藍田人 。這個結論具有劃時代的意義。

A．發源地 表明 共存 B．發祥地 證明 并存

C．發源地 證明 并存 D．發祥地 表明 共存

（1）用“相異語素分析法”和“詞語搭配分析法”打開突破口。

如《教程?詞語（二）》14題：

例3：依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是

①這位發言人______指出，美方對這次撞機事件必須承擔全部責任，向中國人民作出交代，并防止類似事件再次發生。

②盡管這只是一次_____，但民警與保安的迅速出擊，表明本市第一個進入校園的電子保安報警系統已經成功地開通了。

③用歪曲事實的歷史教科書作為學校的教材，必然______日本年輕一代對本國歷史的認識偏離事實。

A．莊重 演練 引導

B．鄭重 演示 引導

C．莊重 演示 導致

D. 鄭重 演練 導致

（2）用“排除法”進行篩選

（3）用“造句法”進行檢驗

例4：下列句子中，加點的詞語使用正確的一句是（《教程詞語（二）》5題）

A．蘆溝橋兩邊的石欄上雕刻著數以百計的石獅，這些石獅在風霜雨雪中已守橋七百多個歲月。

B．在今天舉行的決賽中，我國選手有實力染指金牌的項目是女子100米蝶泳和女子馬拉松比賽。

C．他門門功課在班里名列前茅，還發表了幾首小詩，可見文學造詣很深。

D．這家報紙改版后面貌一新，受到讀者歡迎，很多報紙都跟著仿效起來。

4．詞義的理解與解釋

例5：對下列詞語意義的解釋，正確的一組是《教程?詞語練習（一）》的第1題：

A.過錯（過失、錯誤） 過猶不及（過頭或不夠都不好）

過癮（滿足癖好） 聞過則喜（聽到以后就感到高興）

B.道義（道德、正義） 道聽途說（在道路上聽到并傳說）

道歉（表示歉意） 能說會道（善于言辭、很會說話）

C.工會（職工團體） 適逢其會（恰巧碰上了那次聚會）

會談（多人商談） 心領神會（不用明說就已經領悟）

D.張望（向遠處看） 劍拔弩張（拔出刀劍、把箭射出）

張榜（貼出文告） 虛張聲勢（假裝、夸大自己的氣勢）

例6：有幾個四字成語出自下列兩段文字，請把這幾個成語寫在文后的橫線(有幾個寫幾個)上。

①夫獸深居而簡出，懼物之為已害也，猶且不能脫焉。弱之肉，強之食。(韓愈《送浮屠文暢師》)

答：

②客有歌于郢中者，其始曰《下里》《巴人》，國中屬而和者數千人；其為《陽阿》《薤露》，國中屬而和者不過數百人，其為《陽春》《白雪》，國中屬而和者不過數十人。…是其曲彌高，其和彌寡。(宋玉〈答楚王問〉)

答：

例7：把下列句子中畫線的俗語換成一個意義相當的四字格成語(答案寫在括號里。)

①凡遇院中公文，送府用印，孫大夫動輒橫挑鼻子豎跳眼，當即駁回。

②“豪強”和“官家”，歷來一個鼻孔出氣，狼狽為奸。

③本人一介書生，而且無家室之累，打開天窗說亮話，又有何妨?

④況且列強虎視耽耽，吃著碗里瞧著鍋里，正是蠶食鯨吞的時候。

例8：下列成語中加點字的解釋錯誤的一項是（《教程?詞語（一）》4題）

A．喬裝打扮 喬：裝假

B．少不更事 更：經歷

C．每下愈況 況：比較，引申為“通過比較而明顯”

D．生靈涂炭 涂：涂抹，引申為“沉溺于……之中”