在職GCT聯(lián)考追求質(zhì)量還是速度

　　GCT考試175題，180分鐘，題量大，時(shí)間緊，是追求質(zhì)量還是追求速度，的確是一個(gè)兩難的選擇。

　　提醒考生在提高質(zhì)量的基礎(chǔ)上增加速度。各科還有一個(gè)單科分線哦，大家不要忘記了。

　　要想提高做題質(zhì)量和增加做題速度，大量題目的訓(xùn)練是必不可少的。大量做題比精做一些題目效果要好。因?yàn)椋珿CT考試的特點(diǎn)決定了考試的內(nèi)容十分廣泛，大量做題覆蓋面更廣。其次，GCT考試時(shí)間緊，精做的話，慌亂中會(huì)產(chǎn)生許多意想不到的問題，特別是時(shí)間分配上。

　　我們模擬題做10到20套，后期的幾套完全按照時(shí)間規(guī)定做!大量做題覆蓋范圍不會(huì)有太多的疏漏!

　　建議大家以參考書上的習(xí)題為主攻方向。如果有條件參加輔導(dǎo)班的話，以輔導(dǎo)班的教材和習(xí)題為主。

　　對(duì)于教材上的習(xí)題，有一種比較好的方法處理：

　　大體上看一下各科目習(xí)題的套數(shù)，做好計(jì)劃，安排好時(shí)間;

　　每科選2-4套題目先練一下，試下題目的難度和自己的強(qiáng)弱。這2-4套題目可以用一種平和的心態(tài)，不限制時(shí)間，用自己最大的可能做好，甚至可以超過1個(gè)小時(shí)。這樣做的目的在于更好地總結(jié)前一段復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為制訂更加周密的考試策略服務(wù)。這些題目做完后根據(jù)自己的情況應(yīng)很好地進(jìn)行總結(jié)。

　　剩下的題目要逐步控制時(shí)間，譬如用最快的速度條件下再做2套題目，看看在這樣的情況下自己發(fā)揮掌握的程度。

　　這樣做過幾套題目，自己的科目情況，發(fā)揮情況等等就比較清楚了，那么接下來(lái)就要仔細(xì)調(diào)整自己的考試策略，力求精準(zhǔn)。如邏輯題目，你最長(zhǎng)時(shí)間大約做了70分鐘80分，最快速度情況下大約是40分鐘60分，這種情況表明，邏輯科目的時(shí)間安排上大約是提高一分鐘可以增加1分，那么在你今后做題中時(shí)間調(diào)整為55-60分鐘看行不行，這是一種質(zhì)量和速度的均衡，相應(yīng)地要調(diào)整其他科目的時(shí)間，以求符合總體時(shí)間框架。譬如，邏輯給了55分鐘，相當(dāng)于超了10分鐘，其中5分鐘可能來(lái)自語(yǔ)文，5分鐘可能來(lái)自英語(yǔ)，那么在做這兩科的時(shí)候時(shí)間安排上要做出一定的調(diào)整，均以40分鐘為限定時(shí)間，不可超過。這樣漸漸增加質(zhì)量和速度!各科目訓(xùn)練的最終目的是達(dá)到質(zhì)量和速度的均衡。

　　做題的頻度理論上講當(dāng)然是越多越好，越接近真實(shí)環(huán)境越好，但這樣實(shí)現(xiàn)很困難。一般每天做2-3套比較好，剩下的時(shí)間進(jìn)行總結(jié)。總結(jié)的內(nèi)容也不必完全精準(zhǔn)地搞清，比如花很大精力在閱讀中不認(rèn)識(shí)的單詞上下功夫?qū)嶋H上并不經(jīng)濟(jì)，倒不如多看一些，至少混個(gè)臉熟，考試的時(shí)候能反應(yīng)過來(lái)就成。與之類似的還有表達(dá)部分的一些內(nèi)容，如文學(xué)常識(shí)之類，這部分可以輕輕帶過。邏輯是個(gè)例外，如果可能盡可能搞清楚每一道題目，做到徹底的理解。

　　一些朋友抱怨工作緊張，沒有時(shí)間等等。這的確是現(xiàn)實(shí)，但是不要忘記，考試是自己的事情，是在孤獨(dú)和寂寞中做著自己給自己賽跑的游戲，任何人無(wú)法替代你本身，更沒有人逼迫你是否該復(fù)習(xí)、怎么樣復(fù)習(xí)，剩下的也就只有自己的問題了，新陽(yáng)光教育真心希望今年復(fù)習(xí)的朋友在未來(lái)的回顧這件事情，坦然地說：自己的努力和辛苦沒有白費(fèi)。